试论高中教育传承红色基因的路径

付正兴 郭晓霞 路良海 岳良艳

（本论文为安阳市基础教育课题ayjky21266《教育信息化背景下高中传承红色基因教育的策略研究》研究成果）

[摘要]传承红色基因是高中教育在新时代的重要任务，对学生的正确价值观形成和国家的繁荣发展具有很大意义。要想在高中教育中传承红色基因，就一定要选对路径，本文首先论述了红色基因的内涵与特征，之后再解释了高中传承红色基因的意义，最后再分别叙述了传承红色基因的四个路径。

【关键词】：红色基因;高中;教育

一、红色基因的内涵与特征

红色基因是我国的优季精神的结晶，它给予人民面对未来敢于创新、坚持奋斗、百折不折的驱动力。红色基因传承即是传承人民对未来充满理，坚持奋斗的精神。传承红色基因的目的是让我国的学生能够形成健康的世界观、价值观的同时成为一个爱国、为未来不断努力学习的学生。红色基因有四个特征，这四个特征分别为：实践性、人民性、创新性、斗争性。

二、传承红色基因的意义

高中阶段是培养学世界观、人生观、价值观的重要阶段，正处于高中阶段的学生的身心成长、精神发展可塑性很高，因此在高中做好红色基因传承教育拥有很大意义，主要有理论上的意义与实践上的意义。从理论意义上而言，高中传承红色基因不仅是国家对高中教育的根本要求，同时也是高中学校的教育责任，高中学校把传承红色基因教育做完善，就可以让红色基因更好地去传承;另外，高中教育传承红色基因可以让高中生从更好地位置去学习家国历史，通过理论学习提升高中生的爱国精神。从实践的意义上而言，高中学校教育传承红色基因可以加强高中生对理想信念的坚定性，丰富他们的精神，助他们能从多元文化的现代中坚守正确的精神文化;其次，传承红色基因是高中学校从教育、传递人民优秀精神，到自觉践行人民优秀精神的不断递进过程;总而言之，传承红色基因即为传承与弘扬优秀精神，让高中生了解时代付与他们的使命，自愿承担起自身的一份时代责任。

三、传承红色基因的路径

（一）加大“红色”教育力度

高中学校的红色基因文化教育需要进一步加大和提升，大力支持和举办与此相关的教育活动，例如组织进行红色文化活动星期日、假期社会实践活动、红色文化志愿服务活动、红色基因读书会等。提高對表现优秀的个人和团队的表扬力度，以此来促进高中学校红色文化教育的发展。

（二）创设传承红色基因教育模式和体系

创设正确的传承红色基因教育模式和体系，可以帮助教育实践得到持续发展，课堂教育与网络教育相结合，通过互联网技术，建立适合长期运行的传承红色基因教育模式，是现在高中学校教育中的重要的任务之一。学校应该鼓励学生组织积极跟教师合作，寻找出能够长期运行的教育模式，为传承红色基因开路。

（三）利用本土红色基因文化实施教育

高中学校在实施红色基因传承教育前，最好应该先研究分析本土的情况，再根据实际情况，利用本土红色基因文化资源，最后实施针对性的红色基因传承教育，如此能让学生更好地接受，使教育的效益最大化。

（四）建立红色文化教育课程

学校应该建立各种各样的红色基因课程，给学生创造学习红色基因的路径。例如：建立有关课程、组织红色专题讲座、把历史课程和红色基因教育课程等。

四、创新传承红色基因的教育方式

（一）创新传承红色基因的内容

通过加进各种事例，使红色资源得到灵活运用，把红色故事讲生动，使静态知识转化为喜闻乐见的内容，从而让学生能够对传承红色基因教育发生兴趣。革命故事不能停留在讲的层面，学生离史实发生的年代久远，早已闻不到战场的硝烟。此外，为了让学生能够更好地理解内容，教师需要利用角色扮演的方式，让学生扮演里面的角色人物，深刻体验当时角色人物面对困境的行为与心情，之后再让他们对体验进行交流讨论。

（二）创新实践教育活动

利用情景教育方式、体验教育方式、现场教育方式等，促使高中生体会红色基因的核心精神。结合实践活动是高中学校传承红色基因教育用的较多的方式，不过大部分滞停于现场教与遗迹观察上，高中生通常觉得实践教育是“游玩”。这其实表明了高中教育实践活动构建的问题。高中学校需要提升实践教育活动的构建，紧扣活动主题，选用多样化的体验方式，让高中生更真实的去体验，潜移默化中受到红色基因的影响。

（三）创新教学手段

利用巨量资料、AI、VR＼MR等科学技术，对教学实施翻转、跃界结合、模拟等，建立全新的传承方式，提高现场感以及趣味性;利用新媒体等，进行红色基因的推广、传播等，扩大传承范围，转换传承话语方式，提高感染力。

（四）创设评价激励机制与监查问效制

高中学校应该对原本的评价机制进行创新性调整，在评价机制中加进红色基因传承教育，研发创立相应的评价标准，促使教师自觉实施传承红色基因计划。另外，高中学校应该创设监督检查与问效机制，以此来了解学校有关部门和教师的传承红色基因教育的实施情况与进度，并对他们问传承红色基因的成效。评价激励机制与监查问效制双管齐下，有效提升传承红色基因教育的成效。

五、结语

加强高中生红色基因传承教育，把高中生培养成有理想、有能力、有优良精神的国家接班人，是高中教育的重大任务。高中学校是精神文化要地，高中学校有义务和责任为国家培养出一群传承红色基因的高中生，那么要想让高中生传承红色基因，就必须走对路径，本文提出了四条路径，希望能给传承红色基因带来帮助。

参考文献

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[2]陆慧芬.红色文化与中小学德育工作的四个有机结合[J].才智，2014（4）.

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