浅谈高校音乐教学改革与当代音乐学科发展

【摘要】社会经济的发展使得民众有了更多的追求自身爱好的自由，于是音乐，艺术等学科有了更广阔的发展空间。随着社会对音乐追求的更加重视，高校对于音乐教学的方式与方法也应该获得一定的变革，在为学生更好服务的同时，也不断推动当代音乐学科拥有更好的发展。当然这一过程肯定是会有重重磨难的，文中对其中存在的问题以及相应的改革措施进行了探讨。

【关键词】高校音乐教学;音乐学科;学科发展;教育改革

引言

经济水平的不断增长使得广大人民群众有了更好的条件去追求音乐这种能够给其带来精神享受的艺术文明，社会对于音乐的包容与接受度也变得越来越高，越来越多的人可以自由追求自己所喜欢的音乐，音乐教学也因此有了更好的发展。高校进行音乐教学的目的在于为社会培养更多优秀的音乐人才，使其能够拥有更高的文化修养，艺术审美以及音乐素养，这一培养目标明显是要高于过往音乐教学的规划的，因此必须重新对音乐教学进行设计，给予更高的重视程度，才能确保音乐人才的培养符合社会以及民众的需求。

一、当前高校音乐教学的现状

（一）管理机制不够完善

很多高校开设音乐教学相关的专业，但只会将相应的音乐教学资源全部分配给这些专业的学生，对于其他非音乐专业的学生则几乎没有相应的公共课程，这对于高校的普通学生来说是极不公平的，再者也不利于音乐这门学科的整体发展，至少音乐的欣赏也是需要观众的，只有演奏者，没有鼓掌之人，也是一种缺憾。除此之外，音乐专业的管理机制也是不够完善的，缺乏相应的管理人才，造成日常学生生活与学习的安排管理相对混乱，极为不利学生的成长。

（二）音乐这一学科的课程设置不够合理

音乐是一门极具包容性的学科，既有阳春白雪的雅乐，也有下里巴人的普通小调，高校在教导学生音乐相关知识的过程中，应该将不同类型的音乐都介绍给学生，一方面开拓学生的视野，另一方面也有助于音乐这门学科在未来发展过程中的百花齐放[1]。但当前高校在教导学生音乐的过程中往往更多的是借鉴与欧美国家的教育体制，安排的课程多数是古典音乐以及歌剧等，最多再加入一些中国民乐，对于现代流行音乐反而涉及极少，造成很多学生在音乐欣赏与追求的过程中往往“曲高和寡”，不能与实际社会音乐领域很好地融合。

（三）教学内容和生活实际联系不够紧密

关于艺术，人们最经常说到的一句话就是“来源于生活，又高于生活”。音乐也是艺术，因此在进行音乐教学的过程中应该将相关的音乐知识与学生的实际生活联系起来。举个简单的例子，很多音乐中的情感只有真正在生活中有所经历的人才能有更深刻的体会，对于音乐也就会更感同身受。但当前很多高校在教导学生音乐的过程中往往更多的是借助于已经编制好的教材，书本知识，忽略了学生现实生活的引导，没有将学生要学习的音乐内容與其实际的生活联系起来，以至于很多学生对于音乐学习得过于死板，没有感情，只有套路。

二、进行高校音乐教学改革的措施

（一）健全高校管理体制

当前我国已经推出的与高校音乐教学相关的文件，资料等可能有很多，但这些文件制度等更多的是发挥出一个引导的作用，在真正对相关的教学进行管理的过程中，高校还是应该考虑到自身的办学特点，要构建与高校音乐教学更加融洽相处的管理体制。比如说关于音乐教学方式，应该要更加多远，关于学生的音乐学习范围，应该更加宽广，再者最好能够与高校自身的特色，音乐专业的实际方向等结合起来，真正站在学生需求的角度，对其进行更合理的管理。

（二）要安排更加合理的音乐教学课程

我国当前的音乐教学模式还处在一个不断探索的阶段，因此在课程设置方面的确是存在很多不合理之处的。在未来高校音乐的教学过程中，高校方面应该结合社会音乐趋势的发展以及音乐本身来不断尝试进行新的课程方案设置，要尽可能地打破传统“学院派”的课程模式，将更多流行元素加入到对学生音乐的日常教导中，要让学生能够有阳春白雪的品鉴，同时也要掌握下里巴人的欢愉[2]。当然这一尝试过程可能需要经历不断的时间，高校应该进行有计划的调整，不断根据尝试结果进行更多改进，争取早日完成音乐教学课程的更合理改变。

（三）要不断进行师资队伍建设

高校音乐教学在改革过程中离不开优秀音乐教师的支持，除此之外具备足够管理才能的教育管理者对于整体音乐教学也有着极大的影响。因此在改革高校教学，进行音乐学科发展建设的过程中还需要不断进行师资队伍的建设，要不断选拔优秀的教育以及管理人才充裕到高校音乐教学的队伍中来。与此同时已经处在队伍当中的教育人员也需要不断接受更高阶段的专业教育，不断提升自身的专业技能以及教学素养，以便于在今后的音乐人才培养过程中可以更好地挥洒自己的热血。

三、结束语

高校音乐教学的改革是对音乐学科发展的进一步推动，高校管理者以及教师应该积极根据社会时代的发展以及人们对于音乐学科的新追求来制定更科学合理的教学策略，帮助培养更具时代特色的高素质音乐人才，也推动音乐学科的更好发展。

参考文献：

[1]王向辉.关于当代音乐学科的发展与高校音乐教学改革探析[J].戏剧之家，2015（07）：199-199.

[2]郝媛媛.浅谈高校音乐专业的教学改革[J].大众文艺：学术版，2013.

作者简介：李得茂，1979.7，男，汉族，甘肃省白银市，讲师，研究生，音乐学，陇东学院。