新课程下儿童文学在小学语文教学中的应用

卜丽文

摘 要：在小学语文中儿童教学有着举足轻重的地位，这种新的教学模式可以培养学生的趣味性，认知性，帮助小学生树立正确的价值观，让学生在小学有个美好的童年，但儿童文学对教师的教学水平却是一种极大的考验，这需要教师对儿童文学足够理解，对小学生的认知水平和接受力也有正确的认知，这样儿童文学在小学语文教学中才会发挥它应有的作用。

关键词：儿童文学;小学语文;应用

小学语文的学习对培养学生的综合素质有很大的帮助，而儿童文学在语文课堂中的深入，对小学语文的探索有着重要的輔助作用。那么就需要对儿童文学有更多的理解，明白什么是儿童文学，儿童文学对语文学习有什么样的帮助？这就需要教师在课前做足功课，我国已有许多文学家对儿童文学进行了深入探索与研究，小学语文教师可以多多参考这些文学家的意见，将儿童文学逐渐渗透到小学语文课堂中。

一、精读儿童文学，明确儿童文学含义

儿童文学从字面意义上我们可以知道，这是一个对儿童吸引力较大、可以满足儿童好奇心的一种文学。在小学阶段，孩子正处于对世界懵懵懂懂的时期，对丰富多彩的世界有着极强的好奇心和求知欲，面对大千世界的未知有着极强的探索欲。在小学语文课堂中渗透儿童文学，对以后为我国培养高素质人才也有着举足轻重的作用，儿童文学可以培养学生高尚的情操，树立他们正确的价值观，提高少年儿童的精神境界。

例如，在小学二年级语文课本中有一篇著名的寓言故事《龟兔赛跑》，这故事可以说是妇孺皆知，但对小学生来说，要一点点地引导他们了解这个故事，更要了解这个故事所表达出来的哲理性内容，教师可以课前提问，如果乌龟和兔子赛跑，谁会赢？学生的回答可能是兔子赢，这时候引导他们诵读课文，他们会有惊奇的发现，而教师需要告诉学生，乌龟和兔子比赛，兔子以先天性的优势可以赢，为什么会输掉比赛？从而引出哲理性的认识，做事要不骄不躁。可见儿童文学可以推动小学语文的发展，提高学生对语文的学习兴趣。

二、感悟儿童文学，提高教学实践水平

教师要对儿童文学有充分理解，感悟儿童文学的作用与魅力，提高自己的文学素养水平和鉴赏能力，这样才能游刃有余地运用儿童文学，将儿童文学渗透在小学语文课堂中，更好地了解小学生的所想所感，提高自己的知识水平，提高自己的授课能力。教师在博览群书中，既可以提高自己的感悟能力，又可以将文学中的精华摘抄下来，为以后的授课做准备。感悟儿童文学的魅力，可以丰富教师的知识面，提高教师的实践水平。

例如，小学五年级的语文课文中有一篇《蝉和狐狸》的经典范文，这篇课文的大概内容就是阴险狡诈的狐狸想吃掉蝉，便各种诱惑蝉下树，但蝉也用自己的聪明才智救了自己。这篇课文是设计蝉和狐狸通过自己的聪明才智进行斗争。最后蝉因从别人的经验中吸取了教训而自保。这样小学教师通过自己鲜明生动的讲解，既可以帮助学生明白其中的哲理，又可以提高自己的实践水平。

三、重视儿童文学，推动小学语文发展

在家长和教师的知识误区中，对儿童文学的发展有一定的阻碍作用，他们认为儿童文学富含的知识性不强，对学生的发展没有太大的帮助，只是一种娱乐性的工具。随着我国语文新课标的改革，我们会发现在小学语文课本中已经渗透了儿童文学，正是因为这种趣味性的儿童文学，吸引了学生的学习兴趣，满足了他们对学习的好奇心，才进一步推动了小学语文的发展。而儿童文学也是学生与教师之间沟通的桥梁，小学语文教师可以通过儿童文学了解学生的内心活动，学生也通过儿童文学体会到了自然的奥秘和生活的乐趣。提高儿童文学在小学语文课堂中的地位，推动我国文学长远发展。

例如，在小学五年级的语文课本中有一篇《牧童和狼》的伊索寓言，这篇寓言大概讲的就是牧童在放羊时骗村民狼来了，欺骗了几次，最后狼真的来了的时候，村民不再相信，在这种情况下牧童既丧失了生命，又失去了信任。这篇经典的儿童文学作品既教会了学生要诚实，又推动了小学语文的发展，因为满足了学生的好奇心，他们对语文学习有了更多的乐趣，对我国培养高素质人才也有很大的帮助。

通过了解儿童文学的含义，我们看到了儿童文学对小学语文发展的重要性，儿童文学的发展可以帮助小学生在玩中成长，也可以拓展小学语文教师的知识面，帮助小学生树立正确的价值观，促进身心健康发展，提高小学生的精神境界。在小学语文课堂中渗透儿童文学，既可以提高教学实践水平，又可以推动我国小学文学的发展，为小学生以后的语文学习生涯奠定了基础。

参考文献：

[1]高敏.浅析儿童文学在小学语文教学中的现状及对策[J].学周刊，2019（33）：122.

[2]冯广.儿童文学在小学语文教学中的应用现状及对策[J].学周刊，2019（34）：39.