新时代大学生思想政治教育的核心任务

刘光晓

摘   要： 教师要引导大学生传承中华优秀传统文化，对大学生提出理想信念、核心价值观等方面的学习规范，在教育工作中发挥对大学生的引导作用，使大学生具备坚定的理想信念和良好的文化素养，在工作路径中贯彻落实核心价值观和大学生心理健康辅导。通过建设校园活动风气和课堂文化氛围，在具体活动中不断落实教育核心任务。

关键词： 思想政治教育   大学生教育工作   中华优秀传统文化

一、引言

思想政治教育是帮助大学生了解国内政治生活的重要方式。教师要依据大学生的思想理念和学习生活，对大学生进行发展教育工作的系统性知识传授，使大学生能够深入学习思想政治文化知识。探索教育工作的实现路径，营造与大学生社交学习相关的文化氛围，使大学生思想政治教育能够发挥潜移默化的影响作用，合理规范大学生的学习生活。

二、新时代加强大学生思想政治教育工作的必要性

（一）引导大学生学习中华优秀传统文化。思想政治教育工作对培养大学生的精神文化素质具有一定的促进作用和推动价值。重视优秀传统文化所带来的民族认同感，引导大学生学习中华优秀传统文化，能够让大学生深刻理解核心价值观在现代社会的存在价值，减少大学生盲目跟随思想浪潮、崇拜商品文化的不良社会现象，对大学生形成正确的思想观念具有很大益处。教师应当把优秀传统文化当作重要的政治教育内容，帮助大学生了解与现代政治格局相关的文化背景，使大学生意识到优秀文化对我国精神文明建设的引领作用，通过学习文化内容参与我国政治教育的重要环节，确保思想政治教育在大学生思想观念引导方向上的正确性。

（二）推动大学生享受美好精神文化生活。思想政治教育工作是进行思想文化交流的重要教学任务，是帮助大学生了解国内外优秀思想文化的教学过程。教师可以参照国务院曾发布过的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，为大学生讲解国家机构在中国文化影响力上的发展体系要求，使大学生能够坚持把握社会主义先进文化前进方向的基本原则，在中国开放包容的文化环境中享受精神文化生活。根据大学生在服饰穿着、社交活动等方面的实际表现，对其进行精神文化方向上的思想政治教育。大学生在校期间理应遵守校规校纪，避免误入社会骗局、过早步入社会，以在校学习形式，了解到精神文化生活的丰富性和多样性，享受精神文化产品所带来的美好生活。

三、新时代大学生思想政治教育的核心任务

（一）坚定大学生的理想信念。新时代政治教育环境，要求大学生掌握参与政治生活的文化知识，具有坚定的思想政治立场和个人理想信念，具备符合中华传统美德和中华人文精神的综合素质。教师要根据大学生思想政治理念的学习过程，传播有利于大学生学习国内思想文化的教材内容，培养大学生脚踏实地、实事求是的学习思想。对大学生所能接触的校园文化环境，进行以爱国主义为核心的英雄故事宣导，为大学生讲解八荣八耻要求下的学校教育要求。坚持贯穿符合教育教学规律的国民教育体系，在思想政治教育工作中增加中华优秀传统文化的课程内容，开展面向大学生的国民语言教育，使大学生接受我国思想文化的教育熏陶，为大学生提供学习生活中的文化知识辅导，充实大学生的精神文明世界和在校学习时间。大学生对社会环境不够了解，在职业观念、理想生活等方面存在未知需求。教师可以适当增加教育工作中的社会现象解读，使大学生具备合理接触社会环境的学习时机，逐步建立适宜职场生活的个人理想信念，帮助大学生坚定有利于自身发展和教育文化学习的理想信念。

（二）贯彻落实核心价值观。新时代政治教育环境，对大学生的思想价值观念有着较高要求，使大学生学习状态不佳，表现为思想上的疲惫和行为上的消极。教师要在思想政治教育中贯彻落实核心价值观，帮助大学生了解国内社会主义体系的重要文化内容，理解国内思想价值观念的文化精髓。针对大学生群体中容易出现的冲动消费现象和崇洋媚外思想，加强引导大学生合理学习行为的教育管制政策，避免接触社会环境中的负面现象，减少大学生接触不良心理暗示的环境渠道。在思想政治教育中了解大学生的主要社交行为，使大学生了解与他人交往时的正常状态，在学习生活中了解正确的核心价值观，对曲解核心价值观内容的个人行为进行合理举报，阻断影响大学生思想理念的文化传播途径，确保核心价值观在教育工作中贯彻落实。教师要在教育工作中细致讲解核心价值观的重要要求，为大学生在校学习注入强大精神动力。

（三）提高大学生的文化素养。新时代政治教育环境，重视人与人之间的沟通交流，对大学生掌握思想政治文化的学习能力有重要要求，要求大学生具备与他人探讨政治话题的优秀文化素养。教师要培养大学生的语言沟通能力和知识理解能力，让大学生具备持续学习思想政治内容的综合素质。围绕大学生参与文化交流合作的社交需求，为大学生推荐能够传播中华优秀传统文化的节日活动，积极在大学生群体中宣传戏曲、书法等文化艺术形式，使相关文化产品成为影响大学生文化素养的精神动力。思想政治文化是国家思想建设的主要宣传内容，包括大学生政治文化生活的大多数内容，对大学生文化素养的提高有着推动作用。教师应当重视大学生文化素养的内在驱动力，为大学生讲解与课程内容相关的社会现象，帮助大学生理解课外拓展习题和课堂政治理念，使大学生具备学习思想政治文化的重要过程。

（四）促进大学生心理健康发展。新时代政治教育，需要大学生群体积极参与和正确学习，对大学生的心理健康具备一定的保护作用。教师要了解大学生学习生活中存在的成长问题，帮助大学生克服生活挫折、处理学习问题，进行思想政治教育过程下的大学生心理因素辅导，减少大学生因遭遇挫折而出现的不良心理状态。针对大学生群體中出现的被动消极言论，找出诱发大学生此番言论的生活事件或者关键人物，避免消极思想理念在大学生群体中的生活化现象，为大学生学习思想政治文化创造良好的生活环境。围绕大学生在校学习期间容易出现的心理问题，运用情绪引导、压力缓解的有效方法，避免学业压力对他们心理健康造成不良影响。根据大学生言语刺激的冲动行为，对大学生进行社会责任感、荣辱观等重要思想理念的课上教育，使大学生能够了解自身行为所产生的不当影响，学习约束和管理自身行为。教师要将保护大学生心理健康作为重要的工作要求，帮助大学生消除不健康的心理，受到积极心理暗示和教育人文关怀。

四、新时代大学生思想政治教育的实现路径

（一）建设大学生校园活动的良好风气。校园活动是大学生进行沟通交往的良好契机，是多数大学生参与集体文化生活的重要开端。大学生学习思想政治文化的内容，多为宣扬党建文化的文字理论，缺乏引导大学生现代化学习生活的驱动作用。大学生学习生活了解的政治时事和思想言论，更多依赖于教师指导和群体交流，形成以大学生为中心的小群体活动模式，使大学生个人思想得不到有效传播，小群体中出现的大学生沟通问题得不到解决。教师对大学生学习生活的指导，往往停留在自上而下的语言教育，不能完全掌握大学生学习成长的个人方向。部分教师存在思想观念上的被动，无法为大学生提供有效的心理辅导。教师要加强大学生群体的内部交流，避免小群体活动对大学生学习生活的长期影响，组织合适多数大学生参与的集体校园活动，推动大学生之间的正常沟通交往，使大学生能够认识与自身观念相符合的其他大学生，避免大学生学习生活中接触社会上的问题人员。

（二）推动核心价值观的学生教育工作。学生教育工作是大学生学习思想政治文化的重要渠道，对大学生思想价值观念能够起到引导作用。教师要在教育工作中传播核心价值观，强化大学生应用思想政治文化的学习意识，了解正确核心价值观对大学生思想理念的切实要求，实现大学生沟通了解环境的自由与平等。围绕大学生在中华优秀传统文化方向的被动学习状态，对大学生进行坚持统筹协调、形成合力基本原则的思想政治教育，使大学生了解国内思想政治文化的可取之处，树立传承中华优秀传统文化的思想理念和政治理念，避免受外来思想潮流侵蚀的不良现象。依据大学生在参与文化交流活动中的借鉴想法，对丰富文化学习生活提出坚持交流互鉴的原则性要求，使大学生不简单拿取他人文化成果，也不参与盲目排外的不理智文化抵制活动。教师要引导大学生理性看待自身行为存在的不当价值观念，让大学生逐步实现思考自身行为的理性逻辑和理论方法，减少不理智状态对大学生行为的负面影响。结合大学生接触思想政治文化的网络途径，对大学生进行学习生活中的文化传播引导。

（三）重视营造良好的思想政治教育的课堂文化氛围。教师要重视课堂教学方法的互动作用，在思想政治教育中实现与大学生的友好沟通，和大学生建立合理的社交关系，保持合理的沟通距离。通过营造教育工作中的课堂文化氛围，引导大学生学习重要的思想政治文化，使大学生能够了解文化知识的强有力作用，帮助大学生完成政治课程的习题解析和知识点记忆，让大学生系统学习思想政治文化。由于大学生存在知识储备量问题，在讲解课程习题的整体过程中，穿插問题方法和知识点内容的细致讲解，让大学生学习生活存在规律性和记忆点，不断加深大学生脑海中的文化内容和知识印象，使大学生的文化素养在学习生活中得到持续提高。教师要合理规划政治教育课堂的可用时间，不做重要知识点和习题训练的课上堆积，发挥大学生学习生活中的思考能力，提高大学生运用文化知识的个体能力，营造有利于大学生自主学习的课堂氛围。

（四）加强对大学生心理健康的思想教育。心理健康因素是影响大学生学习效果的内部诱因。教师应当重视大学生的心理状态，加强对大学生思想教育的心理健康辅导，使大学生能够拥有健康的身体素质和心理素质，避免大学生频繁出现心理健康问题。教师可以围绕大学生的学业情况和就业情况，提供有助于他们学习生活的理论知识教育，在教育过程中发现影响大学生学习的心理因素，了解大学生的家庭状况和学习目标，找出大学生言行内包含的思想观念。对需要心理健康辅导的部分大学生，进行健康因素、身体素质、家庭影响等方面的积极教育，通过处理好诱发大学生健康问题的内部诱因，帮助大学生走出充满压力、具有不当言论的学习生活环境，减少不良思想观念和社会人员引导所造成的大学生学习成绩下降、社交渠道变窄等不良现象。

五、结语

大学生思想政治教育需要教师认真负责，需要大学生在学习生活中辛勤付出。教师要立足核心价值观，对教育工作提出保护大学生心理健康、坚定大学生理想理念等方面的核心任务，实现对大学生群体的文化知识教育和理论方法教育，为大学生学习生活提供精神食粮和教育辅导，使学生具备较高的文化素养和较丰厚的知识储备，避免不良学习现象的频繁发生。

参考文献：

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