商务英语专业创新创业教育现状及解决对策分析

赵晓玉

摘要：深化高等学校创新创业教育改革，是进一步提高人才培养质量，为服务创新驱动发展，促进大众创业万众创新提供了更加有力的人才智力支撑。文章总结商务英语专业创新创业教育存在的问题，并提出解决方法，以期为改进和完善商务英语专业的创新创业教育提供参考。

关键词：商务英语专业;创新创业教育;人才培养目标

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-281

引言

商务英语是一种跨学科新体系，是未来我国高等教育改革的重点。基于大部分商务英语专业学生创新创业意识淡薄，毕业后学生就业途径单一的现状，文章探讨在大学生创新创业背景下开展商务英语专业教育的路径，对全面提高商务英语人才质量有着现实意义。

1商务英语专业创新创业教育存在的问题

1.1大学生创新意识淡薄、创业能力低下与就业压力之间的矛盾日益突出

调查显示，不少学生都有自主创业的想法，但是认知模糊，实践能力差，想法还停留在纸上谈兵，创业思路受到能力阻碍，往往选择放弃或不了了之。大部分毕业生对职业生涯规划缺乏清晰的认识。许多大学生对将来从事什么样的工作、适合什么样的职业介绍所、喜欢什么样的工作环境等没有清楚的认识，对这个概念的理解似乎比较模糊。只有学生接受创新创业的理念，勇于实践创新创业，创新创业教育才能真正发挥作用。因此，开展大学生创新创业教育，帮助大学生树立正确的职业观和择业观，对大学生提高创业能力和综合素质，在激烈的社会就业竞争中脱颖而出意义重大。

1.2教育形式和内容创新不够

虽然随着国家的重视和学校发展的需要，商务英语专业在创新创业教育方面进行了积极的探索和实践，有些高校还形成了自己的特色经验和模式，但是总体来讲，在教育形式和内容创新方面不够。大部分的创新创业教育形式主要以课堂讲授、专题讲座等傳统的形式进行，对于学生来说，效果不明显;另一方面创新创业教育的内容多以各类政府政策、基本理论和案例等为主，学生体验式的实践环节缺乏。同时，由于商务英语专业的教师创新创业理论知识和技能不足，创新创业教育的实施大多在理论层面进行，或以思想教育或增强意识的创新创业类讲座，或以简单训练为主的创新创业设计大赛，或是教学内容停留在技能知识讲解层面的创新创业课程教学，没有形成系统、科学、合理的创新创业训练体系。

1.3创新创业教育师资匮乏，能力亟待提升

许多大学英语教师具有一定的理论知识，但缺乏实践经验，不能给予创新型、创业型大学生专业化、系统化、有效的指导。在教学方法的创新上，重点放在理论教学上，方法和手段相对简单，实践经验和操作性较差，针对性和有效性不强。对于那些愿意创新创业的毕业生来说，很难满足他们的实际需要。

2商务英语专业创新创业教育现状的解决对策

2.1营造“融入式”创新创业文化氛围，树立正确导向

营造“融入式”的创新创业文化氛围，包括思想转变、意识培养和弘扬精神。通过多种媒体和方式，包括官方网站、官方微信、宣传栏和广播站等途径，设计主题突出的主题宣传、通过通识课教育等对学生进行创新创业意识培养，转变他们的观念，培养创新创业意识;开展文化艺术节专题活动、各类创新创业论坛和创新创业大赛等，营造创新创业光荣，树立敢闯敢干的创新创业精神，培育典型案例，使创新创业意识进校园、进学院、进班级、进宿舍、进学生。

2.2提高双创平台使用效能

将双创平台创新创业资源进行优化与集成使用。拓宽思路、创新形式，丰富商务英语课堂教学互动。探索产学研深度融合，加强校企合作育人力度，以项目式教学推进商务英语专业创业项目落地，共同孵化商务英语创业项目。通过双创平台锻炼学生的跨文化商务交流能力、商务实践能力、国际环境商业调研能力，强化学生认识社会、服务社会的意识，培养国际化复合型、应用型兼备的人才。提高英语学生创业就业能力。

2.3打造“双导师”英语专业师资队伍，理论和实践相结合

英语专业学生的培养可以采用“双导师”的培养模式，“双导师”就是理论联系实践。理论是大学专业课教师提供的较为详细的理论知识，使英语专业学生具备基本的理论知识素养。在实践中，高校可以与相关企业合作，聘请社会工作方面较为突出的管理人员或人员作为英语专业的实践性导师，为英语专业学生提供职业生涯规划指导和相关的职业技能培训。“双导师制”的提出和组建对于高校而言并非难事，但真正的问题是能否发挥双导师制的实际价值。理论导师需要输入从英语专业第一阶段到第二阶段的理论知识，这样英语专业学生才能在有限的时间内完成理论知识的积累。英语专业实践教学的重点是英语专业的实践环节，帮助学生在实践中提高实践经验和技能，以双导师制为基础的英语专业人才培养模式是一种理想而恰当的模式。

结语

综上所述，在英语专业教学中开展创新创业教育，培养英语专业学生创业意识，不仅有助于培养其创新精神与创业实践能力，还可帮助学生掌握并灵活运用先进信息技术，以适应新时代社会发展需求。所以，在新时代下英语专业学生人才培养过程中，落实创新创业教育与创业意识培养，具有较高的现实意义，且势在必行。

参考文献

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[2]吴昊.高校创业孵化园建设现状与对策[J].当代青年研究，2019（05）：123-128.

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