浅析幼儿素质能力提升的对策

倪爱娟

【摘要】幼儿是家庭的希望，民族的未来，如何对幼儿进行教育是至关重要的。培养幼儿健身锻炼的品格，让幼儿从小养成爱锻炼的习惯，养成良好的阅读习惯，因为人的知识主要是来自于老师的教，还有幼儿自主的学，让幼儿学会与别人分享，学会与人沟通，最重要的还要懂得感恩，这是提升素质教育的方法。

【关键词】幼儿教育;智慧教育;善于沟通自主阅读

一、幼儿教育实践教育中存在的问题

1.幼儿运动意识不强

一方面表现在家庭运动氛围上：父母工作忙碌，没有时间陪伴孩子，缺乏亲自运动的条件和时间。另一方面表现在学校运动环境上：虽在国家推行“双减政策”的情况下，许多农村幼儿园的硬件设施提升了，但还是有些城市地区，没有比较宽阔的运动场所。在时间和程度上都达不到，就造成幼儿意识很难得到增强。

2.自主阅读动力不足

幼儿园会给学生布置一定的课外阅读作业，幼儿会主动去阅读一些图书，但是实际落到实处的情况很难监督，没有家庭的配合，幼儿很难养成自主阅读的意识。

3.顺畅沟通衔接不畅

在幼儿教育当中，要求幼儿必须团结友爱，但是在团结友爱当中还是存在着一些隔阂。此外，幼儿大部分时间都被迫学习各种才艺，没有时间玩耍。我们作为教师经常倡导学生要友爱同学、团结朋友，这对幼儿的启发很大。客观的环境也会影响沟通，比如分层式的房子;城区学校，包括农村，一家一户;有些家长在外出务工，沟通方式就只是凭借手机或者是微信、QQ，这样没有面对面的沟通，对孩子的眼睛和身心都是一种伤害。

4.感恩教育存有短板

意识到感恩教育方面存在缺失，有些学校会每学期花一两万的经费去请一些感恩励志大师来校演讲，但是让人感动的往往是短暂的，他并没有真正地深入到幼儿内心，没有长期的持续性。有些家长因为工作关系，陪伴孩子较少，导致很多孩子没有去理解家长的苦心，或者认为在这个物质丰盛的时代，有良好的居住条件和良好的家庭环境是他所应该得的，有些给他家庭当中的一些条件，就是我们每个孩子都必须有都也不知道去感恩父母。

二、提升幼儿素质能力的方法

1.培养幼儿积极运动的意识

在教育中教师要鼓励并教导孩子学会运动，那么首先在我们的户外活动时间，就占有很大的比例，并且对每次的户外活动都认真地组织，确保时间，确保质量，特别是对于一些区间活动，或者是一些益智、益脑、益体的这些活动，我们要进行提前审议，并且对孩子进行经验的铺垫，对运动表现好的给予现场的奖励，就比如说我们一次小小的短跑比赛，非疫情期间，幼儿园邀请家长一起来参与、去见证①。只有常态化地开展相关活动，在幼儿的心目中，树立运动光荣的意识，那么有了这种意识之后，教师就相当于开启了智慧密码，幼儿自然他就会有这种运动的意识，就会在形成心理定势，日常生活变得有规律，游戏活动时更专注。运动它能够让我们健康一辈子，幼儿养成了这种好习惯，会成为他一生成长不竭动力。

2.引领幼儿主动阅读的习惯

我们要培养幼儿主动阅读的习惯，主要还要靠他的自觉性，关键在于我们的引导。因为现在电子产品较多，很多孩子都迷恋多媒体和网络。其实，电子产品对孩子的伤害也很大，教师和家长特别要把好这一关。有经验的家庭那都是在孩子放学之后，泡一杯清茶，父母认真地阅读一些报纸、杂志等，给孩子营造读书的氛围，此时孩子也自然会挑选一些绘本，在父母的陪伴下爱上了阅读。有经验的教师会给孩子讲一段故事，吸引孩子，从而让自己从图书中寻找答案。我们还可以给孩子一个舞台，可以供孩子进行故事讲述，使得孩子有表现的机会和欲望，进一步地让他学会阅读、热爱阅读，而且每次将自己的阅读成果与别人分享，激发出孩子无穷的阅读兴趣。

3.促进幼儿顺畅沟通的能力

沟通是一种能力，是一个很好的说话的平台。那么要培养幼儿说话的能力，最为主要的就是要平等，让自己放下姿态与孩子进行心与心的对话。这个时候首先要家长和教师摆正心态，因为小孩还小的时候，他的认知能力都很小，认知能力都很窄，这个时候要俯下身段与他们交流，每次在课堂上在讲课的时候，教师虽然滔滔不绝的讲，他是在下了课之后要与孩子建立朋友的关系，孩子有什么心思，我们要静听，然后帮他沟通解决。另外，对于普遍存在的一些口角冲突或者是一些不团结友爱的事，在思想品德課上应该给予指出，并且分析它错在哪里，应该怎么做，我们正确的方式是什么。不是不允许孩子犯错，而是说犯了错之后能够让他知错能改。那么作为家长也是这样，并不是要家长式的教育，在纠正教育中不依不挠，让幼儿完全遵守。幼儿有他自己的想法，作为家长也要倾听他的想法，如果是觉得孩子有道理的，可以给予采纳，这个时候幼儿就心里自然就有阳光，就学会了沟通。他会感觉到在这种民主和谐的班级和家庭当中进步很多，自然就会养成这种良好的沟通习惯。

4.发掘孩子感恩励志的潜能

师长如果能发掘孩子感恩教育的潜能，幼儿对父母、对教师就会油然而生一种敬意，但是这种敬意如果是教师或家长自己做的好的话，就相当于起到了模范带头的作用，这种记忆就会更加地突出、强烈。作为教师，我们要采用以下几种方式方法来挖掘幼儿的感恩教育的密码，第一个就是教师自身在言谈举止中要经常谈孝心，特别是在课堂上要讲一些课文或者是思想品德书籍感恩的事迹，让幼儿去学习，去效仿②。第二个，对感恩教育的一些班级当中的小明星要给予奖励，并且把班级当中一些热爱父母、尊敬父母、孝顺父母的事例挖掘出来当场表扬。第三个就是教师、家长自身要起一个表率作用，爷爷奶奶作为家长的话，应该带头的服侍好、慰劳好父母。

幼儿的教育是一项大工程，我们每一步举动都是不择小流而成河，教育要从每一步开始，开启教育幼儿的幸福密码，那就是要让幼儿学会健身，学会感恩，容纳阳光，尤其是学会自主阅读，还有良好的沟通方式，只有这样，才能更好地面对家庭，面对朋友，面对社会，才能够从一颗小种子长成参天大树，才能够成为一个社会主义新时代的合格人才。

参考文献：

【1】李沐阳.《课堂教育辞典》.1987年

【2】黄小婷.《沟通及阅读世界》.学术研究.2015