浅谈学前教育专业钢琴教学课程改革与创新

白玛曲尼

【摘要】在我国学前教育专业中，钢琴教学是一门重要的教学课程，对学生钢琴兴趣的培养以及综合素质的提升，都起着重要的作用。然而在传统的幼儿教学中，教师往往以提升幼儿的钢琴技能作为教学的主要任务，而忽视了对学生钢琴素养方面的培养。因此本文从学前教育专业出发，分析钢琴教学中存在的问题，同时提出具体的对策建议。

【关键词】学前教育;钢琴教学;问题;改革创新

随着我国经济水平的飞速发展，人们对音乐和艺术的需求日益增长。学前教育是一个综合性的教学阶段，而钢琴课程的任务是提高学生的音乐素养以及能力。学校教育专业的学生入学前缺乏一定的钢琴基础，对钢琴知识和技能的掌握也相对缺乏。与美术学院的学生相比，主修学前教育的学生弹钢琴的次数较少，专业兴趣也较小。为了增加学生对钢琴学习的兴趣，我们迫切需要改进现有的钢琴教学方法，并且有必要提高学生的音乐素质和审美能力。而如何改革现有的钢琴教学课程，提高钢琴教学的效率，是幼儿教育面临的重要课题。

1学前教育专业钢琴教学改革重要性分析

随着我国教育改革的进展，学前教育的重要性也在不断提高，并且学前教育是培训专业幼儿园教师的重要职业。钢琴课程是学前教育课程中的必修课程，对于教育专业的学生来说，会弹钢琴是一项重要而必不可少的技能，它将直接影响学生的钢琴学习效果、教师未来的职业发展，以及儿童音乐的启蒙和钢琴学习。为此，学校需要根据学前教育学生的特点，更新教学模式、丰富教学内容，更好地进行钢琴教学，提高学生的钢琴能力。

在学前教育中，钢琴基础知识是必修课，弹钢琴也是幼儿需要掌握的一项重要技能。钢琴训练可以帮助学生训练他们的记忆能力。弹钢琴对学生记忆的要求相对较高，活页乐谱的朗诵要求学生通过阅读活页乐曲来记住活页乐谱，而反复训练有助于学生提高记忆力。音调训练对学生的音乐学习非常重要，钢琴训练可以帮助学生训练音高。通过在弹钢琴时听音乐的方法，学生的音调将继续提高，钢琴训练可以也帮助学生更好地演奏音乐。

2学前教育专业钢琴教学中存在的问题

2.1钢琴基础薄弱，缺乏音乐素养

首先在我国学前教育中大多数学生都缺乏良好的钢琴基础，很多幼儿在家庭教育中并没有机会接触到钢琴，对于他们来说在学校中开展对钢琴的学习会表现出一定的陌生。同时在音乐素养方面，这些学生也相对缺乏，主要有以下几个方面的表现：第一在钢琴的学习中难度较大，通常需要花费较长的时间然而却起不到應有的效果。第二学生对音乐知识的理解也存在着相应的不足，并且不同学生在音乐的学习中也具有较大的差异。

2.2教学方式过于单一

当前，大多数钢琴培训课程是分组进行的，老师向几个学生讲课，学生在练习后返回一对一的课堂。在这种传统的教学模式中，教师总是注入一种方式，学生可以被动地接受学习，而不能充分地行使其主观能动性。同时，由于教学人数众多，教师无法掌握每个学生的实际情况，教学效果也不理想。对于接受学前教育的学生，他们的音乐理论知识和钢琴基础知识相对较弱，必须掌握更多的基础音乐知识和演奏技巧。此外，这些学生需要将复杂的理论知识，转化为学龄前儿童可以理解的内容，以帮助学龄前儿童更好地学习钢琴，这要求学生从钢琴学习者过渡到钢琴老师。由于单一的教学模式已不能解决钢琴讲座学习所面临的实际问题，因此有必要对钢琴教学过程进行改革和创新，以实现教学模式的多样化。

2.3教学内容的专业性较差

钢琴教学是幼儿教育专业的必修科目之一，但课程设置缺乏专门性，在实现钢琴教学目标的过程中面临着巨大的挑战。由于这种现象，使得学生的学习热情降低，老师的教学松散，因此在实际课堂上，学生无法获得专业的钢琴知识和技能，很难达到钢琴演奏过程的教学目标。学生的钢琴演奏水平很难应付钢琴课程中的各种测试，不利于钢琴水平的提升和发展。

3学前教育专业钢琴教学课程的改革与创新

3.1加强教学的专业性

提高钢琴教育水平的重要方法是提高钢琴教育的专业水平。通过这种方式，学生可以养成良好的学习习惯，从而获得更多的专业钢琴演奏技巧，更扎实的钢琴理论知识，并培养出良好的音乐素质。专业的钢琴培训可帮助学生避免低级错误并取得良好的学习效果。首先，师生需要认识到钢琴教学的目的和重要性，并培养他们的学习热情。其次，可以在声乐和歌曲的教学过程中与声乐老师一起学习。钢琴老师可以教给学生钢琴演奏技巧和音乐理论的基本知识，而声乐老师可以提高学生的演奏和唱歌的综合能力，提高学生的整体钢琴专业水平。

3.2改革传统教学模式

传统的学前教学钢琴教学模式存在很多问题，严重阻碍了教育事业的发展，教师不得不放弃传统的单一教学模式。首先，开展关于钢琴教学的讲座，以提高学生的学习兴趣和提高他们的专业技能。同时，我们邀请来自学校或其他接受过学前教育的大学高级音乐老师开设公开课，以提高学生对钢琴学习的兴趣。还可以组织学生定期向大学老师汇报和表演，以增强学生在学习钢琴课方面的热情和主动性，在课堂上提升学生与教师的沟通交流。而教师则需要及时发现学生在钢琴学习中存在的问题，及时为学生进行答疑解惑。

结语：总而言之，学前教育专业中，通过钢琴教学的开设可以有效培养学生的钢琴学习兴趣，促进学生音乐素养以及整体学习水平的提升和发展。然而在我国当前学前教育中，钢琴教学仍然存在着相应的问题，为此我们需要不断创新教学方法、提升钢琴教学的专业性。

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