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雨后的小美好

2021-07-11孟深继

新班主任 2021年5期
关键词:小婷教学楼小车

孟深继

春雨如丝,校园里的樟树又焕发出了生机,树梢长出了嫩绿的芽。变化悄无声息,却又有迹可循。

吃完午饭,我从多媒体教室搬着物品下楼,望着密密麻麻的雨滴,停在了门口——看来只有找过路的同事借伞了。我正在张望着,听到有人在喊:“科学老师!科学老师!我有伞哦……”循聲看去,一个已经回到教学楼的学生又打着伞跑了过来。

“别跑,慢慢走。”在我的提醒下,漂浮的彩虹伞才减慢了速度。

等到她走近了,我才看到,是一个笑容灿烂的小姑娘。

“科学老师,你怎么不带伞啊?我帮你打伞吧!”小姑娘问我。我一边开心地感谢她,一边思索着:她叫我“科学老师”……对了,她是三年级的小婷。

小婷把手臂举得高高的,努力地帮我撑着伞。由于伞举得太高了,虽然用了两只手,彩虹伞还是左摇右摆。不一会儿,我们就到了教学楼下。她收伞时应该是溅到了雨水,只见她眯着眼睛甩了甩头发,然后跳着跑开了。

真是个乐于助人的小姑娘。

下午的课堂上,我却发现小婷在哭鼻子。在“探索月球”科学实践课上,先编程成功的小组会先获得机器小车,进行下一步操作。可是小婷所在的小组一直没有成功,落在了最后。其他小组的小车在地图上灵活地奔跑,同学们欢快地蹦了起来。作为组长的小婷,难过地蹲在地上抹眼泪。

我走到他们小组旁边说:“第三组的同学,这样的编程你们之前接触过没有啊?”

“没有,我们编程课学的内容不一样……”有个小男孩丧气地说。小婷也是继续抹着眼泪,眼看就要哭出声来。

“所以,这对你们来说有点困难是很正常的,对吧?但是,我们能随便放弃吗?我们多花一点时间,还比不过其他小组吗?”

“不是的,我们一定可以完成的。”

“刚刚就差一点了,我知道怎么做了……”

小婷擦干眼泪,在伙伴的搀扶下又站起身来,用不服输的语气说:“我们再来!”

几分钟后,在小组成员的齐心协力下,他们终于完成了任务。小男孩高兴地要去拿机器小车,小婷却拦住了他:“我们还是最后再检查一遍吧!”

这时,我想到了营盘路小学的学风——向上,向善,向美。那是一种幼苗破土而出的力量,是一种春雨洗涤世界的清新,也是一种源自内心深处的美好。“和而不同,美美与共。”每一名学生都能做到追求真善美,有积极向上的心态,那么“和美”也就自然形成了。

(作者单位:湖北省宜昌市西陵区营盘路小学)

责任编辑  陈建军

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