加强师德修养，做人民满意的教师

陆谋民

【摘要】师德是教师的核心素质，教师只有具备了良好的职业道德才能真正担负起教书育人、为人师表的重任。在新的形势下，我们应该加强自己的道德修养，争取做一名合格的人民满意的教师。

【关键词】加强   师德   修养

教师是教育的第一资源，是提高全民教育质量的保证，在推进教育改革的进程中发挥着重要的作用。而师德是教师的核心素质，教师只有具备了良好的职业道德才能真正担负起教书育人、为人师表的重任。是否具有崇高道德素质的教师队伍，直接关系到人才队伍的培养，关系到党的教育事业发展，关系到国家的前途和民族的希望。因此作为新时期的教师，我们不仅需要具备有较高的文化素质，更需要培养高尚的道德情操，认真履行教书育人的神圣职责。在新的形势下，我们应该从以下各方面来加强自己的道德修养，争取做一名的人民满意的教师。

一、树立正确的价值观，践行爱岗敬业的道德规范。

爱岗敬业、忠于职守是任何职业最基础最根本的职业精神，是任何职业能否成功的基石。对于从事教师职业的人来说，最起码的要求就是热爱教育事业，毫无保留地把自己的全部知识和才能贡献给教育事业。因为一个教师能否出色地完成自己的工作、在事业上取得成功，除了要具备较高的知识和才能，更重要的是具备良好的工作态度和情感。如果一个教师对教育事业没有兴趣，工作上肯定是不认真负责，得过且过，甚至会不在乎工作的效果，所以要想要成为一个好教师，我们必须培养对教育事业的深厚感情，忠于教育事业，热爱自己的岗位，认真履行教育人的职责。

然而，教师要真正做到热爱教育事业、忠于职守却不是一件容易的事。从目前的情况来看，因受经济发展水平的制约，我国教师行业待遇相对偏低。特别是广大农村中小学教师，在经济上的收入远远落后于其他行业。所以教师在工作中常常面临着个人利益与集体利益冲突的现象，甚至会觉得自己付出了这么多，培养了一批又一批人才，可是仅仅得到一点物质回报，而其他行业则轻而易举地获得了丰厚的利益，出现了多劳少得、付出与收获不相一致的现象。而随着市场经济的发展，这种现象可能更严重。因此，教师要坦然地面对这种现象就要具备正确的价值观、人生观，正确认识个人利益与集体利益的关系，抛弃以金钱为核心的价值观念，树立崇高的职业理想，把教书育人培养四有新人作为自己的奋斗目标和衡量自身价值的尺度，才能在奉献中找到幸福和快乐。

二、规范自己的言行，塑造崇高的人格魅力。

俗话说“学高为师，身正为范”。作为一名教师要想教育好学生，首先就应该从严要求自己，遵紀守法，让自己的一言一行都合法合理，形成巨大的人格魅力，在平时的教育教学中发挥潜移默化的作用。我们知道对学生来说，与他们接触最多的人除了父母就是老师了，所以教师的言行举止对学生的品格形成是至关重要的，正所谓身教重于言传。教师具备有崇高的品德，每一言一行必定规范得体，自然会在学生中树立起威信，形成模范作用，时时刻刻感染着学生，达到润物细无声的效果。

在平时的工作中，我们总会看到一些教师没有注意规范自己的言行，经常在学生面前说脏话或做出不良行为，导致自己的形象在学生心中打了折扣，甚至成为了学生不良行为的模仿对象。这些行为违背了国家方针，给教育事业造成了严重的不良后果。因此，每位教师都应该检点自己的言行，培养高尚的人格，真正做到以身作则、率先垂范、为人师表，才能达到“其身正，不令而行”的育人效果。

三、树立起平等观念，学会尊重和宽容学生。

在我国曾经流行着“一日为师终身为父”的观念，它的本义在于号召学生像尊重自己的父亲一样尊重老师。但是有许多老师却误解了，总以为作为教师就可以高高在上，学生必须无条件服从，拼命维护着所谓的师道尊严，这样的做法显然是错误的。教育的本质在于培养人才，随着社会的不断发展，对人才的要求也越来越高，如果教师总是高高在上，要求学生绝对服从，那么学生就很难成为社会需要的人才。所以教师应该树立起平等的观念和意识，尊重学生的主体地位，不断改变自己的角色，营造和谐的师生关系，不仅做自己知识的传授者，更应该成为学生的朋友，成为学生走上成功道路的引路人。在平时的工作中，要架起沟通的桥梁，关心和爱护每一位学生，让远离父母呵护的学生们同样可以享受温情，在爱心的沐浴下健康地成长。

同时，我们也要懂得“人非圣贤，孰能无过”。学生在日常生活中总是会出现错误，有时甚至是一连串的失误，给教师增加了工作量。这就要求教师还需要具备宽广的胸怀，能宽容学生的错误，并能帮助学生分析失误的根源找到解决问题的办法，让学生能重新树立起信心，找回前进的动力。如果教师没有宽容之心，学生有错误或者没有考好就辱骂、讽刺甚至进行体罚，结果会严重打击学生的积极性，教师也会同时受到法律的处罚。这几年来，教育阵线不断出现教师侮辱体罚学生的事件，根源就是一些教师没有真正形成平等的师生观念，不懂得尊重、宽容学生，对学生的成长不够关心。所以在新的形势下，教师要不断转变观念，形成甘为人梯的意识，鼓励学生“青出于蓝而胜于蓝”，勇于超越自己，为社会培养高素质的人才。

四、培养终身学习的意识，不断充实和完善自己。

俗话说学无止境，知识是没有尽头的。教师接受了几十年的教育，掌握了许多知识，又成为了新一代的教育者，把自己的知识传授给后一代，是知识的传播者和创造者。教师自身掌握的知识越多，道德水平越高，学生能学到的就越多。随着社会的发展，科学技术日新月异，新事物新知识层出不穷，不同时期的社会道德标准也会有所不同，如果教师总是停留在原有的基础上用陈旧的知识去说教，用旧的道德标准去教育学生，就很难培养出合格的人才。因此，每位教师都应该树立起终身学习的意识，懂得终身学习不仅是个人发展的需要，也是社会发展的必然要求，自觉地把终身学习当做一种生活方式，不断地学习新的知识，不断充实和完善自己，培养与经济社会发展相适应的道德观念，才能适应社会发展的需要。

总之，每个行业都有自己的职业精神和道德规范，教育被誉为太阳底下最光辉的事业，自然会对它的从业者有更高的要求。我们每一位教师都应该不断加强自身的道德建设，规范自己的言行，提高自己的道德素质，做学生的楷模，做人民满意的教师，更好地完成教书育人的神圣职责。