如何提高中职汽修专业实训课的教学效果

阿依古再丽·阿卜力克木

摘 要：中职教育作为现代教育事业当中的一个重要组成部分，能够在教育教学阶段，确立培养技术性人才的指导目标，并可以真正结合企业的人才需求，培养真正具有专业能力与素质的技术人员。而中职汽修专业作为现阶段社会需求量较大的行业，则更需要教师在开展实训课的教学过程当中，切实注重学生实际操作能力的培养，帮助学生掌握更多实用的工作技巧，以此不断满足毕业之后企业的招聘需求。本文能够深度剖析中职汽修专业实训课的教学重点和教学现状，以此提出有效的教学策略，不断提升课程教学的实效性。

关键词：中职阶段 汽修专业 实训课程 教学现状 教学策略

How to Improve the Teaching Effect of the Practical Training Courses of Secondary Vocational Auto Repair Specialty

Ayikuzari Abrikmu

Abstract：As an important part of modern education， secondary vocational education can establish the guiding goal of cultivating technical talents in the education and teaching stage， and can truly combine the talent needs of the enterprise to cultivate technical personnel with real professional ability and quality. As an industry with high social demand at this stage， the secondary vocational auto repair major needs teachers to pay more attention to the cultivation of students practical ability in the teaching process of carrying out practical training courses to help students master more practical working skills so as to continuously meet the recruitment needs of enterprises after graduation. This article deeply analyzes the teaching focus and teaching status of the professional training courses of secondary vocational auto repair， to propose effective teaching strategies and continuously improve the effectiveness of course teaching.

Key words：secondary vocational stage， auto repair major， practical training courses， teaching status， teaching strategies

1 引言

随着我国教育事业的改革与发展，有关中职阶段教学工作的要求也在逐渐提高。特别是对于中职汽修专业这种实操性课程来说，则更需要注重日常的实训教学，通过不断提升学生的专业知识和专业技术，从而满足现阶段人才发展的基本需求。作为教师，就必须要从该专业的实际教学目标出发，采用实效性較强的教学策略，不断落实实训课程的重要作用，真正提高汽修专业的教学质量水平，促进中职教育事业的不断发展。

2 中职汽修专业实训课的教学现状

2.1 缺乏相关的教学设备

在开展中职汽修专业实训课的过程当中，必须要具有相关的机械设备，能够为学生的实操锻炼提供辅助作用。但由于学校受到经济条件和办学资源的制约，很多中职院校并没有将实训课程放到真正重要的地位之上，从而导致许多机械设备配备不齐全，很难让学生得到充分的操作锻炼，以此导致实训课程的实践作用难以得到充分体现。除此之外，由于现阶段科学技术的逐渐发展，有关汽修行业的零件配置也在不断地更新换代当中，有时实训课程还会由于器材设备较为老旧，而明显影响学生的实操水平。

2.2 缺少学生的参与兴趣

中职院校的学生大多都是正处于青春期发展阶段，很容易对课程学习的过程产生排斥和逆反心理，从而会导致学生在学习的过程当中，缺乏必要的积极主动性，不愿意与教师进行有效配合。其中，在中职汽修专业实训课的过程当中，学生还会由于从内心对课程的抵触，而导致自身缺乏参与的积极性和兴趣。除此之外，由于实训课程教学模式单一，很难有效激发学生的学习热情，容易导致学生产生厌恶情绪，阻碍汽修专业实训课的顺利进行。

2.3 教师的专业能力有限

由于考虑到中职教育的教学阶段，对教师的专业素质与能力并没有过高的要求，所以导致教师在实际的教学过程当中，很难通过自身充足的能力水平向学生传授他们所需要的技术与知识，以此导致中职汽修专业实训课程很难呈现出预期的教学效果。除此之外，许多教师还会由于自己的错误认识，没有关注现阶段有关创新技术方面的相关内容，导致在教学过程当中无法与时俱进，不利于真正地提升自己的教学质量与效果。

2.4 教学过程脱离实践要求

随着我国现阶段科学技术的不断发展，汽修行业作为一个更新换代较快的行业，更容易在创新型的形势之下，产生更多的新鲜事物，而逐渐淘汰许多老旧的零件资源。由于中职院校的教学条件有限，无论是所使用的机器设备，还是书本教材都较为陈旧，没有办法及时跟上行业快速发展的步伐，从而导致其缺乏必要的创新性与灵活性，逐渐脱离具体的实际方向，并难以协调教学的具体过程与步骤，无法真正满足汽修专业的人才要求。

3 中职汽修专业实训课的教学重点

3.1 选择适当的教学内容

在开展中职汽修专业实训课程的过程当中，一定要首先选择适当的教学内容，能够真正从实际角度出发，努力在符合汽修行业发展形势的基础之上，真正落实实训课程的有效性。因此教师必须要在正式上课之前，首先对汽修行业现阶段的发展趋势进行准确的研究与分析，从而能够结合中职教育的教学理念，确定适当的教学内容，能够确保其能够在实训课程的资源条件当中得到充分的诠释，也能够满足行业发展的基本需求，以此为学生在毕业之后参加工作提供更多的理论与技术保障。

3.2 树立明确教学目标

对于任何课程来说，明确的教学目标都是开展完整教学的一项重点内容，中职汽修专业的实训课程也不例外。无论是有关技术方面，还是理论方面的教学工作，都需要教师在课前，确立明确的教学目标，并以此为导向，不断完善日常的教学工作，深刻诠释中职教育的人才培养重点，有利于为提升汽修专业实训课的有效性而不断努力。值得注意的是，在树立教学目标时，一定要注重教学目标的实效性，必须要制定可行的教学目标，切勿好高骛远、也切勿不切实际。

3.3 采用多种教学方式

在开展教学汽修专业实训课程时，一定要积极利用多种的教学形式，不断提高学生参与教学活动的趣味性以及积极性，切实改善学生排斥、厌恶的逆反心理，不断通过激发学生的学习兴趣，从而构建良好的教学氛围。其中教师可以运用情境模拟法，让学生能够在相关的情境当中，施展自己的专业技能，并能够有利于提升自己的能力水平，为今后更好地参加工作奠定基础。除此之外，还可以利用探索学习法，让学生能够在引导之下，自己发现问题并分析问题，从而能够获取解决问题的方法，以此不断提升自己各方面的能力与水平，真正为发挥实践教学的价值作用而努力。

3.4 完善教学评价机制

为了能够切实提升中职汽修专业实训课程的有效性与合理性，在实际的教学过程之中，必须要重视教学评价的相关环节，能够在学生掌握专业知识和专业技能的基础之上，采用多样的评价机制，从而帮助学生进行自我能力与水平的衡量，以此发现自己现存的不足与问题，能够及时地寻求解决问题的方法，并逐渐提高自己的实践能力，满足教学过程当中的培养需求。其中教师可以在实训操作之前，将各个环节当中的操作要领进行明确的讲解与示范，让学生了解具体的操作方法，能够在明确考核指标的基础之上进行独立操作。再通过专业的打分过程，而让学生能够具备更加熟练正确的操作示范，有力解决实训教学过程中出现的不良问题。

4 中职汽修专业实训课的教学策略

4.1 重视校企合作的教学模式

考虑到中职院校的教育目标以及汽修专业的人才培养目标，都离不开学生对于理论与实践的具体操作。而为了能够切实提升汽修专业实训课程的有效性，就必须要在市场不断发展的现阶段当中，逐步加强校企之间的合作模式，让学生能够真正到企业当中观摩人员的工作过程，并能够有机会真正发挥自己的专业技能和水平，有利于在不断的学习和操练过程当中提升自己。从而可以不断完善教学工作的组织建设，真正依靠科学的规划设计，从而满足汽修行业的人才需求。

4.2 不断提升教师的专业素质

在实际的教学过程当中，由于教师一直以来都需要扮演重要的指导角色，所以教师自身的专业素质也应当得到足够的重视与关注。因此，必须要具备充足的能力素质，能够处理教学过程当中可能会出现的突发情况，并可以在树立正确教学目标的前提之下，采用有效的教学策略，完成人才培养的基本要求。其中，教师必须要树立正确的思想意识，能够自己深刻认识到汽修行业的不断发展，能够通过实地考察、知识学习等多方面方式，不断提升自己的专业能力与素质，真正满足中职阶段教育事业的指导需求。

4.3 认真做好教学的准备工作

为了能够切实完善中职汽修专业实训课程的教学过程，需要认真做好教学的准备工作，能够在正式课程开始之前，通过统筹规划与设计，选择适当的教学内容，确立正确的教学目标、设定具体的教学步骤，以此使整个教学过程能够在正确的方向不断前进。其中，还必须要妥善安置课程教学所需要的全部资源设备，让学生能够在特定的情境之下，拥有实践锻炼的机会。从而能够使其真正提升自己的专业能力与素质，不断为今后的实际工作打下坚实基础。

4.4 建立实践教学的引导需求

在中职汽修专业的实训课程当中，无论是教师还是学生，都必须要树立正确的思想观念，能够真正认识到实践教学对于提高教学质量和水平的重要作用，从而能够在日常的教学过程当中，能够依据汽修行业的市场需求，不断实现课程与行业发展的相互融合。并通过及时调整实训教学的内容与方法，有效提升学生的学习能力与技能水平。除此之外，有关该专业的理论知识，必须要进行及时的更新换代，从而能够满足实践课程的知识需求，不断为学生提供充足的学习机会，有利于增强学生的综合能力。

5 结语

综上所述，在中职汽修专业实训课的教学过程当中，教师必须要明确现阶段所存在的不足与问题，能够从学生的实际角度出发，真正落实课程教学过程当中的重点内容。以此通过多种模式相结合的教学策略，不断提升中职汽修专业实训课程的实效性，努力满足中职阶段教学工作的发展目标，为满足社会人才需求而做出显著贡献。

参考文献：

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