如何将红色旅行研学教育渗透于高中地理教学

古新

摘 要：红色旅行研学教育蕴含的革命精神到现在都影响着千千万万的人，因此，将红色旅行研学教育渗透到高中地理教学中，不仅可以弘扬爱国主义精神，还能帮助学生树立正确的思想观念，对我国教育事业的发展具有促进作用。

关键词：高中地理;红色旅行;研学教育;渗透策略

在新课改下，要提高高中学生地理核心素养，就要从红色旅行研学教育的角度出发，让红色旅行研学教育渗透到高中地理教学中，帮助学生树立正确的人生价值观，培养学生的爱国思想。

一、红色旅行研学教育渗透于高中地理教学的意义

（一）红色旅行研学教育的育人作用与高中地理教学目标相符合

在新课改的背景下，各学校地理教学越来越重視学生地理素养以及现代精神文明价值观的培养。而红色旅行研学教育承载着革命时期的文化、精神和历史，其蕴含的革命信念、高尚的人格魅力对培养现代青少年的爱国主义思想、帮助青少年树立正确的人生价值观具有积极的作用。高中地理教学的主要目的是帮助学生树立正确的人生观，培养学生爱国主义，红色旅行研学教育中的诗歌、标语、影视作品等都能烘托积极向上、不畏艰难的良好氛围，可以帮助学生保持积极的学习状态，在掌握地理知识的同时，也能增强学生的爱国主义情感。

（二）红色旅行研学教育是地理课程的重要教学资源

红色旅行研学教育作为地理教学中的重要资源，补充了地理教材，丰富了高中地理的精神内涵。红色教育资源的类型多样，丰富多彩，如革命纪念碑、革命遗存等都可以灵活运用到地理教学中。如教师在讲解“旅游活动与地理环境的协调发展”这部分内容时，可以组织学生到著名的革命遗址感受该景区的地理环境，学生切身体会后更容易理解课本的内容，对提高地理教学效率有很大的作用。还有红色歌曲、诗词、影视剧等都能作为地理教学的素材，将红色教育渗透到地理教学中，为学生创设良好的情境，能够有效激发学生的学习热情，让学生积极主动参与到地理教学活动中。

二、红色旅行研学教育渗透于高中地理教学的策略

（一）结合地理教学内容，开展相关的红色活动

在高中地理教学中，教师要组织学生积极开展与课程相关的红色活动，让学生可以结合社会环境和时代发展进行地理课程的学习。同时引导学生将学过的地理知识进行实践研究，不断加深对地理知识的理解，同时感受红色旅行研学教育与地理知识融合的独特魅力。教师还可以利用寒暑假，让学生利用所学的知识对实际生活中所涉及的地理问题进行探究。通过开展红色活动，教师在提高学生地理知识水平的同时也能使其树立环保意识。

（二）构建红色地理网络教育平台

通过建立红色地理网络教育平台，可以加强红色旅行研学教育在地理教学中的运用。首先，建立平台要结合各地的红色文化，把各地特有的红色资源收集起来作为数据库使用，同时还要对该平台的数据库及时更新和补充，完善平台的数据库。另外，还要把平台的数据库同步到网络上，便于学生随时查阅和学习。其次，该平台的用户是教师和学生，两者都能通过验证登录平台，教师可以上传地理课程相关的PPT课件或者视频文件，学生可以随时在线观看。另外，教师还可以在平台上布置作业，学生可以在平台上完成和提交作业，教师能够直接在网上批改，然后将批改内容反馈给学生，让学生及时了解自己的掌握情况。最后，在该平台上还可以建立校园交流论坛，学生遇到不懂的问题，可以在上面发表自己的疑问和观点，教师也能在平台中对学生的问题进行解惑，这样可以有效加强师生之间的联系，促进红色旅行研学教育在高中地理教学中的发展。

（三）建设红色校园，渲染红色文化

红色旅行研学教育对青少年形成良好的精神风貌、塑造高尚的美德具有重要的作用。要将红色旅行研学教育渗透到地理教学中，就要加强红色校园的建设，打造特有的红色校园文化。一方面，可以加大校园红色景观的面积，加强红色教育在校园中的渗透力，例如，可以在校园中设置红色雕塑，在宣传栏板中粘贴一些革命烈士的画像和革命事迹的简述，另外还可以用红色革命事件的名称、人物命名校园的道路，让红色教育潜移默化地影响学生，从而加强学生对红色文化的认同感。另一方面，还可以定期举行校园红歌歌唱比赛、红色革命故事演讲比赛等，让学生参与到这些活动中，主动去了解红色革命故事，然后通过歌曲演唱、故事演绎的形式展现给其他同学，让大家能够在红色文化的熏陶下树立积极向上的人生观。通过建立红色校园，让红色旅行研学教育渗透到每一位学子的心中，从而能够达到地理教学的主要目的。

综上所述，在高中地理教学中，教师要改变传统的教学理念，将红色旅行研学教育渗透到地理教学中，在地理教学中弘扬爱国主义精神，让学生在掌握地理知识的同时，提升自身的综合能力，为将来的学习打下坚实的基础。

注：本文系甘肃省十三五规划一般自筹课题（GS[2018]GHB4037）“立足甘南藏区地域特色的高中地理研学旅行研究”系列成果。