一所国家级国防教育特色学校的国防教育发展历程

杜迎庆

我校以聚焦国防教育，突出爱国精神，启蒙家国情怀，培养朴素感情，塑造军体少年，传承红色基因为价值取向;以整体谋划，项目推进，体验为核，爱国为本，课程化开发，结构化整合，常态化实施，系统性评价为基本思路，先后被评为“四川省少年军校示范校”、“全国国防教育特色学校”、“全国国防教育示范学校”。我校以国防教育为载体实施军体育人的办学特色在省内外产生了一定影响，在不断发挥辐射带动效益的同时获得了良好的社会口碑，为特色优质学校的品牌树立积蓄了不竭动力。

我校实施国防教育前后经历了少年军校创建、少年军校深化发展、军体活动文化建设、课程体系建构四个阶段。

一、少年军校创建阶段（2005-2007年）

2005年，学校针对学生行为习惯差、自理能力欠缺、身体差、缺乏国防意识的现实，提出了“含英咀华，修己达能”的办学理念，“知事理、明自我、健体魄、强精神”的育人目标，“生活自理、学习自律、安全自护、人生自信、精神自强”的“五自”要求。充分利用在学校不足一平方公里的范围内，拥有太平园军用机场、军用飞机博物馆以及“成都國防乐园”等得天独厚的军事地域资源优势，创建了少年军校。学校以少年军校创建为载体，提出“着眼长远，立足当下，为孩子的人生发展‘树魂立根’。学校以“知事理、明自我、健体魄、强精神”为育人目标，培养学生自律、自理、自护、自信、自强的思想意识和实践能力，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育和国防意识熏陶。

经过两年的努力，我校形成了以国防教育知识、军体锻炼技能、责任担当意识，自主管理能力，爱国爱民的家国情怀为内核的军体文化办学特色，并于2007年被评为“四川省少年军校示范校”。但这一时期，我校的国防教育以培养学生的行为习惯养成为主要目标，并没有聚焦到国防教育的实质，这要求我们再思考。

二、少年军校深化发展阶段（2007-2013年）

这一阶段，我校着重营造军体文化，形成“一路一墙一廊一厅一室四园”的育人环境。“一路”指“一条传承路”，它弘扬中华民族精神精髓;“一墙”指“一面五自墙”，它倡导和培养孩子们自理、自护、自律、自信、自强意识与实践能力;“一廊”指“一个军事长廊”，它宣传古代军事人物和中国航天历史;“一厅”指“一个军事展厅”，它用实物图片和军事武器模型介绍中国军队建设发展;“一室”指“一个室内实弹射击室”，它锻炼小学生体验式军事技能训练;“四园”是以树立民族灵魂立足爱国根本为主题的“军魂园”，以中国工农红军长征线路为背景，培养孩子们心理素质和体能，进行素质拓展训练为主题的“励志园”，以军事科技发展为主题的“军科园”，以提供孩子们读书、休闲和棋类运动为主题的“搏弈园”。而“见字见画见精神”的班级文化则与园区环境文化契合和呼应，“军体特色”更是个性鲜明，设置了小军人三字经、战地练兵场、军事知识大观园、好士兵评比栏等“军味”十足的文化阵地。与此同时，教师办公室也巧妙设置了“三军指挥部”、“陆海空军作战室”等显性标识……在这可观可感的“军事”氛围中，同学们爱国、爱军、爱人民的意识和“祖国发展我成长”的责任感变得更加炙热和浓烈。

2013年，我校以国防教育、少年军校、军体文化为载体的市级课题《“城市化地区”小学生自主管理能力培养研究》获得四川省政府优秀教学成果二等奖。

三、军体活动文化建设阶段（2013-2016）

经历了少年军校的创建和深化之后，2013年至2016年，我校着重围绕国防教育进课堂，军体训练上操场进行军体活动文化建设。其中包括“军体实践校本活动”和“双十一活动”。

军体实践校本活动”开设时间为每周星期三下午。“军事大博览”、“军礼大讲堂”、“八一合唱团”、“战旗歌舞团”、“缤纷迷彩绿”、“沙场秋点兵”、“网络信息战”、“数字红色游”等十余个军体活动，是孩子们集中了解军队知识、练习军事技能、讲述军人故事、交流经典战役、探讨军事谋略的“练兵场”。“双十一活动”即学校学年工作的“十个一”和学生素质发展的“十个一”。学校学年工作的“十个一”，指每周一节军体教育地方课，每学期每班主办一期“军事天地”主题黑板报，九月的第三周进行为期一周的军训和军事技能大赛，十月举行一次军事题材为主的创意画展，十一月举行一次读军事读物交流会，十二月举行一次军事趣味迎新运动会，三月组织观看一部军事题材的影视，四月组织一次外出军事体验活动，五月举行一次多层面参与的“红歌”节，六月举行“小军人毕业典礼”。小学生素质发展的“十个一”，是指每期唱好一首爱国歌曲、画一幅以军训为主题的儿童画、读一本军事科技方面的故事书、写一篇有关军训的读（观）后感、讲一个英雄模范的故事、制作一个军事方面的小模型、参加一次军事体验生活、给解放军叔叔写一封信、参加一项军体运动项目比赛、每天做好一次军体操。

经过三年不懈努力，我校于2016年被教育部评为“国防教育特色学校”。

四、课程文化体系构建阶段（2016-至今）

经过前期三个阶段，我校在方向上再审视，在架构上再梳理，在内涵上再丰富，在品质上再提升。2016年，学校在充分肯定前十年国防教育成果基础上，结合学校发展现状和现代化校园发展新目标，推陈出新，在原有培养目标基础上，重新设立“会学习，善表达，身心健，气质雅”培养目标，期望在学生学业、良好德育品质、身心健康等方面优化升华，结合现代化教育特质，融合创新，构建全新校本国防教育课程体系。

《兵娃娃的国防梦》、《兴我国防》资源包的开发与实践;在管理机制、微型课程方案开发、制度创新、工作机制、时空安排、师资队伍和实践基地建设等方面投入精力;在国家相关课程中有机融入了学校国防教育内容;有效开展主题活动，利用重要时间节点营造了良好的教育氛围，利用图书馆、阅览室、宣传栏、互联网站等资源开展了形式多样的日常教育活动。

2018年，我校被教育部评为“全国国防教育示范学校”。这一时期，我校五育并举，立德树人，树魂立根，五育融合，军校育人。以军养德，以军育智，以军创美，以军健体，以军促劳是我校国防理念进一步升华。如今实施军体文化“培养家国情怀，强健学生体质，锻炼意志品格”成为了学校军体育德的精神信条和行动特征，不同的历史阶段，价值追求会有所差异，但爱国强国、家国情怀是学生正确价值观、政治思想观的基础，成都市华兴小学将在新的起点上，沿着“以军育德，树魂立根”的航向继续前进。

（作者单位：成都市华兴小学）