农村家长学校课堂教学研究

高金霞 郝青秀 王敏 王建葛

摘要：对于孩子的教育，家庭相较于学校有着更加不可替代的地位。每一个家庭都是社会最为基础的组成部分，也是孩子初步获取知识认识世界的地方。而家长则是孩子们影响力最深刻的老师。随着新课标改革的不断深化，教育界对于家庭教育的关注度也在不断的提高。而农村地区由于种种原因，家庭教育一直都处于一种较为严重的缺位状态。如何通过社会各界的努力，让农村的家长学校的课堂教学重新充满生机活力就成了一个十分值得深入研究的课题。

关键词：农村地区;家庭教育;家长学校

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-055

引言：家长学校也是一个在近期提出的较为新颖的教育理念。所谓家庭学校的定义也是比较直观的，其主要的传授者是幼儿以及中小学生的家长，在课余时间向孩子们传授社会常识和传输优良价值观念的教育方式。家长学校的主要任务就是促进孩子价值观念的更新，同时配合学校开展全方位的综合教育，同时帮助家长学会一些当前国际先进的教育理念和教育的科学方式方法。为家庭中的孩子创造一个优良的受教育环境。近年来，农村地区的家庭教育问题一直在被社会各界所关注，也已逐渐成为了一个社会热点话题。

一、当前农村家长学校出现的问题

农村家庭的孩子，常年是得不到父母照顾的，由于经济原因和家庭因素，很多父母因为长时间务农或者外出打工，能在孩子身上花费的精力是极为有限的，更别说对于孩子开展相关的家庭教育了。同时也是因为同样的原因，父母更多将教育孩子的希望寄托在了当地的学校上边，认为孩子只需要接受了学校的教育就能够得到很好的成长。与此同时，农村地区的民众由于当地经济不够发达，普遍的文化水平较低，对于孩子的学习状况不能够有很好的分析和掌握，唯一能够准确评判孩子学习好坏的标准就是孩子的分数。一旦孩子在学校有了错误的行为或者成绩出现波动，他们教育的方式往往都是以打骂这种较为粗暴的方式。这样的教育方式无疑对于身体和心理都才刚刚发育的孩子都是一种十分大的伤害。另外很多农民工子弟由于长期和外出务工的父母分离，父母关怀的缺失导致了父母与孩子之前缺乏沟通，即使见面也是就显得十分生疏，家庭教育缺位极其严重。

出现严重缺位还有一个原因就是当前大众对于农村家庭教育的认知有着很大的误差。在分析农村地区家庭教育水平很低的原因的时候，大部分人都认为究其根本是因为农村地区文化水平普遍较低以及很多父母选择外出务工造成的。但是总的来说，这些原因仅仅是一个方面，还有一个方面的问题是孩子对于父母的影响也大大缺失了。对于孩子而言，父母长期外出或孩子从小就离家住校，等于失去了家庭的直接教育和影响;对于父母来说，失去教育责任的同时，也失去了伴随孩子成长的机会。

二、农村家长学校教学的具体策略

（一）完善家长学校交流互动机制

学校应树立构建家长学校结构体系的主體意识，不断完善与家长学校的交流互动体制机制，才能使青少年教育工作拥有源头活水。学校教育是青少年成长发展过程当中至关重要的一环，学校对学生各方面发展信息以及学生个人动态数据掌握力较强，可以及时有针对性地对学生的发展方向加以引导，从而促进青少年在素质教育的体系结构下健康成长。然而家长学校的功能是学校教师始终不能够替代的，优秀家风文化的熏陶对学生成长起到了认知启蒙性作用，家长的家庭教育始终是学生成长发展过程的第一站。 学校老师积极主动配合家长学校的建设工作，与学生家长搭建密切沟通的桥梁，将有助于学生的成长教育效果得到最大程度的质量提升，家校教育合力体系的建构也水到渠成。

（二）创新家长学校发展理念

家风文化拥有长久的历史积淀与文明价值，而家长学校的建设依赖学生家长的教育责任感以及历史使命感得以在现代社会不断发展完善，所以在一定程度上家长学校的发展建设与家风文化密不可分，同时两者构建的家校教育体系对社会文明文化风气起到重要影响，因此在这种社会大环境的趋势下，更需要家长学校建设过程中的发展理念与内涵不断与时俱进，守正创新。构建家长学校的主体学校或教育机构不仅要注重课堂教育的课外延伸，把家长放在学生教育过程当中的关键部分，也要充分重视多重主体参与学生教育的方案策略，促使家长与学校教师一起构建家校共同体。

（三）提高家长学校教学质量水平

随着国内教育制度的不断转型升级，愈发朝着国际化趋势发展，积极主动引进先进国外教育管理经验，汲取家长学校理论研究精华，结合国内社会发展趋势以及大多数家庭文化环境现状，招揽各方面家校教育研究人才，打造一流家 校建设团队将对家校建设起到重要影响。与此同时，提高家长学校的教学质量水平不仅需要研究教育理论占领制高点，更需要优质丰富的教育教学资源打下坚实基础。国家教育部门及立法机构不仅要不断建立健全家长学校等相关教育政策以及法律法规，为家校教育提供良好的社会发展大环境以及福利政策，也要注重教育资源的合理分配，因时因地制宜，实事求是， 为家长学校教学质量水平的稳固提升夯实保障基础。

结语：

综上所述，相比城市地区的家庭教育资源的充分，农村地区由于家长的普遍文化程度较低，导致其对于孩子教育的关注度较低，投入的精力的不足够，同时也缺乏科学且合理的教育孩子的方式方法。因此建立起好的家长学校，进行一定的教育和指导是十分有必要的，不仅能够直接促进农村地区小学生的身心健康发展，还能够带动农村地区意识的革新，进而我国国民素质教育得到全面提升。

河北省张家口经济开发区屈家庄小学 075131