钎焊工国家职业技能培训、标准及教材浅析

2021-09-10秦建钟素娟李连胜方乃文尹立孟陈玉华

电焊机 2021年4期

秦建钟素娟李连胜方乃文尹立孟陈玉华

摘要：讨论了国内钎焊工的培养现状，分析了当前钎焊工职业技能培训的缺欠与不足;结合《（焊工）国家职业技能标准》以及即将发布的配套教材《钎焊工国家职业技能资格培训教程》，概述了钎焊工的职业技能等级分类、教材培训体系内容和具体技能掌握要求，以便相关人员能够快速适应新的钎焊工培训及考核体系，进而快速规范国内钎焊工的取证工作，从而整体提升国内钎焊操作人员的技术水平;最后对国内钎焊工职业技能培训未来的工作重点提出了建议。

关键词：钎焊;钎焊工;职业技能培训;考核

中图分类号：TG454 文献标志码：A 文章编号：1001-2003（2021）04-0036-06

DOI：10.7512/j.issn.1001-2303.2021.04.07

0 前言

钎焊是采用比母材熔点低的钎料，在低于母材固相线、高于钎料液相线的温度下，通过熔化的钎料将母材连接在一起的焊接技术，是现代焊接技术的重要组成部分[1]。相比熔化焊和压力焊，钎焊技术的最大特点是钎焊过程中钎料熔化、母材不熔化，牢固的钎焊接头是靠液态的钎料在母材及钎缝间隙中润湿、铺展和填充来实现的。钎焊技术最初仅用于非主要承载部件的连接，后期随着其不断发展，在国防军工和国计民生等领域得到推广应用，已成为现代制造业不可或缺的连接手段。尤其是近些年来，随着异质材料连接件的不断推广应用，钎焊技术作为行业内公认的最可行、最有前途的异质材料连接方法越来越受到人们的重视，对钎焊接头的质量要求也越来越高。

影响钎焊接头质量的因素很多，包括钎焊材料的选择、钎焊工艺的制定、钎焊结构的设计等，但在工程应用领域最终决定钎焊接头质量的因素是钎焊操作人员（以下简称“ 钎焊工 ”）的技能水平。钎焊工的钎焊操作是整个接头钎焊过程中最为重要的一环，其操作水平直接决定着工件的报废与否，因此加强钎焊工的基础理论知识，提升钎焊工的操作技能水平，夯实钎焊工的培训工作已成为国内职业技能人员培训的重中之重，对整体提升国内高端装备零部件的质量起着极其重要的作用。

2017年人力资源和社会保障部印发了《关于公布国家职业资格目录的通知》（人社部发[2017]68号），焊工属于准入类技能人员职业资格序列。2018年12月30日最新版《国家职业技能标准—焊工》（职业编码：6-18-02-04）正式发布，首次将钎焊工系统地进行了等级划分和规定[2]。2019年，中国焊接协会、中国就业培训技术指导中心以及中国劳动社会保障出版社组织召集行业内焊接专家在哈尔滨召开了《焊工国家职业资格培训教程》系列丛书的启动会，开始了近2年的教材编写开发工作，钎焊工教材将首次单独成册进行发布，经过多次审定修改，预计将于2021年6月发布。可以看出，国家在钎焊工技能培训方面的重视程度正在不断加大，且早已提上日程，为此，文中讨论了国内目前钎焊工的培养现状，分析了当前钎焊工职业技能培训中存在的缺欠和不足，并研究分析相关标准和教材，以期推动我国钎焊工职业技能培训的规范性及科学性，从而提升钎焊工的技能水平。

1 国内钎焊工培养现状

国内焊工人员众多，就业领域极其广泛，涉及压力容器、海洋船舶、轨道交通、石油化工等行业，因此焊接操作人员在制造领域担负着极其重要的使命和责任[3]。近年来，很多专家和学者对国内的焊工培养模式进行了探索，均获得了一定的效果。

邵辉等人介绍了国际焊工培训及资格认证的模式和内容，并结合国内职业院校自身的培养模式，分析了国内职业院校如何引入或借鉴国际焊工体系[4]。浙江省长兴县林城镇素有“ 全国电炉之乡 ”，黄永丹针对林城的经济发展体色，提出了“ 目标项目化 ”“ 培训基地化 ”“ 质控程序化 ”及“ 发展品牌化 ”的焊工“ 四化 ”培养方针[5]。张连强对电焊工的安全培训方法和技巧进行了探索，重点阐述了电焊工安全培训方面的注意事项[6]。杨联东针对高强钢压力钢管中的焊接高质量要求，从焊工进场培训、现场考核、过程优选及现场管理制度创新等环节进行了探索和研究，总结出一套完善的培训工艺流程和管理指导，保证了现场焊接质量，提高了焊缝的一次探伤合格率，为类似的工程施工提供了参考和借鉴[7]。兰虎尝试在焊接专业应用型人才培养过程中引入焊工职业技能培训，以企业和社会所需的基本职业能力为出发点，从策略制定、内容安排、环节设置、师资配备、教材选编、教法实施和过程考核等方面入手，探寻了高校焊工职业技能培训模式，提出了“ 低起点、小步子、勤示范、多检查、乐评比、善总结、快反馈 ”的培训策略[8]。其他学者也从不同角度对焊工培训进行了阐述和分析。

由上述分析可知，目前焊工培训方面的报道均是针对熔化焊操作工，而钎焊工培训很少，这表明国内在钎焊工的培训方面明显滞后于电焊工，在一定程度上制约了钎焊技术的发展。目前，国内在钎焊工的培养方面主要在以下三个方面存在不足。

1.1 標准体系不足

国内自20世纪50年代开始就对焊工等级进行了划分，但早期的标准是等效采用前苏联的焊工人才评价方法，经过60年代、70年代、80年代、90年代的多次修订，基本满足了当时的国情需要，但标准中以熔化焊的操作为主，较少涉及钎焊。自21世纪开始，钎焊在制造业中的应用日益增多，钎焊工数量快速增长，仅一个制冷企业的钎焊工可达上千人，因此在2009版的焊工标准中正式列入钎焊内容，但仅对初级钎焊工进行了界定，而在中级的序列中将钎焊工并入了气焊工的序列，这明显难以满足后期的钎焊工需求[9]。针对此问题，在2018年最新出版的钎焊工标准中首次将钎焊工列为单独工种，划定了初级、中级、高级、技师四大序列，在初级和中级划分方面，相比2009版有了明显提升，对各级别的工种有了明显的划分，但在高级和技师方面，界定相对模糊，导致企业在衡量钎焊工技能水平方面仍然存在捉襟见肘的窘境。在其他焊接操作工种中，共有初级、中级、高级、技师、高级技师五大序列，而钎焊工则缺少高级技师序列，导致部分从事钎焊操作20余年的工匠仍然难以获取高级技师的操作资格证，部分企业被迫选择让操作人员考取电焊工的高级技师，然后通过同级转化来实现相应的工种界定。在不同的制造领域，很多社会团体和企业出台了专用的国家标准、行业标准和团体标准，针对不同的质量要求进行了详细界定，但是钎焊工操作方面却未见述及。由此可见，国内在钎焊工的标准体系建设方面尚不够完善，仍旧需要进一步的规划补充。

1.2 培训教材缺失

培训教材是焊工快速掌握基础理论知识和操作技能的必备资料，但是国内在钎焊工的培训教材方面还未形成体系。在第二版《焊工》系列丛书中，在钎焊工方面仅对钎焊基础知识进行了概述，未涉及具体的技能操作方面。由安全生产监督管理局主持编写的《钎焊作业安全》一书，详细叙述了钎焊的安全操作，但是在具体工况、工件的钎焊操作方面缺少相关的指导。国内多家培训机构在钎焊工的培训方面采用自编的书籍，无论是体系布局还是内容覆盖，均难以满足最新的国家焊工标准。最新的《焊工国家职业资格培训教程—钎焊工》即将发布，期待能够快速填补国内在钎焊工培训领域教材的空白。

1.3 师资力量薄弱

在压力焊、熔化焊、钎焊三大板块中，钎焊的分类体系最为复杂，从钎焊温度上可分为软钎焊和硬钎焊，从焊接方法上可分为火焰钎焊、感应钎焊、电阻钎焊、炉焊、回流焊等，从母材上可分为碳钢、不锈钢、钛合金、铝合金、铜合金、硬质合金以及异种材料的钎焊等，由此可见，钎焊工考核的复杂性。大部分钎焊操作仍然以手工操作为主，即使是自动连续化焊接，也对焊前的装配要求极高，这就需要培训教师给予充分的指导，并且传授“ 诀窍 ”性的知识（手法），对学生进行科学、规范、系统的培训。但是目前国内钎焊工培训教师师资薄弱，同时掌握基础理论和实操技能的复合型人才更为稀少，因此不仅需要对现有钎焊工教师进行培训，还可以从企业中的钎焊技术人员和生产第一线的钎焊工中选拔一批合适的人员进行培训，充实到教师队伍中来。

2 钎焊工分类体系概述

2018年12月30日发布的最新版《焊工》标准中，重新划分了钎焊工的分类体系。其考核鉴定方式分为理论知识考试、技能考核及综合评审。理论知识考试以笔试、机考等方式为主，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识要求;技能考核主要采用现场操作、模拟操作等方式，主要考核从业人员从事本职业应具备的技能水平;综合评审主要针对技师，通常采取审阅申报资料、答辩等方式进行全面评议和审查。理论知识考试、技能考核和综合评审均实行百分制，成绩皆达到60分（含）以上者为合格。

2.1 基本要求

在考取相应的资格证书前，钎焊工需要满足标准中规定的基本要求，具体如图1所示。在职业道德方面，要求焊工除遵守基本的职业道德外，还应遵守法律、法规和相关规章制度，具有爱岗敬业和开拓创新等职业操守。在基础知识方面，要求操作人员能够具備识图、看图的能力，同时需要掌握金属材料、热处理、焊接材料、焊接冶金、焊接检验的相关知识，以及相关的安全环保知识和法律、法规。

2.2 等级划分

新版焊工标准中将钎焊工划分为四个等级，分别为：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师，不同于其他焊接工种，钎焊工是按照材料种类、钎焊方法、接头结构进行的技能级别划分，对于每一种既定的材料和钎焊方法，均要求钎焊工能够熟练地掌握相关的材料、钎焊材料、钎焊方法和焊后检验等知识。

2.2.1 初级工

在五级/初级钎焊工中共规定了9项职业功能，对应初级工的职业功能13～21项，其中包括1个必选项及其他任意两项，详细划分如图2所示。可以看出，初级工的划分中主要涉及火焰钎焊、炉中钎焊及感应钎焊三种钎焊方法;母材种类分别是低碳钢、不锈钢和铜及铜合金;工件结构主要为板状;接头形式主要为对接和搭接。在9个职业功能模块中，职业功能13—低碳钢板对接/搭接火焰钎焊是考核时的必选，其余8项在考核时任选两项即可。

在每个对应的职业功能中均划分了3项工作内容，具体如图3所示，分别为焊前准备、焊接操作和焊后检查。焊前准备是指焊前的工件表面处理、工件装备和钎料、钎剂的选择;焊接操作主要是指焊接的工艺指定和实际焊接时的操作手法;焊后检查是指焊后工件的清理和外观及缺陷的自检，对于初级和中级钎焊工，只要求能够检验即可，高级和技师则要求能够修复缺陷。后续的中级、高级和技师部分对于不同的职业功能均采取了同样的划分形式。

2.2.2 中级工

在四级/中级钎焊工中规定了9项职业功能，对应中级工的职业功能13～21项，其中包括1个必选项及其他任意两项，详细划分如图4所示。可以看出，在中级工的划分中主要涉及火焰钎焊、炉中钎焊及感应钎焊三种钎焊方法;母材种类增多，分别为铝及铝合金、铜及铜合金、不锈钢、钛合金和高速钢;工件结构主要为管状，铝合金和高速钢的工件结构略有不同，铝合金的工件结构为构件，覆盖范围比较宽泛，高速钢的工件结构为板状;接头形式未作具体划分。在9个职业功能模块中，职业功能13—铝及铝合金管火焰钎焊是考核的必选项，其余8项任选两项即可。

2.2.3 高级工

在三级/高级钎焊工中规定了5项职业功能，对应高级工的职业功能13～17项，其中包括1个必选项及其他任意两项，详细划分如图5所示。可以看出，高级部分主要涉及火焰钎焊、炉中钎焊和感应钎焊三种钎焊方法，但是在母材种类和工件结构方面发生了较大变化。在高级工部分，母材新增了硬质合金，同时还开始涉及到异种材料的钎焊;在钎焊结构方面，开始涉及到不等壁厚工件火焰钎焊、材料组合构件的钎焊，无论是在材料方面还是结构方面考核难度均增大。在5个职业功能模块中，职业功能13—不等壁厚工件火焰钎焊是必选项，其余四项在钎焊工考核时任选两项即可。

2.2.4 技师

在二级/高级钎焊工中规定了3项职业功能，对应技师的职业功能4项和10～11项，三项均为必选项，详细划分如图6所示。在职业功能4中对焊工有两项工作内容要求，分别为“ 可达性差的钎焊 ”和“ 铝及其他有色金属合金薄管或薄板材料制成组合结构件的钎焊 ”。在职业功能10中要求焊工能够进行焊接技术文件的编写和焊接质量的验收。在职业功能11中要求焊工能够进行理论培训和技能指导。总体来看，对于技师水平的钎焊工，不仅要求具有较高的钎焊技能和操作水平，还要求焊工具备焊接技术管理经验，同时能对初级、中级及高级的焊工进行培训。

3 钎焊工培训教材设计思路及内容

《钎焊工国家职业技能资格培训教程》是由中国焊接协会组织钎焊焊接专家和企业的技术人员编写，其主体设计思路是以“ 实用 ”为中心，把握好教材的深度和难度，以“ 够用 ”为原则，注重理论知识的技能应用，同时要能够100%覆盖标准的规定，并且对《焊工》标准中未明确定义的职业功能进行补充，在焊工考核时能够与《焊工》标准起到互补作用。以下将对各级别的教材设计思路和内容进行概述。

3.1 初级工和中级工

在新版培训教材中，初级工和中级工合并为一本教材。教材章节完全按照《焊工》标准中的职业功能进行划分，具体章节结构如图7所示。在教材中主目录共分为四大结构，分别为职业模块、培训项目、培训单元和具体要求。职业模块对应标准中的职业功能，每个职业功能均有相应独立的章节;每个职业模块下设三个培训项目，分别为焊前准备、焊接操作和焊后检查，对于首次出现的材料和钎焊方法，则额外增加基础知识章节，便于焊工快速理解和掌握相关知识，但是在基础知识部分不会设置具体的技能要求和知识要求，在培训单元下方设置三个部分，分别为培训重点、知识要求和技能要求，其中培训重点是对该培训单元中的重点部分进行归纳，便于焊工在学习时有的放矢，知识要求部分对应焊工标准中的相关知识要求，技能要求对应标准中的技能要求，其中知识要求以理论和经验为主，技能要求则强调实操的技能和手法。初级工的内容编排整体思想是让焊工体会到“ 做什么，怎么做 ”。

3.2 高级工和技师

在新版培训教材中，高级工和技师合并为一本教材，其整体编写思路与初级工和中级工部分一致，但是对于职业模块中界定不明确的部分进行了详细的划分和举例，以便于焊工考核和选择。比如在高级中的职业功能14中的异种金属火焰钎焊部分并未规定是哪两种异种金属，因此作者在编写该部分内容时不仅介绍了异种金属钎焊时的原则和注意事项，还列举了铝/钢、铝/铜的钎焊，不仅能让焊工对相关的知识有直观的感受，还为焊工考务人员制定考试方案提供了一定的参考。对于技师内容中可達性差的钎焊、有色材料薄壁部件的钎焊也均列举了具体实例。技师模块中的职业功能10—焊接技术管理、职业模块11—培训与指导在教材中未有涉及，这部分内容会和其他焊接工种统一出现在单独的一本教材上。整体来看，钎焊工的高级和技师部分主要是需要让焊工理解“ 为什么 ”，因此无论是知识要求还是技能要求方面均对焊工提出了较高的要求。

4 结论

钎焊工的职业技能培训是国内焊工培训的重要组成部分，是衡量一个国家职业技术培训体系完善的重要标志，提升钎焊工的知识和技能水平对促进焊接行业发展、推动焊接制造转型升级意义重大。新版焊工标准和配套钎焊工培训教材的发布将会加速培训人员的知识和技能水平，也将快速地规范国内的钎焊工取证工作，但是仍需要一群有志之士加入到钎焊工的培训工作中来，强大钎焊工的培训师资队伍，进一步完善钎焊工标准体系，丰富钎焊工的培训教材，共同提高钎焊操作人员的数量和质量，从而提升国内整体的焊接制造加工能力。

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收稿日期：2020-12-07

基金项目：河南省重大科技专项（创新引领专项）（191110210100）;行业引领，产教融合，地方高校焊接专业人才培养范式的探索与实践