中专学校Elecworks电气制图课程教学探索

唐云燕

摘 要：电气制图是电工类专业的基础课程，也是学生今后从事电气技术相关工作必须掌握的专业技能。Elecworks电气制图课程是对传统电气制图课程的改革，能够激发学生学习兴趣，提高学生实践能力。教师应掌握其教学内容和创新点，在教学中合理应用项目式教学法和信息化教学手段，提高学生的制图能力，培养学生的职业素养。

关键词：中专;电气制图;Elecworks;项目式教学法

中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）22-0068-02

国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出，要深化办学体制改革和育人机制改革，促进就业和适应产业发展需求为导向，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。因此，职业学校的专业课程要随着信息技术发展和产业升级情况及时更新。随着计算机技术的不断发展，用Elecworks软件绘制电气工程的图纸，更加专业和高效。因此，江苏省惠山中等专业学校专门为机电一体化专业控制方向的学生开设了“Elecworks电气制图”课程，让学生接触到行业中前沿的专业技能，使课程内容与时俱进。本文对Elecworks电气制图课程的教学进行探讨。

一、Elecworks电气制图课程介绍

Elecworks是一款全球领先技术打造的电气设计软件，支持2D及3D图形，是基于全球电气CAD进行设计的全新自动生成电气图纸工具。该软件能够帮助用户改善信息化管理平台，为用户在设计过程中提供标准化的业务模式。Elecworks使用标准的Windows操作界面，无须掌握任何特殊指令，用户在项目最初阶段通过单线图工具和元件管理功能就能快速高效地绘制图纸。

“Elecworks电气制图”课程是一门实践性很强的专业课，具有极强的工程应用价值。通过本课程学习，学生可以掌握Elecworks设计理念，了解现代智能电气设计与传统Auto CAD设计的区别，掌握Elecworks绘制电气原理图的基本功能，能够独立绘制原理图，掌握简单工程配置，建立标准项目管理概念，同时培养独立分析、思考和解决实际问题的能力。这门课程在三年级开设，学生已经学过电工技术、电子技术、PLC应用基础等专业课程，也参与了电力拖动实习。教师应在前期的专业理论学习和实践学习的基础上，带领学生们进入电气工程设计领域Elecworks电气制图的学习，让学生学以致用、学有所乐、学有所获，为将来毕业设计和从事相关专业工作奠定坚实的基础。

二、Elecworks电气制图课程教学内容

“Elecworks电气制图”主要根据现行国标《GB/T 4728电气简图用图形符号》中的图形符号、文字符号介绍电气控制的电路图、连线图和布置图的基本绘制规则和基本制图方法，在学生掌握了电气元器件使用方法、电气控制基础知识等基础上，把电气设计标准几种典型的实例详细介绍给学生，并要求学生用Elecworks绘制原理图、端子接线图、布线方框图、2D机柜布局图、物料报表等。软件中元器件的标准图形符号、文字符号，可以解决学生手工制图时书写不规范的问题，培养学生严谨的工作态度，使学生熟练掌握绘图技巧。

“Elecworks电气制图”课程在原本电气制图课程的基础上，根据“面向工程、任务引领、项目驱动、突出能力培养、内容实用、一体化教学”的原则进行教材内容的整合。教学内容的设计符合学生年龄、兴趣等特点，遵循由浅入深、由表及里、循序渐进的原则，并考虑学生的个体差异，设计了一定容量、一定梯度的任务，使学生以完成任务的形式逐步提高制图水平。

“Elecworks電气制图”课程选择学生比较熟悉的电气控制电路作为基础操作练习图，如三相异步电动机正反转控制电路、三相异步电动机顺序控制电路、三相异步电动机星三角控制电路等。在学生熟悉了Elecworks软件的操作界面，掌握了基本操作步骤和要领后，再让学生练习常用机床的电气控制电路，如卧式车床的电气控制电路、平面磨床电气控制电路、摇臂钻床电气控制电路等，使学生的绘图技能在练习中不断提升。还将教学内容与企业设计的工程项目结合，引入学生能独立完成的制图项目，如水泵系统、包装机械生产线控制、游乐场设施等。

三、Elecworks电气制图课程的教学方法

在教学方法上，“Elecworks电气制图”课程主要采用项目式教学法，将信息化教学手段贯穿整个教学过程，不仅重视学生的能力培养，而且鼓励学生发展个性和独创精神。教师可从简单电路原理图绘制项目入手，将企业生产实践项目作为能力提升的重点，理实一体，力求使学生从知识的被动接受者转变为知识的主动建构者。

“Elecworks电气制图”是专业知识综合性比较强的课程，因此在学生进入项目前，教师可将项目中涉及的知识点通过PPT、视频、习题等方式上传到职教云学习平台，让学生通过手机或电脑提前做好课前知识准备，培养学生的自主学习能力。例如，项目“绘制三相异步电动机正反转控制电路”需要学生在课前完成接触器、主令电器、继电器等知识的复习，教师可在课前通过职教云了解学生对理论知识的掌握情况，并根据学生的答题情况，对错误率高的试题涉及的知识点进行重新讲解，组织学生进行讨论。在课堂教学中，教师应采用“教学做”一体化教学，以学生为主体，实践操作为主线，进行任务实施。教师可通过PPT演示等方式对重难点内容进行详解，并让学生通过操练，内化理论，提升技能，自主完成“启动Elecworks→新建项目→加载元件库→新建原理图文件→设置原理图纸参数和工作参数→放置和编辑元器件→原理图连线→生成端子接线图、布线方框图、2D机柜布局图、物料报表等→电气图纸保存”整个过程。对于任务中的疑点，教师可以单独辅导，也可以让学生小组讨论。学生可以用手机打开学习平台，观看三相异步电动机正反转控制电路绘制的微课视频，边看、边改、边练。这种教学方式，可以不断提高学生的绘图能力，调动学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣。

完成任务后，学生可将自己完成的各种电气图纸以PDF的格式导出，并上传到网络学习平台。教师可挑选几组典型的电气图同步至交互学习一体机上进行展示，首先让制图者自己讲解，再由其他同学进行评价，指出图中的优点和缺点，提出修改意见。例如，学生在绘制原理图中关联元器件时，往往出现元器件关联错误，或设备型号参数未关联错误。教师可让学生通过互评找出各自的错误，并再次修改图纸，保证该项目图纸的完整性和正确性。再由教师进行总评，指出学生的作品中值得学习的地方。这种评价方式，能调动学生的学习积极性，增强学生的学习自信，提升学生的职业素养。

四、结语

总之，“Elecworks电气制图”课程符合教学过程与实际生产相结合的特点，有助于课程改革，拓宽学生的知识面，培养学生的实践能力，为就业打下基础。教师应掌握“Elecworks电气制图”的教学内容和创新点，在教学中合理应用项目式教学法和信息化教学手段，把学生培养成应用型技术人才，提高学生的就业竞争力。

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