乡村振兴背景下农村成人教育的现实困境及发展策略

潘雪琼

[摘           要]  随着我国经济水平的不断提高，社会各界人士对农村地区的经济发展投入了大量的重视目光，在这种情况下，农村成人教育和培训机构得到了良好的完善。农村成人教育依靠政府的相关指令和引导已经无法在当前的发展背景下提供更多的有效帮助，对此，需要相关管理者协调好市场和农村成人学校之间的关系，选择适合的方式进行成人教育。但是在当前的成人教育开展中，还存在一些问题和困境，需要相关职能部门去管理和完善。对此进行了简要的分析，并且提出了一些农村成人教育的现实困境和长远发展策略，希望能够为广大职能部门和社会的发展提供更多的帮助。

[关    键   词]  乡村振兴;农村成人教育;现实困境;发展策略

[中图分类号]  G729.2                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2021）16-0092-02

农村成人教育是成人教育中的一大重要组成部分，其能够为农村地区的经济发展提供更多的帮助。只有做好农村成人教育工作，才能够让中华优秀传统文化得到传承和发扬，培育更多的高质量人才。成人农村教育的发展工作势在必行，但是在当前的现状下，成人教育还面临政府重视不足、师资力量不够等问题，这影响着农村成人教育制度的良好落实，为我国农村地区的发展带来了不良影响。针对这种情况，必须加强政府、职能部门和人民群众对农村成人教育的重视程度，将农村成人教育制度落实到位，选择合适的方式开展教育培训工作，从而顺应社会的发展，以符合新农村现代化建设的要求。

一、农村成人教育在乡村振兴战略中的开展意义

（一）农村经济发展的必然选择

开展农村成人教育工作，能够对农村的产业经济结构提供良好的帮助，同时，也在一定程度上促进了农村地区经济的发展。我国虽然是一个农业大国，但并不是一个农业强国。随着社会的不断发展进步，我国农业的生产特点基本上已经确立为人多地少、耕作地块缺乏完整度、传统的要素融入过多且存在大量的农业投资风险。农村经济的发展离不开现代化农业的发展，为了实现这一工作，就需要不断提高从事农业生产人员自身的科学素养和职业技能，通过开展农村成人教育使这些工作全面落实，促进农村地区的经济发展。

（二）提高人口素质的重要途径

将农村成人教育工作进行良好的落实完善，能够有效地提高农村人口的素质，在这其中，包含人口的科学文化素质、人民群众自身的身体素质和思想素质。将农村成人教育工作落实到位，能够使扫盲教育和提高村民科学文化素养工作的效果得到显著提高。通过相关的社会研究表明，人民群众自身的生育意愿和所接受的教育程度密切相关，一个人所接受的教育水平也高，所产生的生育意愿就会越低，而生育质量则会逐渐提高，极大程度地降低了残疾、病患婴幼儿的出生率。通过开展农村成人教育工作，能够有效地将各种优生优育的知识、常见的医疗卫生知识等进行普及讲解，使人民群众能够对这方面的知识有大概的了解，从而有效降低婴幼儿先天性遗传疾病的发生率，提高农村地区人民群众的身体素质。另外，通过成人教育，能够帮助农民树立正确的道德观、社会观和法律观等，规范自身的思想行为，提高自身的修养操守，使社会主义核心价值观得到良好的落实，建设一个文明城市。

二、农村成人教育在社会发展中的现状

（一）重视程度不够

农村成人教育工作的开展在当前社会发展中存在各种问题，因为相关职能部门管理者对这一工作的认识度不到位，从而忽视了成人教育对农村地区经济发展和社会发展的实际帮助。另外，部分农村的基层干部对这一工作也没有投入更多的重视目光，只是对企业的经济发展予以关注，从而令农村劳动力的转移和建设新型小康社会受到了各种影响。因为职能部门管理者对这一工作没有投入更多的重视目光，从而导致资金投入不足。而缺乏一定的开展资金，就会导致农村成人教育工作无法良好地开展。

（二）作用理解不足

经济的发展是一个地区进步的基础。因为农村地区的经济长期处于不发达和教育落后的状态，且因为长期处于社会的最底层，人们就将生存和温饱等问题放在首要的位置上。生存和温饱等问题纵然是农村地区发展的主要问题，但是教育事业的良好开展也不可或缺。若是教育事业没有跟上时代的发展，则容易导致农村人口视野狭窄、目光短浅等各种不良行为的养成，在今后的发展和进步中也会造成极大的阻碍。对教育的功能认识较浅、不具备更多的终身教育和学习的理念，从而导致农村出身的劳动者自身不具备更加强烈的求学态度和主动学习的积极性。且因为宣传工作的缺乏，使农村人们没有意识到农村成人教育工作的开展，对自身能够带来哪些好处和帮助，从而使农村地区成人教育工作无法顺利良好地开展，为建设社会主义现代化国家带来了不良影响。

（三）教师队伍问题

从当前来看，农村成人教育工作的开展，还体现教师队伍数量不足、素质较低等问题，无法满足新时代下农村成人教育工作开展的实际需要。因为重视程度不足且缺乏大量的扶持资金，所以导致教师自身缺乏一定的专业技术和知识技能，没有得到良好、系统性的培训，无法具备更多的工业化、信息化和城乡一体化的“双师型”素质。在所开展的农村成人教育知识教学的内容上，也只是将当前的传统农业技术作为主要讲述目标，缺乏一定的现代化农业发展技术和知识，所开展的教学内容陈旧、系统，很难将当前农村实际的情况和新农村建设工作进行良好的结合，导致农民看不到教育所带来的实际作用和帮助，逐渐失去了学习知识的兴趣。其教育的方式大部分都较为传统落后，主要以“填鸭式”的教學方式为主，缺乏生动的教学形式，没有开展实操教学，导致所开设的知识教学具备较高的理论性，而实际的运用效果较差，针对性不强，无法实现预期效果。

三、乡村振兴战略下农村成人教育的开展策略

（一）提高农村成人教育的重视程度

1.相关的政府职能部门需要加强对农村成人教育工作的重视程度

乡村振兴战略的良好落实，需要政策、资金、资源、物质和科技等方面进行结合使用，将这些方面的内容进行协调，使农村成人教育工作能够得到准确的落实。若想将“乡村振兴”策略得到真正的落实，就必须提高政府职能部门的重视程度，通过使用量化管理或者绩效考核等各种不同的方式来进行各级政府和基层干部的工作，将农村成人教育制度和教育的成果落实到实际中去，从而提高农民劳动者的劳动能力，丰富其自身的科学知识，提高专业技术。

2.需要全社会的民众对农村成人教育工作的开展投以關注

经过长期的发展，我国社会几乎将“经济收入”放到了一个空前的高度，过于追求经济利益，而忽视了精神文明建设工作，从而导致各种不良社会风气的盛行，这对落实社会主义核心价值观带来了不良影响。在当前乡村振兴的战略之下，通过开展农村成人教育工作，能够全面提高农村劳动者的综合素质和专业知识技能，通过全社会各界人士的重视，能够营造农村劳动力持续教育、终身教育的良好氛围，使农村地区的生产力能够更加高质量、高效率地发展。

（二）制定农村成人教育的发展原则

在进行农村成人教育的发展原则制定时，首先，需要制定逐级管理的原则。农村成人教育的良好开展，需要实行自上而下的逐级管理工作，形成垂直的管理体系，从而帮助国家相关职能部门及时掌握各个层面农村成人教育工作的具体情况，并且针对这些具体情况进行指导，制定更加科学、合理的发展规划。其次，需要保持因地制宜的原则。各大职能部门需要结合农村地区的实际发展情况和未来发展趋势等内容，制定符合本地区发展的实际成人教育政策，从而使农村成人教育工作具备一定的针对性，实现农村地区成人教育工作高质量、高效率的开展，使各大地区特色产业的开发和振兴能够得到有力保障。最后，需要建立“教学计划统一、教学活动统一、教学考核统一”的“三统一”原则，在进行制度管辖的区域内进行落实，这样就能够使地区具有适合当地特色的教案，使各个学校之间的交流工作能够更加顺利畅通，从而保障农村地区成人教育的协同发展和共同进步，为我国农村地区的长远发展带来有效帮助。

（三）确立农村成人教育的改革措施

1.建立一个结构严谨合理、具备更多专业化知识的教师团队

在传统的教育现状中，农村成人教育的教师大部分都是由“联合部队”拼凑而成的，所具备的专业化知识技能并不完善，且教师结构缺乏一定的合理性。在现阶段，需要具备良好农机学科知识技能的专业教师，或者在劳动一线的优秀专业人才。

2.改善当前现状下农村成人教育的办学条件

在传统的发展中，因为农村成人教育工作的认识不高，所以开展的成人教育办学条件相对来说就较弱。对此，要求农村成人教育教师在进行教室选址、设计、教学器材和手段的挑选等工作上具备一定的现代化手段，从而提高农村成人教育工作的质量和效率。

四、结语

乡村振兴的背景下开展农村成人教育工作，必定能够令我国的农业生产在当前时代的发展中实现质的飞升，符合我国农业发展生产的理念。对此，相关职能部门必须坚持以解决新时代下的“三农问题”为基本目标，合理统筹规划农村成人教育实践工作，制定好日程和目的，将一切可以调动的力量进行调动，从而确保农村成人教育具备更高的质量和效率、更好的效果，为我国农村地区的经济发展和人民群众的生活幸福提供更多的有效帮助，培育出更多新时代下的高质量人才，为我国整体的社会发展和经济水平的提高提供更多的帮助。

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编辑 鲁翠红