小学语文阅读教学文本细读的策略探讨

韦锋

摘要：随着课程教学的不断改革发展，对于当下教学也提出了更高的要求与标准。在实际教学中，教师需要充分发挥学生的优势，让学生能够在愉快的氛围中进行自主学习，更好的让学生感受到语文知识的魅力。在新课程理念的推动下，小学语文教学也发生了极大的变化，需要教师及时在时代的推动下创新自身的教学方式，更好的引导学生进步与发展。对于当下小学语文阅读教学而言，需要更加充分的发挥出学生自身的自主学习能力，以便能够在最大程度上激发学生的学习能力，培养学生的语文思维方式，提升学生的阅读能力，更好的为学生奠定语文学习的良好基础，本篇文章就当前小学语文阅读教学文本细读展开实践分析，旨在为促进小学语文阅读教学水平提高提供更多借鉴和参考。

关键词：小学语文;阅读教学;文本细读;借鉴参考

1 当前小学语文阅读教学的现状

在新课程里面的发展推动下，我们的教学前景发生了很大的变化，比如对于小学语文的阅读教学中，更多的关注到了阅读背后的分数如何，忽视了学生在阅读学习中的体验。语文作为育人阶段的关键，在当下教育的发展中却是不容乐观。尤其是在农村小学的教育中，由于地域以及师资力量的不足导致学生无法更好的进行知识点的学习，在农村小学语文的阅读教学中也会出现很多的问题却不能得到足够的重视与解决。

在当下的教学发展中，我们其实不难发现，学生对于阅读知识的学习处于一种厌倦的学习态度，加之教师的教学方式并不能够充分的激发学生的学习兴趣，从而导致教师的教学效率较低，学生无法更好的发挥出自身在语文学习中的优势。但是新课程理念影响下的小学语文学习中，对于学生的自主学习能力以及学生在学习中的主体地位显得尤为重视，教师不能够很好地引导学生加强语文学习，因而会产生诸多的消极因素。那么在当前小学语文阅读教学应该如何发展需要引起当下的教育工作者的高度重视，以便推动学生的全面综合发展。

2 小學语文阅读教学文本细读策略分析

2.1结合相关课外阅读知识引导学生进行扩展阅读

为了能够更好的对学生进行小学语文的阅读教学，教师可以充分调查班级内部学生的相关学习兴趣，以学生的兴趣为起点，充分发挥自身的教学优势，及时创新自身的教学规划，以便能够在最大程度上激发学生的学习兴趣。比如对于部编版小学语文教材《祖父的园子》一课的学习中，除了让同学们仔细阅读文章中对于园子中的各种景色，然后分析对于园中景色描写中使用的各自描写手法和修辞手法等，让同学们进行阅读鉴赏。教师可以结合作者萧红在《呼兰河传》中的相关知识，比如作者跟祖父之间的情感联系，以及可以扩展萧红的其他有趣的作品来激发学生的学习兴趣。教师可以引导学生在课下去亲品读作者萧红的其他宝贵作品，在扩展学生的阅读面的基础上也能够培养学生的阅读兴趣，提高语文的学习中阅读教学的效率，充分保证每一位学生都能够发挥自身的最大优势进行语文知识的学习。

2.2讲解之前介绍相关作者，激发学生的学习兴趣

随着新课程改革的推动，其实有一个很重要的特点我们没有发现，虽然说现在农村与城市的教学理念以及相关教学设施都差不多，但是我们不能忽视的是，学生之间还是存在很多的差异的，那么如何才能更好的解决学生之间的具体差异呢？需要教师在进行阅读教学时，及时进行相关扩展，教师在讲解之前，可以介绍相关作者的具体状况，加深学生的印象，这样在日后进行阅读练习时，学生也可以有一个更好的阅读体验以及对于相同作者的文章有一个整体的感知与把握。比如对于部编版教材中《鲁宾逊漂流记》一课，除了让同学们去阅读关于鲁滨孙的小岛上经历的种种困难与经历，比如说鲁滨孙是如何在岛上获取食物的，他是如何利用自己的物品去建设自己的房屋的，他最后是怎么驯服野人星期五并且最终获救的，教师可以从整个宏观局面上对于作者丹尼尔·笛福进行知识的扩展，从而在学生进行阅读之前就会对整篇文化在那个有一个整体的感知与把握。

2.3展开分组性的组内学习

对于小学阶段的语文学习，为了能够很好地对学生的阅读教学起到一个引导推动作用，需要教师充分的关注到学生的发展，以便能够更好的激发学生的学习兴趣。教师可以引导学生展开自主阅读，在阅读之后，学生可以进行分组讨论，讨论文章中的重点知识，以便能够更好的活跃班级内的氛围，激发学生的学习兴趣。语文阅读本身就是一个枯燥乏味的学习过程，需要教师能够很好地对学生起到一个引导帮助作用。例如，在阅读一篇比较长的文章时，教师们可以让同学们自己分工，每个同学阅读一段文字或者是分角色阅读一个片段，分组性的学习讨论能够很好地对学生进行相关阅读引导，更好的激发学生的学习兴趣与动力。

3.结束语

小学语文阅读教学在当下的教育发展中出现了很大的问题与困难，需要教师进行教学方式创新，对班级内部学生的发展状况展开综合全面的把握，从而能够激发学生的学习兴趣。教师也可以借助相关多媒体技术的运用，以便在最大程度上引导学生更好的进行阅读的学习。阅读学习中学生需要注意培养自身的阅读思维与阅读能力，从而能够更好的进行自我的发展。学习注定是一个长期持久的过程，在这个过程中需要学生更好地进行兴趣的培养以便能够在最大程度上对学生日后的语文学习打下坚实的学习基础。

参考文献：

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