浅谈民办高职教学管理体系存在问题与解决方案

王燕舞

摘 要：教学管理体系是保证教学活动顺利进行的基础，对高校的运转与发展具有重要意义。本文主要对民办高职教育管理体系现状及存在的问题进行分析，并针对问题提出解决方案，希望可以促进民办高职教育的发展。

关键词：民办；高职教学；管理体系；现状问题

在教育大众化背景下，我国民办教育事业取得了一定进展，规模不断扩大，但民办高职办学主过程中也产生了一些问题。教学管理体系就是约束其发展的一种方式，所以，必须采取相应措施，改变民办高职教学管理中存在的问题，促使其可持续发展。

一、民办高职教学管理体系存在的问题

（一）管理制度不完善

民办高职院校教学管理应遵循人才培养规律。民办高职教学管理制度大多借鉴公办院校，但由于投资者首先考虑把蛋糕做大而非做好，因此在规章制度的制定和执行上人为因素会更浓，教学管理制度执行力必然会下降。从教学管理体系建设状况来看，管理制度尚不健全，导致民办高职院校发展阻力较大。所以，民办高职院校要完善制度建设，认真分配学校的各项管理资源，促进高职院校管理工作的长期发展。

（二）人才培养目标不明晰

教学目标是指导和完善教学过程的基础，只有树立明确的教学目标，才能明确发展方向，促进高职院校的个性化发展。部分院校由于资金不充裕，出现专业发展不平衡、专业投入不平衡的状况，个别民办高职甚至存在“四无”专业（无专业教师、无实训场地、无实训设备、无建设规划），为招生而招生，部分专业实训条件的缺乏，导致教学重点放在理论知识上，不能完实现预期人才培养目标，影响学生的长远发展。

（三）信息化水平不高

高职院校教学管理是一项较复杂的工作，特别是在互联网+背景下，信息化已经成为教学管理的必须手段，信息推送、自主查询、课程与教师选择都应该成为学生的选择途径。信息化成本投入制约了民办高职的发展，也与高职院校长远发展目标相背离。除此之外，由于教学开展中，民办高职教师群体处于弱势，过分强调命令和遵守，不能灵活变通并创新，不符合当前高职院校教学体系的建设，阻碍了高校的长期发展。

（四）服务意识不强

经过调研发现，目前民办高职院校普遍存在“重专业师资建设而轻管理队伍建设”的现状，教学管理人员的专业素质参差不齐。部分管理人员服务意识欠缺已经成为影响高职院校教学工作进展的主要因素。工作人员实施管理时，经常不能综合考虑各种情况的变化，服务意识不强，给高职院校的长远发展产生了很大影响。所以必须在思想上形成正确认识，提高教学管理认识，促进高职教学管理体系的构建。

二、完善民办高职院校教学管理方法

（一）提高教学管理重视度

思想是行动的主要指导者。为了促进高职院校各项教学活动的开展，实施教学管理时，首先，决策者、管理人员必须从思想上认识到教学管理体系对高职院校发展的作用，提高思想重视。然后从高职院校长远发展角度上分析，充分发挥高职院校教学体系的作用，落实相关措施。只有按照以上方法操作，才能保证高职院校处于有利发展地位，进而培养出更多符合社会发展高技能应用型人才。

（二）健全和完善管理制度

管理制度是保证各项活动顺利进展的基础，为了促进高职教学管理体系的形成，必须打破传统陈旧的管理体系，结合时代发展，将新型元素加入到高职院校管理体系建设中，提高教学积极性，充分发挥管理体系的作用。在实际实施过程中，高职院校管理人员必须先进行调查，结合市场发展现状、教师教学方式和学生身心发展特点等构建一套完善的管理体系，并且将教师作为核心，充分发挥教师的指导监督作用，促进高职院校向长远方向发展。

（三）强化实践教学管理体系建设

高校不仅要构建完善的人才培养目标，还要完善教学体系。首先，加强组织机构管理。实施教学管理体系构建时可以建立自上而下的协调教学组织管理机构。其次，教学资料规范化管理。教学资料均是教学管理体系构建的核心文件，必须结合教学特点制定，保证教学管理工作有章可循。最后，组建全面合理的教学监控系统。监控系统可以组成学生、教学和教学监督等多方面监控，实现学院、系、教研室三级监控，同时加强对不合格人员的控制。

（四）优化教学管理队伍建设

教学管理队伍水平高低，可以促进高职院校各项教学活动的开展，同时还可以提高学生的综合素质。由于高职教学管理任务较多，教师压力较大，给高职院校教学管理队伍建设带来了很大压力。因此，必须强化高职院校教学管理队伍建设，保证高职院校各项教学管理工作的进展，充分发挥教学管理人员的作用。可以采用提高教师福利待遇、职位晋升等提高教学管理人员积极性，促进高职教学管理体系的发展。

民办高职院校要结合自身发展现状，制定一些措施，加强教育教学管理，提高教学质量，树立先进的学习理念，提高教学管理重视度，完善管理制度，及时解决工作中遇到的各种问题，培养出适合社会发展的综合型人才，形成一套完整的高职教学管理体系。

参考文献：

[1]王瑾.高职院校教学管理改革创新研究[J].苏州大学，2010，（10）.

[2]张振.高职高专院校教学质量内部监控体系研究[J].广西大学2012，（06）.

[3]林小星.工学结合人才培养模式下的高职教学管理体系研究[J].教育与职业，2010，（07）.

（作者单位：钟山职业技术学院）