项目化管理在高校干部培训工作的应用

胡雨

摘要：高校管理工作需要专业干部的支持，做好干部培训，提高高校干部的素质和管理能力成为高校探讨的重点。项目化管理是企业经常使用的管理模式，目的是促进项目人员潜能的发挥。将其应用到高校干部培训中，不仅能够加强干部的专业素质能力，还可以积累更多实践经验，为高校发展奠定基础。本文就对项目化管理在高校干部培训工作中的应用展开具体说明。

关键词：项目化管理;高校干部培训;实践经验

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-203

任何事物的发展都不是一成不变的，需要从动态化角度进行分析和了解，持续学习，更好的解决现存问题。对于高校发展来说，同样需要一个不断学习的过程，以实现高校内部的改革和优化，更好地适应社会发展需求。而干部培训作为学习的一种重要形式，开展干部培训工作，提升干部能力水平，对于高校发展具有重要意义。

1项目化管理的基本内涵与目标

1.1内涵

项目化管理是以项目为管理对象，根据项目要求实行人力、物力、财力划分，按照内在规律流程落实项目内容，达到项目目标的一种方式。项目化管理的指导性较强，对计划内容有着较高要求，且在落实过程中应遵循基本原则，做到资源的科学规划和配置，发挥出资源的优势作用。项目化管理中的重要环节包括项目启动、项目计划、项目执行、项目控制和项目结束。

1.2目标

项目化管理在高校干部培训中的落实要做好执行过程中的合理监督和管控，确保项目计划能够严格按照规定要求及流程有序落实，且开展项目质量验收和评价工作，加强项目的可行性，为高校培养出综合能力强、专业素质高的干部人员，完善高校干部培训及管理体系。

2高校干部培训工作项目化管理体系的构建

项目化管理应用在高校干部培训工作中，需构建完善的管理体系，将高校干部培训内容加以汇总和分类管理，按照要求科学编制培训内容，明确培训目标，发挥项目化管理的作用优势。

2.1组织机构的建立

组织机构建立是为了指导干部培训工作的开展，做好职责任务的划分和落实，了解干部培训重点，保证干部培训工作的顺利落实。项目化管理组织机构建立中，可直接让其挂靠在党委组织部下，抽调纪检、宣传、人事等部门人员完善组织机构，充分发挥自身职能，开展干部培训工作的审核和评价，以优化高校管理水平。同时在项目化管理开展过程中，应推行前期宣传，过程监督和控制，从全面角度对干部培训展开分析探讨，完成相应的优化调整，加强培训效果。

2.2过程管控

1）项目启动

结合党组织提出的干部培训要求，对高校实际情况加以调查研究，明确任务要点，确定项目目标要求，标注其中的重难点问题，开展干部培训立项工作。

2）项目计划编制

项目实施前，要先开展前期规划工作。前期规划可为项目落实提供科学指导和依据，加强项目落实的有序性、科学性。不过干部培训项目规划不是随意而为的，需要明确目标及中心思想，并考虑到其中存在的变动因素，注重前期预测和动态化管理。在前期规划中，对于项目界定范围、流程顺序、资源协调、成本估算等，均需实行细致分析和标明。

在干部培训项目计划制定过程中，应转变传统理念和思想，坚持以人为本、人才强校的战略理念，对传统的培训模式和方法加以创新和优化，同时注入人为关怀的相关内容，提高干部人员的素质水平。且注重管理干部的拓展训练、个人技能和心里素质方面的培训，以全面提升干部的综合素质，以加强干部的思想政治素质和组织管理能力为重点，逐步形成与高等教育事业发展相适应、符合干部成长规律的分层次、分类别、多形式、重实效的干部培训体系，培养一支业务精湛、素质优良的干部队伍，为高校的可持续前行贡献力量。

3）项目执行和控制

项目化管理计划的落实需要具备较好的执行和控制能力，严格按照计划要求开展作业，以加强干部培训工作效果。在执行过程中，可通过研讨和培训双结合的方式，采取校内学习和校外考察关联措施，优化培训效果，强化干部综合能力素质，并在此基础上积累更多经验，构建专业团队。项目执行和控制的具体内容为：

一是开设专题培训。邀请校外专业学者以讲座、报告会等形式，开展高校干部培训工作，在会上进行经验交流及知识传授，转变干部思想，完善干部能力素质，实现项目目标。

二是选调培训。每年高校可根据实际情况及干部自身条件，按照国家或机构下发的相关文件和要求，安排1-2名干部管理人员参与国家或政府举办的专题培训活动，为干部管理人员提供晋升机会，强化干部队伍整体素质。

三是境外培训。对于条件较好的高校，可为干部管理人员提供境外培训的机会，通过与境外先进企业及院校领导人员的沟通和交流，丰富自身经验，扩展眼界，强化自身能力素质，在回校后将所学知识同高校实况融合起来，提高高校干部的整体水平。

四是建立网络专题培训平台，借助互联网优势，实现远程培训。为凸显项目化管理的作用优势，在开展高校干部培训工作时，应加大信息技术的引入力度，构建完善的信息化管理平台，将其与我国教育干部培训网站连接，为高校干部提供自主学习的平台，以丰富培训内容，扩展干部人员的眼界，树立正确思想理念，提高自身能力。在管理过程中，根据院校管理要点，增加实训机会，推动改革创新，坚持干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针和德才兼备原則，着力创新人才培养新模式，从而改善高校管理干部专业素质和工作能力，努力开拓学校教育管理工作新局面。

2.3与时俱进，改革创新

新形势下，对教育管理提出了新的要求，高校干部培训也应该结合时代发展需求，不断尝试改革创新，丰富项目化管理内容，实现理论知识与实训的有机融合，同时做好现有资源的整合及合理应用，为高校干部学习提供资源和平台，强化人员能力素质，优化培训效果。另外，在新形势背景下，还需对培训体系进行不断优化和调整，以更好的满足高校管理与发展需求，发挥培训作用，促进高校日后的稳定运行。

3结语

项目化管理在高校干部培训工作中的应用，实现了传统培训模式的创新，完善了培训体系和框架，扩展了培训内容，开阔了高校干部的眼界，从而提高其专业技能水平，树立起正确的思想道德观念，成为高校发展的引路者，为高校培养出更多高素质人才。

参考文献

[1]张结平，张展鹏.以项目化管理的方式加强高校主题教育的实效性[J].常州信息职业技术学院学报.2019（02）

[2]童玲.基于项目化管理在高校干部培训工作的应用研究[J].科技风，2019，000（019）

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