读编往来

邂逅《教育家》2021年6月第3期，其中的《男孩，愿你的行囊里应有尽有》让我思考了“男孩危机”问题。在当今社会，男孩被过度保护，有些甚至已经失去了男孩的本真。他们应该是天真、活泼、好动的，可是部分家长为了让男孩子保持安静或免于磕碰，时常选择毫无挑战的游戏让孩子参与，但凡有一点点危险的游戏，都不让男孩尝试。

男孩不仅需要父母、学校的教育，还需要拥有自己思考与探索的时间和空间。以我的儿子为例，他酷爱足球，因为足球曾经骨折，因为足球曾经头破血流，作为家长的我并没有因此扼杀儿子的兴趣爱好。日积月累，儿子在足球运动中培养了阳光开朗的性格，也拥有了团队意识。

面對男孩教育，幼儿园应该给男孩更多空间，让他们去动手动脑，比如让男孩参与一些木工游戏，钉板凳、给小兔子做木房子等，让男孩在操作中“征服”钢锯、刨子等工具。对于这些带有危险的操作，教师需要为孩子做好相应的准备，如准备棉质手套、护目镜、工作服、套袖等。户外游戏中可增加高度不一的攀爬架，让孩子从具有一定高度的坡上跳下，铺上垫子做好防磕伤的防护。

——张艳苓 北京市昌平区回龙观镇中心幼儿园园长