家庭教育投资的盲目性及原因分析

王正军

摘 要：以家庭教育投资作为研究重点，具体分析盲目性情况，并在了解盲目性行为出现原因的基础上，落实有效解决措施。

关键词：家庭教育;教育投资;盲目性

一、家庭教育投资盲目性分析

在实际生活中，受知识水平等的影响，家长往往以主观印象评估子女教育需求，并完成投资决策，进而引发行为的盲目性。该类家长往往集中将投资应用到热门教育领域中，并且对教育收益期待过高，更加重视教育投资数量，而不在乎教育投资质量，对子女教育需求相对漠视，在这样的硬性安排下，将会对子女学业产生不利影响，甚至还会进一步影响整个国民素质教育工作开展。因此，应切实提高对家庭教育投资的关注度，借助有效措施，确保投资合理性。

二、家庭教育投资盲目性原因

首先，社会原因。在大数据时代，人们的思想更新速度远高于教育体制改革，受到当前人才观念影响，人们的教育观念受限严重，导致家庭教育投资仍然向应试教育倾斜，无法形成正确的教育投资观念。同時，一旦学生无法达到应试教育要求，将会直接造成学生丧失教育机会。其次，学校原因。目前，升学率依然为学校获取社会认同的关键性因素，这在一定程度上增加了学校之间的竞争。高升学率学校将会获取到更多的教育资源，可有效提升自身竞争优势，并提高与其他学校之间的差距，进而引发教育资源不合理的情况，形成恶性循环。而家长多存在趋优避劣思想，在家庭投资教育方面，为使子女能够上教育资源更好、教学质量更高的学校，家长往往愿意付出高额择校费，进而导致投资盲目性。最后，家长原因。由于部分家长学识有限，尚未对家长教育投资形成正确的认识，无法合理规划教育投资资金，在未得到有效引导的情况下，将会导致投资决策盲目性。同时，受传统观念影响，部分家长仍存在官本位思想，对教育功能认识十分片面，将教育视为通向权利的一条道路，造成教育社会功能被扭曲，将子女教育视为唯一的出路，过度增加该部分投资，引发投资盲目性情况。同时，在高投入的情况下，家长往往对子女提出更加严苛的要求，对子女长期发展十分不利。

三、解决家庭教育投资盲目性措施

1.社会层面

社会应着力于营造良好的理性教育消费观念，切实推进教育体制改革工作，改变学校应试教育困境，加快素质教育发展进程，进而帮助家长建立正确的家庭教育投资观念。同时，社会应合理对教育市场进行规范，打造良好的市场环境，有机评估各方利益，确保投资公平性。另外，社会应落实教育市场信息渠道建设工作，及时为家长提供相关教育信息，确保家长能够以客观视角看待家庭教育投资工作，有效控制投资决策成本。

2.学校层面

随着家长对家庭教育投资重视度提高，对学校教育质量要求也更加严格。因此，学校应积极响应国家计划，结合劳动力市场信息，合理调整教育计划，为教育质量提供有效保障，确保各项教育资源得到广泛应用。通过创办特色教育模式，可确保家庭教育投资收益，提高家长在家庭教育投资方面的信心。同时，学校应切实提高对素质教育的关注度，配合相应的评价指标，有效推进教育工作，确保学生综合素质提升。另外，学校应加强与家长之间的沟通，经有效合作，共同完成子女教育投资，提升投资方向针对性，确保家庭教育投资实效性。

3.家长层面

家长应主动转变自身教育观念，将关注点集中到子女的素质教育中，建立现代化人才观，实现对家庭教育投资的正确认识。同时，家长应以自身作为榜样，积极学习先进投资理论，积极与子女进行沟通，了解子女教育需求，明确投资方法，减少盲目性行为。家长应以客观视角出发，实现对子女能力的有效评估，适当调整自身期待目标，减少给予子女的压力，以免受到揠苗助长的影响，导致盲目投资。另外，家长应与学校保持密切联系，并积极了解教育市场变动，获取相关信息，及时对自身家庭教育投资行为进行调整，确保投资合理性。

综上所述，通过明确家庭教育盲目性情况，并具体对该问题原因进行分析，可有效优化家庭教育投资水平，并进一步使其走向理性化方向。因此，作为家长应切实增加自身理性自觉，以合理手段完成家庭教育投资工作。同时，相关教育部门也要积极参与到该项工作中，为家庭教育投资提供有效保障。

参考文献：

於涛.论我国家庭教育的“学校化”错位及其出路[J].西部学刊，2020（12）：91-93.