信息化时代高职教学管理问题和措施研究

朱新瑜

【摘要】根据新课程对教育改革的影响，以及国家当前的经济发展，使社会对人才方面需求越来越大。高职院校对于教学的管理方式，将直接影响学生未来的发展前景。结合当前网络的高速发展，文本将论述信息化时代高职教学对于管理上存在的问题，解析大学生的心理，进而找出有效的解决措施。使高职院校的教育水平显著提高。

【关键词】信息化时代;高职教学;教学管理

根据当前信息化的时代背景，信息技术在人们的生活中无处不在，促进教育行业的发展。高职院校在教学管理上也发生了翻天覆地的改变，教师将转变管理模式，提升管理的质量和效率。而且学生的数量也在急剧增加，使得高校管理规模也随之扩大，因此在管理过程中，容易出现一些管理上的难题，下文将通过信息化方式进一步加强高校教育管理。

1.信息化时代学生存在的问题

1.1功利性太强。根据目前网络技术的迅猛发展，直接影响了大众的生活，现在的学生在思想以及心理上都成熟的过早，以顺应时代的发展。在遇到难题时也能独立思考，并且问题考虑比较全面。更有甚者在校园内已经参与了创业以及工作等，大学生的生活不再局限于学校内，提前迈入社会，去适应社会化的生活节奏。由于这样的生活方式将直接影响大学生的思想偏向于社会化，甚至存在功利性太强的问题，在学校通常生活在自己的活动空间，不去关心外界与自己无关的事物[1]。

1.2抗压能力弱。在互联网信息传播非常便捷的前提下，大学生能够足不出户了解到学校甚至网络上的各种新闻，这有利于开阔学生的视野，使大学生在遇到事情时能够成熟稳重，不慌张，更容易平常心去看待周边的新奇事件。但是大学生的社会阅历尚浅，还不具备足够的生活经验，从而使大学生在心理上容易受到挫折，不敢直接面对生活带来的挑战，缺乏竞争的精神，在意志力方面相对比较薄弱，学生尚需进一步提高自身的综合素质。特别是现在的大学生中独生子女的偏多，在家庭中一直处于养尊处优的状态，并没有遭受过太大的打击，导致学生的心理脆弱，抗压能力也相对较弱。

2.高职院校在教育管理上存在的问题

2.1教育管理的重点不明确。各大高校的教育与国家经济发展有着密不可分的关系，受国家经济体系的影响，停留在原地的传统教育理念已经不能满足社会的发展需求[2]。与其他国家的现今教育管理手段相比，我国高校的管理方略比较单调，过于重视制度化与标准化，在内容上也没有进一步的更新，不能起到对学生进行相关教育管理的作用，失去了其自身的意义，使学校在培养学生符合社会需求上出现一定的问题。因此在高校的教育管理中，明确教育重心，不能将目光放在制定条例上，将学生作为教育的中心，为其量身打造适合的管理方式，增加与学生的沟通交流，教育管理的效果将会大大提升。

2.2管理缺少说服性。各大高校的教育体系在不断完善，使高校在管理过程中以对学生引导为主，通过管理去服务学生，这对于学校内部的师资力量有一定的要求，需要教师具备过硬的管理才能、良好的个人素质，通过这两个条件来实现学校管理的教育。但是目前高校的管理中，管理方式缺乏一定的严谨性，对学生没有说服性的管理，许多学校的管理条例只是表现在形式上，并没有得到有效实施，使其管理制度的作用没有得到有效发挥。如何将学校的制度明确到学生个人身上，使其能够有效开展取得良好的管理效果是目前的难题。

3.信息化高职院校教育管理的策略

目前高职院校的发展处于知识与观念改朝换代的阶段。这对各高职院校而言，是机遇也是挑战。在高强度的竞争下，如何做到在众多院校中脱颖而出是一大难题。因此高校应勇于接受挑战，找出适合自身发展的教育管理方式，使高校适应社会对教育改革的要求，符合信息化时代的背景，达到教学质量以及教学内容的目标。更好的培养社会需求型的人才。以下将针对教育管理改革进行具体方略总结：

3.1建立正确教学观念。高校的教育管理若想要适应当前社会的经济发展，必须从教育观念上进行改革，使高校具备现代化、科学化的方式来进行学校管理。在高校管理中杜绝单面性的管理存在，应考虑全面的内容，从管理的字面意义理解，对学生的管应该依据于理的前提条件下，通过与信息技术的结合，进一步使高校的教育管理得到显著效果。管理主要表现于对学生的思想进行积极的引导，使其在思想上有一定的进步空间，对学校的相关管理制度熟悉掌握，并且自主遵循，在校园中教师对学生的行为做出一定的保障。所以，高校在管理教育中要丰富其中的内涵，制定科学的教学目标以及教学内容，培养学生掌握理论知识的同时也需注重学生的动手操作能力，进行教学方式的创新，进而打造出系统完整的高校教育管理体系。并且需要学校根据社会发展的改变，不断完善自身的管理方式以及教学机制，使高校在信息化的背景下持续发展。

3.2建设完善教育体系。在最原始的高校管理中，只是学校与教师在发挥管理的作用，对学生形成一种约束，并没有使学生主动的接受管理，一直处于被动的状态。现代化的管理方式将教师放到了主导的位置，对学生进行思想上有说服性的引导，实现大众化的管理模式。管理是各大高校发展的基础，因此教师需通过进一步的实践来建立专业的管理团队，首先提升自身的素质，在实践中寻找管理的经验，在管理过程中做到教师充分尊重学生，学生充分信任教师，达成互相协作配合的关系。并且合理利用网络信息技术作为高校教育管理的工具，直接提高管理的工作效率，使其满足当前社会信息化、网络化的特点。让学生在校园内得到充分锻炼，对步入社会的发展打下坚实的基础[3]。

结语：根据上述文章所得，顺应时代的发展，针对大学生存在的问题，各大高校进行深入探究，找出相应的管理策略，帮助解决目前高校教育存在的问题，能够使学生全面发展，进而培养出高素质应用型人才。

参考文献：

[1]薛雷雷，向锋.工学结合人才培养模式引导下的高职教育教学管理探讨[J].财富时代，2021（05）：191-192.

[2]许玉婷.“互联网+”时代下高职院校教学管理信息化建设探析[J].山西青年，2021（07）：136-137.

[3]吴倩.质量文化视角下高职质量保证体系构建的管理与认识——评《高职教学管理專论》[J].科技管理研究，2021，41（01）：205.