浅谈特殊教育学校家校共育的现状及措施

蔡志洪

【摘要】在我国现阶段教育行业的发展过程中，特殊教育有着十分关键的作用。其可以对于残疾儿童以及有其他特殊教育需求的儿童进行教育，帮助其提高知识认知水平，是我国现阶段教育体系中最为关键的一环。在特殊教育的工作展开过程中，不仅仅学校要提供良好的教学环境，打造良好的教学氛围，还需要加强家庭教育参与其中，只有双方结合才可以让特殊教育学校的学生获得更加良好的发展。基于此，本文对于特殊教育学校的家校共育现状进行了分析，并提出了相关的措施。

【关键词】特殊教育;家校共育;现状;措施

引言

在开展特殊教育的过程中，家庭与学校的作用都是不可忽视的，并且二者要紧密结合，才可以打造更加良好的教学环境，帮助学生获得更好的发展。因为学校教育和家庭教育的教育方式不同，并且教育内容也不尽相同，因此只有将两者有机结合时，才可以让学生获得更好的成长，特别是在小学特殊教育阶段，学生处在成长发育最为关键的时期，因此必须要加强特殊学校家校共育的水平。

一、特殊教育学校家校共育的现状

在特殊教育学校开展教学的过程中，学校与家庭共同教育的教学方式存在着很大的问题，而具体的问题主要有以下几个方面。

首先是学生家长在对于自身孩子教学的过程中存在着教育理念失衡的问题。因为学生的特殊性，所以在进行特殊教育的过程中，家长对于学生的期望值会比普通孩子的期望值更低，并且在实际教育过程中，家长自身的表现态度也十分消极，认为教学对于学生的意义不大，就会导致儿童受到的教学标准更低，从而影响到学生的发展，而且这也会影响到特殊教育学校与家庭之间的关联结合。

其次就是在教学过程中教师与家长的地位不对等，某些家长在教学过程中想要尽心尽力，但是教师认为自身才是专业人士，对于家长的教学理念不屑一顾，也不愿意与家长沟通，从而导致学生在学习过程中被教師和家长所分割，严重影响到了自身的学习效果。

最后便是在教学过程中存在着社会支持少的问题，因为特殊学校的教学工作不仅仅是要依靠学校自身来完成，还需要社会部门作出相关的贡献，但是现阶段社会上的支持却较少，对于学校的发展漠不关心，对于特殊家庭的问题考量也不够细致，在经济以及生活上并没有提供良好的帮助，这也影响到了特殊教育学校家校共育的开展。

二、特殊教育学校家校共育的有效措施

（一）做好家长心理建设

在开展特殊教育学校家校共育的教学过程中，首先校方要与家长进行积极沟通，做好家长的心理建设，让家长积极的参与到家庭及学校共同教育的工作中来，只有这样才可以提升实际教学水平，帮助学生获得更好的发展。具体而言，教师在开展工作的过程中要与家长进行积极沟通，让家长明确特殊儿童与其他儿童并没有本质上的区别，他们都需要受到教育，都需要提高自身的水平，只有这样才可以保证未来生活的发展，因此家长要对于自身的学生抱有期望。并且教师在开展工作的过程中也要注重家长的心理状态，某些家长会因为儿童的心理状态而导致自身的心理健康状态出现问题，而教师在这个时候要积极的进行开导，保证家长的心理状态才可以保证家校共育的实际质量。

（二）进行线上线下共同教育

在开展教学的过程中，现阶段特殊教育学校家校共育所存在的问题还有教师与家长之间的教学过于分割，教师认为家长不够专业化以及家长不能参与到学校教学中来等问题。而随着现阶段科技水平的不断发展，这一问题可以得到很好的解决，学校在开展教学的过程中，可以做好线上线下共同教育，运用信息技术将学校的画面通过信息传递软件等方式展现在家长面前，让家长可以监督学校的教育，并且也要增进教师与家长之间的沟通，让教师摒除主导思维，要引导家长，引导学生进行共同教育，从而帮助家长建立更好的行为模式，让学生获得更好的教育环境和教育空间，从而提高教育水平，让学生获得更好的发展。

（三）做好社会宣传工作

从宏观角度来讲，特殊教育学校的实际意义不仅仅是要帮助学生打造良好的学习基础，帮助学生获得良好的未来，还要在教学过程中通过各种渠道给予学生最大的帮助，让学生可以获得良好的生活环境，解决特殊家庭所存在的问题，只有这样才可以让家校共育的水平得到良好的提升。因此在开展教学的过程中，学校要做好相关的社会宣传工作，保证这一特殊的集体可以获得社会上更多的关注度，吸引更多的社会部门和社会群众参与到特殊教育工作中来。可以通过募捐或者其他方式来改善特殊家庭的生活状况，帮助有问题的家庭解决问题，只有这样才可以让后续的工作更好地开展，也可以让特殊学校的意义得到更大的实现，满足我国现阶段的特殊教育实际需求。

三、结语

在开展特殊教育的过程中，特殊教育学校不仅仅要维持自身的教学水平，还需要提高家校共育的水平，而想要提高家校共育的水平，就需要学校转变家长观念，做好线上线下教学，扩大社会影响力，只有这样才可以让家校共育工作更好地开展，为学生提供更加良好的生活环境，打造更好的未来。

参考文献

[1]李楠楠，汪红烨，刘玮，陈洁.我国特殊儿童家庭社会支持的研究现状及建议[J].乐山师范学院学报，2020，35（07）.