普通高中羽毛球特色校本课程开发探索
2021-08-05李露
李露
◆摘 要：随着我国教育体制改革的不断深化，普通高中体育课程改革也正处于课程教学转变的关键时期。随着全国体育特色课程（一校一品）教育工作的推进，体育特色课程建设也迎来了机遇期，而羽毛球运动在特色课程建设中有着巨大的优势，在高中学校将羽毛球运动纳入高中特色校本课程建设具有重要意义。基于此，本文主要从开发背景、意义及具体内容等方面阐述普通高中羽毛球特色校本课程建设，希望能够为相关人员提供参考。
◆关键词：普通高中;羽毛球特色;校本课程;开发
近年来随着社会经济水平的提高，人们的认知水平也在不断提升，更加重视学生在体育运动方面的长足发展。由于羽毛球运动有着广泛的群众基础，这就为羽毛球运动作为校本特色课程开发提供了契机，然而，怎么开发高中羽毛球特色校本课程也是广大体育教师需要积极思考、探索的问题。
一、普通高中羽毛球特色校本课程开发的背景
普通高中羽毛球特色校本课程开发建设是在国家大力支持校园特色文化建设，形成校校有特色，一校一品的特色教育格局的教育大背景下进行的。为全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，加快推进学校特色建设，进一步完善课程体系，重视学科建设，对学生因材施教，尊重学生个性化特点，加强学生个性化拓展学习训练，校本特色课程建设具有必要性和重要性。
二、普通高中羽毛球特色校本课程开发的重要意义
普通高中羽毛球特色校本课程开发具有重要意义，主要表现在以下方面：
（一）有利于学校个性化发展
每个学校经过长期的发展与整合，都拥有自己独特的办学特色，从而形成一定的办学理念与办学方针。因此，在学校开发校本特色课程过程中，需要根据自身发展特点，不断满足学生发展需求。对校本课程的开发探索可以有效整合学校课程资源，并且促进学校体育课程教学的不断发展。此外，借助开发羽毛球特色课程的机会，学校还可以进行自我宣传，扩大办学影响力。
（二）有利于学校体育课程的优化
在全面深化课程改革的背景下，需要各个学校根据自身实际制定科学合理的实施方案，而这个实施方案的重要组成部分就是怎么开发校本特色体育课程。普通高中羽毛球特色校本课程的开发建设，不仅能够为校园文化带来活力，还可以在一定程度上促进体育课程的优化与发展。用过体育课、选修课、社团课和课余训练课的方式，使学生具有多种选择。
（三）有利于形成良好的师生关系
普通高中羽毛球特色校本課程开发充分体现了学校对于体育教师开发课程、设计课程主导权的尊重，是一种激励的手段。同时通过校本特色课程建设，能够促进教师自身专业素质的提升，提高教师学习的积极性。体育特色课程开发建设需要教师不断深入了解学生，关心学生，筑牢学生终身体育意识，有利于形成良好的师生关系。
三、普通高中羽毛球特色校本课程开发的具体内容
普通高中羽毛球特色校本课程开发的具体内容分析如下：
（一）羽毛球特色校本课程模式的构建
以斯基尔贝克关于“校本课程开发五阶段”为指导，初步构建校本体育特色课程开发模式。普通高中羽毛球特色校本课程基本建设模式主要是：开发校本课程组织-评估校本课程需求-开发校本课程目标-开发校本课程方案-撰写校本课程教材-实施校本课程-开发校本课程评价效果。
（二）普通高中羽毛球特色校本课程形式的分析
由于高中课程的特殊性，课程的形式主要以基础课程、进阶课程和拓展课程为主。基础课程：每周一节羽毛球体育课;进阶课程：每周两节选修课+一节社团课;拓展课程：课余的专业特长训练队的训练课。基础课程培养兴趣为主，进阶课程选拔选材为主，拓展课程专业训练、比赛为主。
（三）普通高中羽毛球特色校本课程教材开发
在羽毛球特色校本课程确定了上课形式之后，要根据不同阶段参与学生的具体特点和学情制定不同的校本教材。按照基础课程培养兴趣为主，进阶课程选拔选材为主，拓展课程专业训练、比赛为主的思路进行研发，以确保课程的科学性和可操作性。
（四）普通高中羽毛球特色校本课程评价体系
随着羽毛球校本特色课程开展的不断深入，可以利用跟踪实验对比的方法来对学生在羽毛球学习中所取得的成绩进行数据分析评价。也可以采用定性（参与度、活跃度、团队精神、心理等）与定量（考勤、学习时长、示范量等）评价相结合的方式进行。
四、结束语
综上所述，普通高中羽毛球特色校本课程的开发具有多方面的意义，同时也面临着诸多挑战，需要广大的体育教师积极探索，敢于挑战。体育教师是教育教学实施的主体，需要以培养学生运动兴趣为主，不断创新教学方法，从而促进学生终身体育锻炼习意识的建立，促进其身心健康发展。
参考文献
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