浅析寄宿生的安全管理策略

班代卡

摘 要：在学校的各项教育工作中，安全教育与管理工作占据着重要地位，直接关乎学生的身心健康。基于此背景，结合在学校的工作经验，对寄宿生的安全管理策略进行研究，希望能够优化寄宿生的管理效果。

关键词：寄宿生;安全管理;专项课程;演练

目前，我国的大多数学校都结合学生的不同需求，使学生可以作为寄宿生来完成学业。但是，一些学校未能做好寄宿生的安全教育工作，导致学生身边存在着一定的安全隐患。针对此情况，学校各方主体应当发挥协同作用，共同完善安全管理工作，尽力消除寄宿生可能遇到的安全问题，保护学生健康成长。

一、严格落实点名查寝工作

在众多的寄宿生中，一些学生难以抵制社会不良环境的诱惑，容易产生擅自离校的想法。针对此问题，学校应当制定严格的查寝制度，通过宿舍管理员和教师予以实施，形成双重保障机制，将学生每日的就寝情况详细地记录下来。与此同时，宿舍管理员、教师需要充分利用好手机等电子设备，建立快速反应机制，以确保在遇到学生未按时出现在宿舍的情况时能够快速采取应对措施。

对于校内的住宿生，宿舍管理员可以承担起点名查寝的职责，严格按照规定的时间对每个宿舍的人员情况进行检查，并记录在相应的表格中。对于寄住在他人家里的学生，教师应当承担起点名查寝的职责，通过电话访问等方式联系家庭主人，向其询问学生的就寝情况。另外，宿舍管理员、教师、寄住家庭的家长可以通过微信、电话等信息化途径实现快速联系，及时沟通寄宿生的就寝情况，并在发现问题时迅速联系相关责任人。总之，学校各方应当认真对待寄宿生的点名查寝工作，努力避免学生夜不归宿的情况。

二、开展安全教育专项课程

虽然学生在不断地学习文化知识，但是许多学生缺乏安全和自我保护能力。所以，当真的遇到危险情况时，许多寄宿生将有可能不知所措。在此情况下，学校应当针对交通安全问题、宿舍用电安全问题、应对突发事件的方法等开展安全教育专项课程。在实际开展课程时，学校一方面可以让教师、宿舍管理员讲述相关理论，另一方面可以从社会各单位邀请相关的专家，通过专家向学生传授专业技能。

如教师可以在教室播放安全教育的视频，列举有关宿舍安全事故的真实社会案例，通过各种图像情境向学生传授交通法规、安全用电注意事项、火灾逃生以及自然灾害逃生的相关内容。宿舍管理员可以在课堂上解读宿舍规章制度与安全条例，帮助学生明确宿舍中明令禁止的事情，使学生知道自己在宿舍生活中应当遵守的内容。在此基础上，学校可以邀请当地消防队的队员到学校讲解灭火器的正确使用方法，通过消防队员传授消防栓的正确使用步骤，并让学生在消防員的指导下进行实际操作，以此来有效提升学生应对突发火灾的能力。

三、组织紧急逃生演练活动

以往一些学生在开展寄宿生安全教育管理工作时，将注意力集中在理论学习上，导致许多学生没有真正地将安全教育内容记在心里。因此，学校应当在宣传思想、进行理论教育的基础上开展紧急逃生演练活动，将理论内容付诸实践，使安全教育与管理工作成为一项常态化工作。这种方式不仅能够增强学生应对安全事件的个人能力，而且能够不断提升教师、宿舍管理员、学生等多方主体之间的协同能力。

如学校在开展演练活动时，活动负责人应当确定好时间并通知教师、宿舍管理员与学生，规定好各个宿舍学生应当走的路线以及最终到达的地点。在此基础上，学生以铃声为令，在听到铃响后迅速做出反应，快速、有序地撤离宿舍，教师、宿舍管理员则应当在学生撤离的过程中控制好秩序。在每一次的疏散演练活动中，负责人都应当用秒表计时，用以评价演练的实际效果。在疏散演练结束后，负责人应当对整个过程进行反思和点评。各班教师则需要对本班学生的演练情况进行点评，以此来实现进步。

总而言之，寄宿生安全教育管理工作应当得到学校的重视，只有保障好学生的安全，学校才能推动教育的发展。在今后的教育管理工作中，宿舍管理员、教师应当重视寄宿生的安全问题，增强“防患于未然”的思想意识，既要通过教育增强学生的意识与能力，也要通过学习不断增强自身的教育管理能力，落实好自身的工作内容，以此共同保障学生的安全。

参考文献：

[1]赵江，王权武.城镇初中校外寄宿生管理策略探析[J].甘肃教育，2019（11）.

[2]蒋丽.农村小学寄宿生安全问题的研究及对策[J].南北桥，2019（5）.