论小学体育足球训练中队员足球意识的培养

邓子程

摘 要：足球是小学体育训练中比较重要的一个训练项目，属于抗激烈型运动，从小学时期培养学生的足球意识，促进开发学生的足球潜能，提升足球的技术、技能，对学生的终身成长有着积极的作用。针对小学体育足球训练中如何培养队员足球意识的相关策略展开探讨。

关键词：训练;足球意识;小学体育;队员;认知理念

近年来，社会对足球的关注度越来越高，同时，国家也非常重视足球运动。小学阶段正是儿童发展足球意识的关键时期，让学生产生积极的足球情感，对足球保持高涨的热情，能促进学生足球技能的提升。但在实际的体育训练中，由于受到诸多因素的影响，很多教师只注重理论知识的灌输，却很少重视对学生足球意识的培养。因此，在小学体育开展足球训练时，培养学生的足球意识势在必行。

一、开展体能训练，塑造学生良好的身体素质

培养学生的足球意识，学生首先要有健康的体魄，要有良好的身体状况，才能为足球意识的渗透和培养提供载体。基于此，在小学体育课程开展足球训练的过程中，教师应强化体能训练，将训练重点放在学生足球的耐力、速度、反应方面，通过体能测试的定期开展，得出测试结果。依照测试结果的不同，教师要制订有针对性的训练计划，并分层次进行落实和实施，要针对不同学生的训练成效以及其在训练过程中具备的情绪状态，确保得到更有效的训练效果。要让学生切切实实地认识到体能训练具有的重要作用，同时在训练学生体能的潜移默化的过程中，逐渐让队员形成足球意识。

二、在认知上给予强化，形成认知到素养的转化

所谓的足球意识，主要是在球员的脑海中形成将足球运动规律作为基础的一种意识，如果缺乏科学的理论指导，很难将学生的足球意识培养落到实处。基于此，小学体育教师在开展日常的足球训练过程中，要将实践运动与理论相结合，在学生的认知上给予强化。针对不同层次学生的训练需求，实施相关的理论性教学指导，只有当参与足球训练的队员具备应有的文化素养，才能完成从认知到素养的转化，进而形成足球意识。在实际的足球训练过程中应注意核心要点，让学生认识到参与足球训练的价值、意义，根据足球的比赛特点，尊重足球比赛的规则，同时还要在不同训练指导中穿插足球战术的应用，让学生了解足球裁判的裁决重点。与此同时，理论知识的映射还可以结合录像回放，让学生观看足球训练的视频，或者各大赛事的足球比赛项目，之后再结合课堂讨论、交流等活动，让学生在内心深处形成基本的足球意识，实现理论知识教学与足球意识培养、塑造的相互促进。

三、以足球意识为指导，提升学生的足球技能

卓越娴熟的足球技能，是学生良好足球意识的重要基础，倘若学生的足球基本功没有达到一定的程度，那想要更好地体现足球意识，也很难达到效果。因此，在平时的训练中，教师要着重训练学生的技能，让学生具备足球运动的基本功。比如，足球运动中接球、传球的每一个细节动作，要让学生重视，不要敷衍了事;教师要认真监督学生的运球与控球的相关训练，结合一定的方式考评，训练学生的勤奋习惯;关于足球的投球、射門动作，教师要通过合理的指导，让学生更规范地掌握动作要领。所有这些动作要领的掌握，会在潜移默化中将足球意识指导作为基础，实现足球意识与足球动作要领的无缝对接。鉴于小学生的身心特点，体育教师要着重培养学生的防守进攻意识，同时还可以结合实战比赛足球训练项目，让学生通过观察、执行、训练，更灵活地掌握训练中的关键动作，形成更综合性的技能。

四、结合科学的思想教育，进一步深化足球意识

足球意识的重要框架中，要让足球队员具备团队意识、协作精神，要有坚韧不拔的意志品质，同时还要具备求胜的自信心，所有这些都需要小学体育教师强化足球队员的思想教育，让参与足球训练的每一个队员都能真正体会足球运动的真谛，正确把握足球运动的内涵。教师要用科学的思想认知作为指导，让学生不断在具体行动中付诸实践，用坚强果敢、相互协作的比赛精神指导自己的思想，让足球意识的形成更深入，实现思想与足球意识的协同进步。

五、结语

综上所述，培养小学生的足球意识，需要小学体育教师抓好教学实践，不仅要从思想上强化学生的认知，还要结合体能训练，培养学生的足球技能，为足球意识的体现提供基础。教师与学生需要亲密合作，在训练中积极配合，结合科学的指导，从更佳的角度巩固训练实效。

参考文献：

[1]胡贤基.关于小学生足球意识的培养与训练分析[J].新教育时代电子杂志，2019（21）.

[2]代金明.青少年足球战术意识分析与培养途径研究[J].文体用品与科技，2020（14）.