在“教学评”一致性的教学中发挥学生的主体性

张兴伟

摘 要：当前的初中教育是受到国家教育部门重视的，相较于以往来说，初中阶段的教师在专业水平和教学理念上都有了很大不同。在现在的教学过程中，教师的教学任务不仅仅是单一地传授学生知识点，更需要在传授学生知识的过程中对于学生的学科核心素质进行更好地培养。因此现在的教学是需要进行更好地规划的，为了更加有效地制定新的教学方案，很多初中物理教师在探索的过程中提出了“教学评”一致性的教学观念，使教师更加明确应该如何去进行教学，让教学的过程以学生为主体，并发挥和培养学生的主体性，从而使教学效果更加显著。在初中物理教学的过程中，学生的主体性是整个教学活动成败的关键，只有在课堂中发挥学生的主体性，才可以更好地培养学生灵活的思维能力。本文阐述了对于“教学评”一致性的理解和学生主体性对于课堂教学的重要作用，并且提出了在“教学评”一致性的初中物理教学中发挥学生主体性的策略，希望可以给当前的初中物理教学带来帮助。

关键词：初中物理;“教学评”一致性;学生主体性

一、引言

在当前的初中物理教学过程中，很多的初中物理教师采取了非常多的教学手段，但都忽略了一个问题，那就是没有确认清晰的物理学科目标体系，因此“教学评”一致性的教学是非常重要的。有的教师在教学的过程中，传统的教学方式根深蒂固，还在让学生处于被动的听课状态，没有重视学生的主体性。结合以上两点，本文针对在“教学评”一致性的教学中发挥学生主体性的策略这一方面进行了深入的探索。

二、对于“教学评”一致性的理解

“教学评”一致性指出了当前教师在教学的过程中需要注意到的几个方面，并且要将这几个方面联系起来。首先“教”的含义就是教师在教学的过程中对于学生的教学目标是什么？教师对于教学目标一定要有明确的认识，因此教师在进行每节课的教学前，应该对这节课的教学目标进行制定，通俗意义上来说就是教师在教学的过程中希望学生学习的程度是怎么样的。其次“学”的含义就是当前教师在教学的过程中，需要利用什么教学方式进行教学，这个“学”也指代教学过程。最后“评”就是指评价，也就是指代教师在教学结束后对于教学效果的评价。这三个字包含了教师的整体教学活动，分别是教学目标、教学过程、教学效果，这三个方面是教师在教学的过程中需要非常注重的三个方面。而“教学评”一致性的整体含义就是教师在整个教学活动中需要让这三个方面保持一致。

三、学生的主体性对于课堂教学的重要作用

在当前的教育改革背景下，国家教育部门对于当前的教育提出了建设性的意见，那就是让教师改变传统的教学观念，这也是当前教学现状中非常难以改变的一点，很多教师采取了很多的方式，但是往往忽略了最重要的一点，那就是发挥学生在课堂中的主体性。初中阶段的学生是非常活泼的，在传统的教学模式中，很多的教师为了便于教学管理，压制了学生的这份活泼，虽然这样的方式可以让教学过程顺利地进行，但是教师在压制学生的过程中，也将学生的思维局限在一个框架中。初中阶段的学生有着天马行空的思想，这也是为什么初中阶段的学生会比较调皮的原因之一，这是他们思想活跃的一种表现，但是传统的教学模式完全将他们的思想进行了压制。那么在现如今新课程改革的背景下，针对这种情况，学生的主体性的观念也开始被更多的教师重视起来，学生的主体性对于课堂教学是有着非常重要的作用的。现如今的社会竞争非常激烈，不光需要培养学生的学习能力、创新能力，还需要培养活跃的思维能力。因此注重课堂中学生的主体性是非常重要的。

四、在“教学评”一致性的初中物理教学中发挥学生的主体性的策略

（一）注重教学目标的一致性

在“教学评”一致性的初中物理教学过程中应该如何发挥学生的主体性呢？首先教师需要注重教学目标的一致性，这也是教师在教学设计的过程中需要更多思考的问题，即如何将学生的主体性与教学目标的一致性进行更好的联系。教师在教学过程中应该明确这一节课的教学目标是什么，教师自身需要去了解这方面的知识，并且需要清楚自己通过这一节课的教学希望学生学习到什么知识，对于知识的掌握程度是怎么样的，只有这样才可以让教学的效果更好地提升。同时教师在平时还需要了解学生的學习能力还有兴趣，这样才可以让自己的教学目标的制定更加准确，避免目标与实际出现太大的反差。

（二）目标引导教学评价，提升教学质量

教师在制定好教学目标之后，就需要根据教学目标来引导教学，使教学过程不致偏离。教师在教学过程中可以采用多种教学方式进行教学，比如多媒体、小组合作等，并且教师在教学过程中也需要加强与学生的交流互动，通过这些方式来活跃教学氛围，但是一定要紧扣教学目标，因此选择合适的教学方式至关重要。良好的教学方式不仅可以让学生在学习过程中产生浓厚的兴趣，而且还可以让学生对于知识点的理解更加透彻，同时还可以发挥学生在课堂中的主体性，引发学生进行思考，形成良好的思维能力。在教学结束之后，教师也需要对当前的教学效果进行评价，然后再结合学生对这节课教学效果的评价，通过对教学过程中的问题进行分析和思考，最终得出改进的措施。

五、结语

综上所述，在当前的教学过程中，教师在运用“教学评”一致性的教学思路时，对于学生的主体性的发挥一定要引起重视，因为发挥学生的主体性是可以很好地提高学生在学习中的思维能力的，并且可以让学生更加积极主动地进行学习，因此?在“教学评”一致性的教学中发挥学生的主体性是可以让教学效果和教学质量有着巨大的提升的。教师在教学的过程中，首先需要注重教学目标的一致，并且要通过教学目标来引导教学，然后再进行教学效果的评价，以此来提升教学的质量。另外教师还需要注重提升学生的学习效率，形成物理学科素养，这对于教学质量的提升也是非常有帮助的。

参考文献

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