工笔画在初中课外美术活动教学中应用的设计

王笑

摘 要：我国教育教学正在进行一系列改革，以有效促进学生的全面发展。正因如此，学校、家庭、社会都引起了极高程度的重视，开始关注学生在各个方面的才能，欲培养其文化素质涵养。在初中阶段，学生的思想、思维发育正处于黄金阶段，工笔画是我国传统文化的一种重要载体，美术教师可以在课外活动教学中对学生进行教导。基于此，针对工笔画在初中课外美术活动教学中的应用设计进行探讨。

关键词：工笔画;初中教学;课外美术活动;应用设计

美术通过视觉形象完成对思想、情感以及审美的承载，最终起到丰富人类物质世界与精神世界的作用。并且，在我国珍贵的民族文化瑰宝中，工笔画也是其中一种重要表现形式，而初中美术是一门实践性极强的学科，课外活动的开展不可避免，对此，教师可以在初中课外美术活动教学中应用工笔画。接下来，本文具体阐述工笔画在初中课外美术活动教学中的应用设计。

一、初中美术工笔画教学目标确定设计

一是，以造型为主要教学目标的工笔画教学设计。“造型”的含义很广，但在美术教育领域中，其概念主要为通过描绘、拓印、水洗、撞色等方式方法创设出一种典型的视觉形象构造的学习活动。[1]因此，白描和上色为两个重要的工笔画教学部分，教师应当通过各种有效的方式优化教学效果。在工笔画白描教学中，教师不能用专业白描水平对学生进行要求，而是根据学生的实际情况降低要求，以便学生能够快速适应，只要学生在工笔画白描学习中对线条的特点有一定了解、能够简单运用线条勾画出不同的画面即可;在工笔画上色教学中，除了要让学生学会工笔画的上色之外，掌握提升画面效果的一定技巧同样也很重要，然而，由于初中生的能力有限，教师只需要教会学生简单调色、分染、统染等技巧即可。二是，以赏析为主要教学目标的工笔画教学设计。工笔画审美能力是学习国画的重要内容，并且，初中美术教材中，与工笔画赏析相关的篇幅较多，所以教师可以在课外美术活动中教导学生对工笔画进行赏析，从而达到提高学生审美能力的目的。

二、初中美术工笔画教学模式设计

工笔画有着极为悠久的历史，较为完整的教学模式已经形成，在此背景下，在初中工笔画教学中，教师应当充分结合讲解、临摹、操练、感受以及表现等教学模式进行教学。[2]由于工笔画本身的丰富性、绘画技巧的严谨性，讲解依然为主要教授方式，引导学生了解和区分工笔画与写意画，结合临摹手法，促使其进一步了解工笔画的基本绘画步骤与技巧，最终形成学生独特的工笔画概念。至此，学生对于工笔画的了解不再是一知半解，而是达到一定程度。学生本身的底蕴并不丰富，在初中阶段将其培养成为一名工笔画大家并不现实，因此，教师的教学模式主要还是以临摹为主，通过一次次的亲手临摹，学生对于国画的理解和感受将会不断深入，这有利于其今后的绘画发展。选择此教学模式应用于初中美术工笔画教学中，对于教师的要求较高，要求在工笔画的专业绘画上有一定程度的了解，如此，教师才能在教学中表现出游刃有余的状态，帮助学生进一步了解更加专业的工笔画绘画技巧。

三、初中美术工笔画教学方法设计

初中美术工笔画教学中，教师能够运用的教学方法有很多，根据具体教学情况和学生的实际表现，教师可以采取以下几种教学方式：第一，讲授法。工笔画教学会涉及一些古代词汇，而学生并不理解，此时讲授法就能够发挥出其作用，通过讲述工笔画相关故事的方式激发其好奇心，更加合理地引入技巧传授，并有效助推学生对工笔画的题材和理念进行进一步思考，从而促使其养成良好的美术素养[3]。第二，演示法。即教师在课堂中为学生进行演示，让学生明白其中的机理。演示法的直观性、分明性強，可以促使学生在保持较高学习积极性的前提下了解和掌握相关知识。在工笔画教学中，教师可以通过演示的方式教导学生如何运笔描绘一些线条、分染、处理画面效果等，如此，学生能够更加直观地学习关于工笔画的绘画方式，从而有效达到开展教学活动的目的。第三，多媒体教学法。如今，在教育领域中，多媒体技术已经实现了基本普及，许多初中学校的教室都配备计算机、多媒体等设备，在课堂中，教师可以充分应用多媒体技术向学生呈现相关图片或视频，激发学生的学习兴趣，进一步提高学生在课外教学活动中的参与积极性。

总而言之，初中美术教学中，工笔画教学的引入能够给教师带来非常大的教学帮助，教师应当进行合理设计应用。在教学目标确定方面，教师可以分别针对“造型”和“赏析”两部分进行合理设计;在教学模式和方法上，教师应当注重临摹教学模式，并有效应用讲授法、演示法以及多媒体教学法等。

参考文献：

[1]王运峰，王向新，杜家静，等.在初中美术赏析教学中运用网络资源的策略[J].山海经（教育前沿），2019，26（11）：142.

[2]杭燕.研究性学习在初中美术课堂教学中的应用：以苏少版《美术》第14册第6课“线的魅力”为例[J].初中生世界（初中教学研究），2018，51（32）：261-263.

[3]罗春辉.工笔画色彩对服装色彩构思设计的影响：评《工笔画基础：北京服装学院艺术设计基础训练丛书》[J].染整技术，2018，32（37）：210-211.

注：本文系2019年度甘肃省教育科学规划课题国培计划甘肃省中小学教师科研能力提升项目专项课题“工笔画在初中课外美术活动（第二课堂）教学中的应用研究——以白银市平川区某中学为例”阶段性研究成果。课题立项号：GS[2019]GHBGPZ07。