体育游戏在小学体育教学中的运用

温洁珍

【摘要】目前，随着我国小学对于体育教学的重视程度的提升，体育游戏在我国小学体育教学过程中的应用也越来越广泛，在很大程度上也促进了我国小学生的综合素质的发展。为此，我国小学体育教师应该加强对体育游戏的分析，明确小学体育游戏的特点，从而充分发挥体育游戏的作用，提高小学体育教学水平。

【关键词】体育游戏;小学体育教学;运用

引言

体育是小学阶段的一门重要学科，能够提高学生的身体素质以及促进智力的发展，对学生的身心健康发展有着十分重要的意义。小学阶段的学生认知能力有限，具有强烈的好奇心，更加喜欢充满趣味的新鲜事物。教师在开展体育教学的过程中，需要根据小学生的身心发展特点进行授课。教师在选择和设计游戏时，必须结合教学内容设置既能强身健体，又能提高学生活动兴趣的体育游戏，从而达成预期的教学目标。另外，教师还需要根据学生的身体素质和课堂教学实际，灵活地改变游戏内容和方式，从而不断增强学生的身体素质，逐渐培养小学生“我运动、我快乐”的体育意识。

一、体育游戏在小学体育教学中的应用价值

（一）训练小学生的思维

在小学体育教学中不失时机地开展游戏活动，就能使小学生非常积极地进行思考，并能心情舒畅地进行课堂体育活动，同时获得视觉、听觉、触觉和肢体的综合发展，从而促进学生身心的健康成长。譬如： “喊数报团”的游戏，可以提高学生的组织动作和反应能力，并培养其团结友爱的品质。同时，小学生天生活泼好动，运用体育游戏就能使小学生“爱玩”的特性充分发挥出来，更重要的通过体育游戏训练了学生的思维，使原本枯燥乏味的体育课堂变得充满活力。如在一二年级的体育课堂上，可以设置“小狗爬爬”的游戏，在“咚咚咚”的鼓声中，小朋友听着教师的击鼓节奏时快时慢地向前爬，本来单调、枯燥的运动通过游戏的方式让学生参与，提高小学生参与活动的兴趣。

（二）树立学生终身学习的意识

在小学体育教学中，教师经常开展充满趣味性、深受学生喜爱的体育游戏，可以使小学生喜欢上体育并不断地练习所学技能。我们在平时的工作中发现，一项深受学生喜爱的体育活动，学生在课间、在课外、在与同伴的游戏中，只要有时间就会进行练习。譬如“贴膏药”游戏、 “戴草帽”游戏、 “坐火车、游家乡”游戏等等，这些有趣的体育游戏在课堂教学中长期开展，就能改变小学生对体育课的传统认识，帮助小学生树立“终身体育”的意识。

二、体育游戏在小学体育教学中的应用

（一）注意体育游戏之中的生生互动时间安排

一些体育锻炼内容具有合作性和集体性，因而在实际的课程教学之中，教师有必要开展一些具有参与性的游戏环节。比如，懂得以一些时间较短的游戏，组织学生去参与其中的游戲环节，且注意把控好互动的时间，让学生之间可以相互理解、相互帮助。此时，学生会感受到学习互动的一种极大乐趣，而教师也要合理安排好学生的互动时间，将学生的参与欲望充分激发出来。当学生的学习欲望完全激发出来之后，他们才会听教师的讲解，进而去思考、会去参与体育课堂上的各种学习活动。每当学生感受到一定的乐趣时，也是教师有效组织课程内容的时机。如，在足球的学习内容中，其中包括基本的手脚韧带拉伸训练等，同时也可以加入一些简单的足球接力游戏，以帮助学生做好相关的课前热身准备，不能课程一开始就运用游戏环节，这样容易让学生沉浸在游戏环节之中。然后，注意游戏组织的一个切入点，即以在学生基本掌握足球的运球、射门、防守等基本知识之后，结合一些具有启发性的学习环节，来鼓励学生去完成一些实际的学习任务，让学生不断去参与其中，感受其中教育内容给他们带来的学习收获。比如，结合近两年一些综合足球接力比赛内容，让学生以小组形式比赛，而比赛过程中，教师也要注意其中的时间安排，尽可能让学生得到足够多的时间去参与足球锻炼。在此过程中，学生们也可以及时地交流学习想法，从而及时地解决自身在学习方面的问题。

（二）结合教学内容选择游戏种类

在小学体育教学过程中，教师需要结合不同的教学内容选择不同形式的游戏。比如，在教学的预备阶段，教师可以选择一些比较简单的游戏，如传球接球、报数字、追逐跑等，有助于吸引学生的注意力，帮助学生完成热身运动。在新授课环节，教师则需要设计一些与教学内容相关的游戏，一方面，利用游戏帮助学生进一步掌握所学内容，更有利于教师及时发现学生的学习情况，以便进行个别的指导和纠正;另一方面，游戏可以让全体学生都参与到教学活动之中，会收到事半功倍的效果。如在学习足球的运球时，教师可以将学生分为几个小组，让学生接力带球绕杆游戏，对于运球动作规范、速度比较快的小组，教师进行适当的表扬;对于运球速度比较慢的小组，教师要给予运球技术指导，并鼓励学生学贵有恒。在课堂教学即将结束时，教师可以选择一些运动量不大的游戏，如“一切行动听指挥” “三打白骨精”等，帮助学生缓解疲劳，使学生能够恢复体力，以更好的状态投入下一节课的学习中。

结束语

综上所述，小学体育课堂中应用体育游戏，可以吸引学生的注意力，培养学生学习体育知识和体育技能的兴趣。这是一种适合小学生的体育教学理念，教师需要针对教学内容不断创新和设计体育游戏，从而活跃课堂氛围，推进小学体育教学长远发展。

参考文献

[1]胡广斌.体育游戏在小学体育教学中的应用策略探究[J].考试周刊，2020（56）：7-8.

[2]谢伟斌.体育游戏在小学体育教学中的应用策略研究[J].文体用品与科技，2015（20）：137-138.