小组合作学习在小学语文课堂教学中的应用

何琴

【摘要】随着我国社会的迅速进步，人们对小学教育方面的发展投入了越来越多的关注。语文科目是小学教育当中的一门重要教学科目，该科目教学对于小学生自身的语文基础能力的提高以及语文核心素养能力的强化均有着重要的培育作用。小组合作学习法是小学语文教学当中的一个有效的教学方法，教师通过在教学当中合理的运用该教学方法，可以有效的提高语文教学效率以及质量，同时还能够很好的锻炼到学生的独立思考能力、团队合作能力以及团结精神，让小学生在获得充分的语文知识学习时也能够让自身的各方能力得到有效提升。

【关键词】小学语文;小组合作学习;学习研究

在新的社会教育环境下，人们对小学教育方面的发展提出了越来越多的要求，尤其是对于语文这门重要的教学科目来说，小学生家长们不仅希望小学生能够在学校学习期间获得良好的语文基础知识能力培养，同时也希望小学生自身的语文核心素养可以得到一定的提升，而这就在很大程度上的提高了小学语文教师的教学难度，教师要是想在确保课堂教学质量的前提下满足一系列的教学要求，完成众多的教学任务，那么就必须要采取有效的教学方法来进行教学。而小组合作学习法就是其中一种非常有效的教学方法，该教学法非常适合小学生的学习发展特点，通过将学生以小组合作的方式去进行学习，能够有效的调动学生的学习积极性、思维活跃性，从而更加全面的学习并吸收语文知识。

1現阶段我国小学语文教学中小组合作学习存在的问题

就现阶段我国大多数小学语文教学中所开展的小组合作教学模式来看，其中还存在有不少的教学问题，这些问题的存在严重阻碍了小学语文教学质量的进一步提高，因此如何采取有效的教学措施去解决这些问题是非常重要的，本文就此展开相关的研讨。

1.1占用了学生的自主学习时间

小组合作学习的主要目的是通过合作学习关系来解决学生个人无法解决的问题，因此在开展小组合作学习过程中，学生们讨论的问题应该具有一定的难度，通常是难度系数处于小学生无法独解决的程度，这样的问题才有小组合作讨论的价值，学生通过深入的合作讨论，各自提出看法、寻找解决问题的方法，最后完成问题的解决，在解决问题的过程中不断的提高自身的语文学习水平。然而很多教师都忽略了这一点，为了顺应新的课程教学理念而盲目的开展小组合作学习，对于一些过于简单的问题也要求学生进行讨论，这样的问题不具有讨论价值，经常对这些问题进行讨论会占用小学生的自主学习时间。

1.2小组合作学习缺乏计划性

要想切实的发挥出小组合作学习的有效性，那么就必须要充分的对其开展方法以及讨论内容进行科学合理的规划。然而在实际的教学过程当中发现，教师在开展小组合作学习活动时，往往都是随意而为，既根据自身的兴趣以及一些即时的想法来开展教学活动，在这之前并没有对此进行任何有效的规划，没有在课前对本节课的教学内容进行分析，也没有根据教学内容来设计小组合作学习方案。因为缺乏有效的规划，导致教师在开展该教学活动时，经常会出现学生失去讨论主题，不知道讨论什么，不知道做什么，这样的教学活动是没有教学价值的。

2小组合作学习在小学语文教学中的应用策略

2.1采用科学有效的小组合作方式

小组合作学习是一种团队合作学习模式，因此如何进行小组的组建并决定小组的合作方式，是非常重要的。小组成员的选择是决定小组合作学习是否能够起到良好教学效果的关键所在，教师在组建学习小组的时候，首先要做的事情就是对学生进行充分的了解，同时也要了解学生之间的关系，通常情况下来看，教师在进行小组成员分配时，要将学习程度较好的学生担任小组长职务，帮助教师对小组进行管理。同时要将关系融洽的学生组成一个小组，这样可以加快成员之间的磨合，提高小组合作学习效率，并且也可以减少小组成员之间的摩擦，避免不必要的冲突，影响教学的正常展开。

2.2积极发挥教师在课堂教学当中的引导作用

虽然说小组合作学习方式把课堂教学的主导地位交给了学生，但是这并不意味着教师在课堂上完全失去了教学作用，相反，教师的教学引导是至关重要的，因为小学生各方面学习能力还发展的不够完善，因此在进行小组合作学习期间，很容易就会出现注意力跑偏等情况，脱离学习轨道，这时候就需要教师去及时的对各小组学生进行引导，如以提出问题的方式来吸引学生注意力，让其把注意力重新放在学习问题上，以这样的方法起到良好的教学引导作用。除此之外，在遇到小组讨论过于激烈或者是过于沉闷的时候，教师也可以通过适当的引导来让其回归到正常的讨论环节当中去，维持小组合作学习模式的有效性。

3结束语

进一步的加强对小组合作学习在小学语文教学中的探讨研究，是有效推动我国小学教育全面快速发展的关键所在，任课教师应该加深对该方面的关注程度，积极的学习并掌握新型的小组合作学习教学方法以及相关教学手段，同时也要对现阶段已经存在的一些教学问题进行深入的研究，分析问题并制定出具有针对性的解决方案，通过采取有效的教学措施来提高小学语文的整体教学质量。

参考文献：

[1]王学荣.浅谈小学语文课堂教学中小组合作学习有效性策略研究[J].教育，2020（02）：11-12.

[2]王道平.小学语文课堂教学中小组合作学习的原则和步骤[J].读写算，2020（03）：22-24.