农村初中英语课堂教学中微课资源的合理运用策略探究

史辉

摘要：随着我国信息化时代的到来，也随着教育改革的逐步深入，使得当前的教育模式中出现了信息技术的身影、多媒体设备和微课等教育新模式。这种模式在教育当中的应用，不仅提高了学生上课的学习兴趣，而且使得教师讲课的效率提升。但是对于农村地区来说，在进行教育的过程中却很少应用到和信息技术相关的模式，这是由于农村地区的地域和区位的原因所导致的。基于此，本文将对农村中初中英语课堂教学中微课资源的合理应用进行探索。

关键词：农村初中英语课堂;微课资源;合理运用策略

微课是近些年来教育领域当中一个很热门的话题，通常以视频作为载体，能够用动画结合声音和图像文字的方式对学生进行教育，让学生能够在很短的时间内明白较难的知识点。微课视频内容含量较为丰富且有着鲜明的主题，最主要的是利于教师操作，能够运用在教师的教学课程当中去。但是处于农村地区的初中英语教师在教学的过程中，却不能够对微课进行灵活的运用，这不仅受农村地区经济落后的影响，而且也受到了学校基础设施条件落后的影响。

一、教师应当根据学校的实际情况合理运用微课

为了使农村初中英语课堂教学当中，能够对微课资源进行合理的应用，可以采取的第一个措施是，初中英语教师应当根据学校的实际情况，来合理运用微课资源。因为在农村地区，有很多的初中教学条件有限，并不是所有的班级中都配有多媒体设备，所以，为了使农村地区的初中英语课堂教学中应用到微课资源，就必须要采取一定的措施去使得初中英语教师，能够在自己的教学过程当中应用到微课资源为初中生进行英语教学。这同时要求初中英语教师要根据学校的实际情况，来合理运用微课资源，因为在一所中学中不可能没有一台多媒体设备。初中英语教师在需要应用到微课资源的时候，可以向学校申请应用多媒体设备的机会，但是这种方法并不是长久的，也不能够有效提高学生在课堂上的兴趣。

针对这种情况，初中英语教师只能求助于学校的领导，对没有多媒体设备的情况进行呼吁，让学校领导对这一问题进行解决，为教师增添硬件设施。在进行解决的过程中，学校领导也要与上级的相关部门进行沟通和交流，积极向上级反映当前教师在教育的过程中所存在的问题，才能够有效地为农村地区的学校争取到更多的多媒体设备，用于开展微课的教学。当然，教师在没有多媒体设备期间，也要不断提高自己应用多媒体设备的能力，学习怎样操作多媒体设备，怎样为学生在课堂上播放微课资源中的视频或者是图片，怎样有效利用微课资源对初中生进行英语教学。

二、把微课资源融入进自己教学的全过程中

为了使农村初中英语课堂在教学的过程当中，对微课资源进行合理的运用，就要求初中英语教师要把微课资源融入进自己教学的全过程中去，即把微课资源应用到教师上课之前、教师讲课之中和教师讲课后为学生布置作业的时候。

比如，在学习“Where did you go on vacation？”这一单元时，在上课之前英语教师就可以利用微课图片和音乐，为学生营造一个合适的氛围，可以为他们播放和展示我国不同地区的美景图片，让学生提前进入到这种氛围中去，才能够有利于英语教师教学的开展。然后就是在教学中要应用到微课资源，比如，在这一节的教学中遇到一些难题的话，学生不能够很好理解教师所讲的主要的中心内容。那么这时就需要英语教师用微课中的视频，来为学生播放这节课中所涵盖的中心内容的总结，帮助学生深入地对难度较大的知识点进行学习。

比如，在讲授“I like that moon cakes are delicious！”这一单元的时候，英语教师就可以在课堂上为学生播放与月饼相关的视频和图片，然后为班上的学生进行分组，让学生对月饼和中秋节进行讨论，在这一过程中，学生的英语思索能力和英语的口语表达能力都得到了锻炼。同时，在课后，教师也可以利用微课资源为初中生布置作业，让学生根据教师所播放的一些视频，站在不同的角度对这一问题进行研究和討论，最终进行解决，把自己的方案写下来，这样也可以使初中生的英语思考能力得到锻炼。比如，在学习“How often do you exercise？”这一单元时，教师就可以为学生布置课后作业时，使他们对自己在生活中经常做的运动进行描述，或者是让他们根据微课视频中所提供的一些运动的信息来总结，进行某种运动的优点和缺点。并在纸上用英语作文的方式进行呈现和描述，不限范围，让学生充分发散自己的英语思维，在这一过程中，不仅可以锻炼学生的英语书写能力，而且可以使他们的英语思维得到培养。

三、结语

总而言之，促进初中英语课堂教学中的微课资源得到合理的运用是很有必要的，因为微课在初中英语课堂当中的运用，不仅可以使初中生学习英语的兴趣得到提高，而且也可以使得农村地区初中英语课堂的教学效率得到提升。本文也对如何在农村初中英语课堂教学当中，合理运用微课资源提出了两点策略，希望可以进一步的促进农村初中英语教师在自己的课堂当中合理运用微课资源。

参考文献：

[1]曾其文.探究农村初中英语课堂教学中微课资源的合理应用[J].教育信息化论坛，2020（05）：119-120.

[2]郑粤.农村初中英语课堂教学中微课资源的合理运用策略探究[J].校园英语，2020（01）：142-143.