初探高中英语听力实战技巧

黄仁茂

【摘    要】听力技巧是高中学生在进行英语听力练习时非常重要的一个工具，听力技巧能够助力学生更有效地提升英语听力水平，而英语能力的综合提升还是依赖于学生的多听、多练和多总结，因此，教师在帮助学生培养听力技巧的同时不能忽视练习和总结的作用。

【关键词】高中英语  实战技巧  总结

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.116

在高中的英语学习及考试中，听力是提升英语成绩的关键。听力的做题特点是需要学生十分专注地听清、听懂英文对话或内容，而某些学生由于紧张或其他原因导致经常容易听不懂、来不及听等。因此，在高中英语听力答题实战中，除了要夯实基础知识外，还应当注重听力实战技巧的学习。教师应当就英语听力教学的特点，帮助学生掌握听力实战技巧，使学生能够更好地应对各类英语听力试题，提升英语听力能力。

一、心理技巧是根本，夯实听力实战基础

根据心理学家的研究表明，一个人的心理处于高度紧张的状态或充斥着消极情绪时，做事就无法专注。在英语听力的过程中，题目信息的获取和理解除了受日常英语知识能力水平的影响外，很大程度上由做题时学生的心理状态和素质决定。良好平和的心态能够引导学生专注于当前的事情，使他们思路清晰、反应敏锐，因此，可以说心理状态是做题制胜的根本因素。在日常的英语教学中，教师应当引导学生练就平和的做题心态，并结合自身的状况及时调整自身的心理压力状态，更从容地应对听力练习和考试。

比如在日常听力训练时，常常会遇到害怕听力的学生，这类学生往往由于紧张而导致听不懂，继而影响听力成绩，从而失去学习英语的信心，更加无法专注于听力内容本身。因此，教师可以鼓励此类学生多听多练习，在练习时抛掉害怕的心理，只想眼前的题目。可以从最基本的简短对话开始，通过多次频繁的听力磨炼，学生能够逐渐放平心态，渐渐形成听力练习的心理素质。对于平时听力准确度较高的学生，适当开展难度，提升练习，帮助他们从听得懂到听不懂的阶段过渡，让他们适应部分内容听不懂的状态，同时引导他们在听不懂时不要着急，要放平心态，抓住能听得懂的部分。在日常教学中正确地引导和锻炼学生的心理素质，提升他们的心态调整能力，促进心理抗压能力的形成，能够帮助学生更好地应对各类听力考试，在听力实战中做到平静专注，夯实实战基础。

二、解题技巧是关键，促进听力实战提升

有了良好的心理状态，听力考试就能够稳扎稳打，而听力水平提升的关键就在于听力的解题技巧。听力的解题技巧不是力求听懂所有的内容，而是力求在所听内容中抓住关键点。所谓的解题关键点，就是精准的审题、准确的速记和正确的推断。审题是抓住听力内容大致思想的关键，通过有限的题目信息，学生要能够明确听力内容的大致方向，做到心中有数。而在正式开始听力练习时，应当能够抓住内容中的关键词，通过关键词的速记理解听力的大致内容，从而更加准确地推断听力考查的重点，推断题目最准确的那个选项。因此，在听力实战中解题技巧是不可或缺的，而且能够使学生更好地提升英语听力水平。

比如在WILDLIFE PROTECTION课程教学中，教师可以通过听力训练引导学生理解文义，有目的性地培养他们的听力实战技巧。在听力练习时，教师可以引导学生先进行题目的浏览和简单分析，然后在听力时把握重点词语，从而推断出题目的答案。

如，What did Prince William say about China？

A.China has made a lot of progress.

B.China can become a global leader in wildlife protection.

C.China preserves its natural habitats well.

在做該题时，可以引导学生先进行审题，学生能够大致理解听力所考查的重点，就是Prince William有关中国的一些言论，然后抓住不同选项的关键词：progress/wildlife protection/natural habitats，以便在听到相关内容时快速分辨所提及的选项。而在听力的过程中，也会出现很多干扰或者转折类的语句，教师也要指导学生仔细分辨其中有关转折或者承接的词语，如but/even if/however等等。通过抓住关键词，并结合语境和语气进行推断，才能够正确把握听力考查的内容，从而抓住侧重点，更加准确地选出正确的选项。

三、总结技巧在平时，扎稳听力实战质量

无论是心理技巧还是解题技巧，都是平时学习和练习中逐步养成的实战能力，而在听力实战中会遇到很多新颖的问题和形式，那么如何才能够在高中英语听力实战中做到更加稳健和扎实地答题呢？这就需要日常总结技巧的帮助。总结是学习过程中不可或缺的环节，适当的总结能够帮助学生有条理地分析问题，从而更有针对性地去解决问题。在听力实战中总结技巧也是十分重要的，它是使听力做题质量稳健扎实的关键。在日常教学中，教师也需要引导学生学会总结技巧，要善于运用总结，对听力练习和方法进行归纳和提炼，这样才能够真正地提升听力质量。

比如在日常听力练习结束后，教师要引导学生去总结自己听力练习的薄弱之处，为什么看到一句英语句式能够看懂，但换成听力就听不懂呢？如果是由于心理紧张或不专注，则可以引导学生着重专注能力和心态调整能力的训练，而如果是由于日常单词发音掌握不准确，导致能看懂单词但听不懂发音，则可以引导学生注重日常发音的纠正和巩固。此外，在做题时还可以对题型进行总结，理解听力考查的侧重点，是考查日常生活知识还是考查特殊的主题等，通过总结，学生能够更加稳健和踏实地掌握听力考试，从而更好地应对。

四、结束语

听力实战的技巧因人而异，每个学生对于技巧的掌握和运用都是不同的，但无论是什么技巧，最终的目的就是帮助学生提升听力实战能力。而听力技巧的掌握离不开日常的多听、多练和多总结，技巧只是提升学生英语整体水平的一个辅助，不管是英语听力还是英语其他知识的学习，都需要学生不厌其烦、平和宁静地进行总结和练习，这样才能够真正实现英语能力的提升。

参考文献

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