阐述新形势下党校教师思想政治工作的创新

倪秀杰

【摘    要】新形势下党校教师在思想政治工作建设方面得到了创新发展，并且朝着积极的、健康的方向发展。因此，本文主要阐述的内容为：一是党校教师思想政治工作开展的重要性;二是新形势下党校教师思想政治工作存在的不足;三是新形势下如何加强党校教师思想政治工作创新。

【关键词】党校教师  思想政治工作  创新

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.051

一、党校教师思想政治工作开展的重要性

（一）思想政工作的开展有助于稳定职工的思想

社会主义经济不断地发展和改革，党校教师职工也面临着巨大的工作压力，工作的紧迫性逐渐增强，随之出现了定期的党校教师职工考核和应聘上岗等，这些加大了党校教师职工的心理负担，导致其生活质量下降，甚至个别职工在精神上出现问题，工作效率和工作积极性下降。党校教师只有通过开展思想政治工作，不断地对自身进行思想教育，才能有效地改善自身的精神状态，减轻心理负担，稳定党校教师队伍，最终为党校教师的稳定起到积极作用。

（二）思想政治工作的开展有助于职工工作能力的培养

提高党校教师的工作效率是开展思想政治教育的初衷。党校教师开展的思想政治工作要紧跟当前新时代和新形势的发展要求，这样才能使得开展的思想工作更有意义，取得一定的成效。在党校教师开展思想政治工作，要让职工能清晰地知道自己工作的方向和工作的意义，时刻督促自己为社会提供更优质的服务，为社会创造更多的价值。

（三）思想政治工作的开展有助于社会稳定和谐发展

当前社会主要提倡的建设社会主义和谐社会，和谐是当前时代的主流，体现形式则是对安定环境的维护。从党校教师的角度出发，妥善的处理党校教师内部产生的矛盾是对党校教师安全稳定的维护，也是对社会稳定持久保持的关键。思想政治工作需要不断在党校教师开展，这样才能在事件萌芽时期化解矛盾，事件发生之前根除错误，从而稳定社会。

二、新形势下党校思想政治工作开展过程中存在的不足

（一）党校教师思想政治工作的开展缺失

党校教师思想政治工作的开展应该具有较强的针对性，这一点却与事实相违背，导致思想政治工作所提供的服务无法满足广大党校教师职工的需求，思想政治工作与党校教师相比，改革速度较慢，缺乏思想工作的创新，对人本关怀的欠缺，尚不能及时解决职工的根本问题，这就导致了思想政治工作的开展缺乏有效性。

（二）党校教师思想政治工作边缘化问题

良好思想政治工作的开展对于党校教师更好的发展具有十分重要的意义。当前党校教师对于思想政治工作的认识不足，尚未给予足够的重视。导致以下问题：一是对于思想政治工作的开展，党校教师没有足够的经费，导致正常开展思想政治工作难上加难，无法有序进行。二是单位缺少思想政治工作开展的人才，负责专门开展思想政治工作的人寥寥无几，或者是其他职工来负责思想政治工作，造成党校教师思想政治工作开展欠缺有效性。

（三）党校教师思想政治工作盲目跟风

致力于做好党校教师思想政治工作，我们要时刻发挥党校教师政工干部的带头作用。但是，据了解发现有一部分政工能够时刻的严格要求自己，爱岗敬业，还有一部分员工却在思想政治工作的开展上出现工作消极的情况，对思想政治工作的开展欠缺热情。除此之外，部分党校教师的职工开展思想政治工作应付了事，缺少工作责任心，把思想政治工作等同于一般的工作来对待，这就滋生了职工消极怠慢的心态。

三、新形势下如何加强党校教师思想政治工作的创新性

（一）加强对新形势下党校教师的思想政治工作认识

党校教师主要的工作内容是思想政治工作，主要是指对职工的思想进行深化，创造更多社会无形价值。党校教师能够良好的发展，离不开思想上的正确指导，思想作为行动的先导，是党校教师任何一项工作取得成功的关键。只有详细地了解党校教师思想政治工作的独特性，才能采用更符合时代气息，创造出更新的方法，结合更新的内容，从根本上激发职工的兴趣，从而为党校教师的改革和发展提供一定的保障。

（二）加强新形势下党校教师思想政治工作的实效性

党校教师思想政治工作的开展要注重以人为本的科学理念，需要不断地转变以前古板强硬的输入思想，时刻加强对职工思想政治工作的渗入。可以采取职工较为接受和适应的方式，通过教育的方法进行潜移默化的渗透，让党校教师职工从被动到主动的接受，从而获得较为理想的效果。党校教师也需要加强自我管理，强调教育的重点，为职工自我提升和发展提供良好的环境和平台，进一步使员工在工作中受到优良思想的熏陶。这种与实际工作更为贴近，符合职工心理的思想政治工作，才能被党校教师职工所接纳。

（三）构建更符合新形势的思想政治工作的创新模式

党校教师要积极开展职工的互动关系，提升思想政治工作的实效性，构建多层次并具有对称性的思想政治工作的激励政策。文化对于党校教师职工具有十分重要的作用，不可小觑，因此要着重研究文化激励制度的建设。党校教师思想政治工作激励政策主要是指单位自身的文化能够促进职工产生一种奋发向上、积极拼搏的动力，这对于党校教师职工自身来说是一种有效的引导，也是一种有力推动。除此之外，要构建激励制度的反馈考核制度，加强思想政治建设中出现问题充分解决的能力，考核过程也要定性和定量考核，紧密联系定期考核，构建考核反馈信息制度，使得及时控制和实施激励制度对信息进行实时的考评结果，促进思想政治工作做出及时和积极的反应。

（四）加强建设专业素质过硬的思想政治工作的人才

党校教师思想政治工作的开展是一个长期而且系统的过程，良好的专业素质思想政治人才是开展实际工作的基础，当前党校教师思想政治工作人才较为欠缺，主要是来自其他党校教师员工充当，伴随有学历較低以及年龄较高的问题。因此，要不断的吸取新鲜血液，聘请较高学历的、专业素质过硬的思想政治工作人才。不断的加强现有党校教师职工的思想政治工作的认识，不断的强化理论知识学习和管理水平的培养，从而更好地适应新时期的思想政治工作。

四、结束语

随着我国不断的改革和转型，党校教师需要不断地对新形势下思想政治工作展开重新认识，加强党校教师的工作方法和工作模式的创新。在新形势下，只有坚持科学发展观，在党的领导下，不断的提高思想政治工作的创新性，才能为社会提供良好的服务。

参考文献

[1]刘莹.党校教师思想政治工作存在问题的探讨[J].管理观察，2012.

[2]孙志敏.新时期党校教师思想政治工作存在的问题及对策[J].东方企业文化，2012.