创客思维视角下的信息技术教学

汪培培

信息技术的快速发展和课改的逐渐深入，促使教育教学模式也在发生转变，这就要求教师的课堂教学策略也要随之变化。创客思维是创客教育的指导思想，可以培养学生辩证思考以及批判思维，符合现代教育提出的需求。将创客思维的作用在实际的信息技术教学课堂中充分体现，能够激发学生的创新能力，提高学生的实践能力，使得他们的综合素质得到快速提升。本文主要就创客思维的运用价值和创客思维视角下小学信息技术课堂教学运用策略进行探究。

创客教育和传统课堂教学的差异在于，它不是向学生直接开展理论知识的教育，而是在具体教育过程中让学生对多种学科知识进行综合性运用。创客教育能逐渐改变学生被动接受知识教育的现状，引导学生积极参与课程知识探索和运用。创客思维是创客教育的指导思想，可以培养学生辩证思考以及批判思维，能启发学生对社会发展以及学科知识进行多角度的思考，让学生掌握课程知识，也能得到学科能力的培养。教师可以将创客思维合理地融入信息技术的教学中，激发学生的思维创造能力，提高学生的学习效率。

一、创客思维在信息技术教学中运用的价值

有利于培养创新思维。创客思维与传统课堂教学有很大的差异，它最显著的特点就是创新。所以，创客思维在信息技术课堂中的运用，首先体现的价值就是有利于小學生创新思维的培养。在新课标的要求下，培养学生的创新思维能力是教师需要密切关注的问题，将创客思维合理融入信息技术教学过程中，能够激发学生的思维创造能力，使得其学习效率逐渐提高。

有利于丰富课堂内容。在创客思维的指导下，教师改变传统教学模式，不再被课本的编排内容所束缚，不断优化、开发二次教材，将更多的教学资源纳入课程教育中，保障知识教育的丰富性，营造轻松活跃的教育氛围，同时让学生集中自身的关注力，促使其实现个性化成长。

有利于强化科技发展认知。创客思维能让学生积极参与到课程知识探索和运用中，加深其对理论知识的理解，也能让小学生感受到当前多种多样的科学技术。根据学科教育的特点，信息技术教师将创客思维纳入知识教育中，可以让学生接触比较先进的数字技术以及多媒体技术，丰富知识，开阔眼界。

二、创客视角下的信息技术教学策略

（一）结合创客思维，创设教学情境

在教学中，教师要将创客思维模式充分地融入课堂，为学生营造一个良好的教学情境，以更好地激发他们思维能力的创新。学生通过情境，能够更好地将知识充分理解和吸收，在教师的引领下实现更好的创新，也会在此过程中强化对信息技术的认知，对这门知识的学习产生浓厚兴趣。在教学中，教师可以贴合学生的生活实际设计教学情境。在情境中，学生的思维会变得更加活跃，会积极主动地参与学习，紧跟教师的思维和步伐，使思维得到拓展，创新意识也开始萌发。

（二）结合创客思维，鼓励设计

学生的创新意识被充分激发后，设计就是检验他们学习能力最主要的方法。课堂上，教师应该充分重视学生动手能力的培养，鼓励、引导他们结合教学内容来实现创意的设计。在这个阶段，教师可以结合创客思维更好地引导学生完成设计。为了充分调动学生的积极性，可以通过小组合作的方式来完成任务。在小组合作中，教师布置的任务通过小组同学间的相互配合完成，在其中添加每个人不同的思维想法，再进行整合，就能够更好地培养他们的团队协作能力。学生在进行组内探讨时，会有更多的创新想法涌现出来，不仅有利于学习内容的牢固掌握，而且有利于创意设计能力的提升。

（三）结合创客思维，实现创意

任何学科都要将理论结合于实践才能够实现教学目的，信息技术学科尤为如此。在教学中，教师要积极引导学生将创意转化成实践。学生结合自己的设计，会在实际操作中发现问题，接着就需结合知识内容，将问题有效解决。此外，在实践中能够将设计与实践之间的差别充分地体现出来，并且能够将其中出现的问题及时弥补，这个过程是创造和发现的过程，更是创客思维在教学中的体现过程。例如在进行电子小报的制作中，学生首先可以将之前的设计进行综合性研究，并且通过收集整理将主体的素材确定下来。接着在小组之间进行明确分工，通过互相协作完成作品。待作品完成之后，他们就会发现自己的团队合作能力和解决问题的能力都有所增强，同时信息搜集与整理能力也在实际的实践过程得到锻炼。

（四）结合创客思维，交流共享

学生完成自己的作品之后，内心就会慢慢地产生成就感，教师顺势引导学生将自己的作品与他人分享，这样更能调动他们的学习积极性。在与他人的交流分享过程中，学生会将他人的创意与自己的创意进行对比分析，在相互学习中分享经验和创意的思维，从而不断地提升创新能力。分享完毕后，学生可以自行组织投票将最优秀的创意评选出来，并且对其进行点评，他们在积极参与的过程中，能够找到本组创意的缺陷和不足，更好地完善自己的作品。

三、结语

综上所述，在进行信息技术课教学中，合理地将创客思维融入其中是一种非常有效的教学方式。在这个过程中，学生能够对信息技术的学习更有兴趣，能够积极主动地参与其中，使得自身的创新能力和创意设计能力得到大幅提升，让课堂氛围变得更加活跃和融洽，使课堂教学效率得到提升。■