基于系统动力学模型的退役复学大学生在高校征兵工作中的带动作用分析

钟智 徐保安

关键词：系统动力学;退役复学大学生;高校征兵;国防教育

在国家军队建设过程中，士兵是基本的组成部分，士兵的基本素养决定国家军事能力，进而关系到国防建设，高校大学生参军入伍是提升军队基本素质的有效途径，也可以起到示范作用，帮助其他优秀大学生进入军队。

一、研究对象与方法

研究对象为服兵役前已被普通高等院校录取的非应届毕业生，且需要返校进行二次学习的退役士兵。重点研究退役复学大学生在高校征兵工作中的带动作用。

利用系统动力学对退役复学大学生在高校征兵工作中的带动作用进行仿真模拟。系统动力学是将系统科学理论与计算机仿真结合起来研究系统反馈结构与行为的一门科学，是系统科学与管理科学的一个重要分支。系统动力学主要研究系统的内部结构，主体x影响主体Y，反过来主体Y通过一系列的因果链又影响主体x，需要将整个系统作为一个反馈系统才能得出相互的影响关系。使用系统动力学重点构建研究对象的因果关系图、存量流量图，并最终对选择决策规则进行信息输入。其中，因果关系图显示模型的边界和各个主体之间的相互影响关系，不区分存量和流量，因果关系图中的每个链条代表变量之间存在因果关系，而并非相关关系。存量流量图强调系统的反馈结构，存量是累计量，表示系统的状态，并为决策行为提高信息技术，存量的变化仅仅由流量引起，流量是速率量，表示存量变化的速率，如，企业的库存量属于存量，产品的入库和出库则属于流量，库存量的变化是由产品的入库和出库引起的。

二、模型构建

（一）构建因果关系图

通过Vensim模型构建退役复学大学生在大学生征兵过程中带动作用的因果关系图，可以看出，模型存在两条正反馈回路，一条正反馈回路为：退役复学大学生一普通高等学校一大学生当兵一国防建设一普通高等学校，退役复学大学生在返回普通高等学校后，可以参与高校的日常管理，带动普通大学生当兵入伍，并对国防建设产生积极作用，进而提升普通高校的社会影响力;另外一条正反馈回路为：退役复学大学生一普通高等学校一二次征兵一国防建设—普通高等学校，退役复学大学生在返回普通高等学校后，可以在毕业后当年，在年龄满足征兵要求条件下，进行二次征兵入伍，对国防建设产生积极作用，进而提升普通高校的社会影响力（见图1）。

（二）构建逻辑框架图

利用Vensim软件构建逻辑框架图（见图2），其中存量为当兵总数，流量为当兵人数，辅助变量为带动率和退役人数占比，以河南中部某高校为例，初始时间设置为2010年，结束时间设置为2021年，模拟步长设置为1年，模拟的方程如下：

其中，退役人数、学校总人数和带动率见图3。其中带动率的横坐标为退役人数占比，设置退役人数占比在1%时，带动率为1%，随着退役人数占比的提升，带动率也随之增加，当退役人数占比在10%及以上时，带动率为5%。

（三）模拟仿真

根据模拟仿真结果显示，当兵人数随着退役复学人数的增加而增加，2020年当兵数为275人/年（见图4）。具体数字及相对误差值从2010年的8.11%到2020年的0.73%，模拟仿真结果相对真实合理（见表1）。

三、对策建议

（一）提供相应的政策支持

针对当前已经制定的大学生征兵优惠政策，应该严格把关，根据国家相关的政策及各地实际情况提出各地的实施细则，从政策制度上保障退役复学大学生享受的权利。退役复学大学生在校期间帮助有参军入伍意愿的大学生尽快适应部队生活。应该给予适当的政策扶持，建立参军入伍大学生“互联网+”数据库，为部队和社会提供有用的人才。在帮助退役复学大学生政策扶持的情况下，也应当对他们帮助的参军入伍大学生有一定的政策倾斜。做好对退役复学大学生年龄适当情况下二次入伍的政策倾斜。

（二）加强高校监管及服务机制

高校在大学生退役复学过程中占据的地位最为重要，在大学生返校初期，提供相应的心理辅导，帮助其尽快适应高校环境，可以让前期退役复学大学生帮助刚刚返校的大学生尽快融入，安排心理老师对退役复学大学生进行心理测评，了解在部队期间大学生的兵种，并根据相对应的方式引导学生尽快融入新生活。在学习方面，需要将遗忘的知识点尽快拾起，高校应当加强对他们在学习上的指导，组织专门的老师进行针对性辅导，组织学生党员或学生会成员对退役复学大学生一对一帮扶。为退役复学大学生在国防建设宣讲、高校军训及入伍大学生的日常培训提供场地和经费支持，对退役复学大学生二次入伍要积极提供帮助。

（三）加强部队跟踪回访机制

部队在退役复学大学生在思想和心理上起到重要的影响作用，可以通过校园宣讲的方式，鼓励大学生参军入伍，并了解退役复学大学生在高校的生活和思想情况。在退役前，对大学生以后的学业发展、社会发展动态和就业等进行辅导，缓解大学生退役前的交虑，解决他们在返校前的社会融入问题。加强部队跟踪回访机制，部队应该建立退役复学大学生数据库，通过多途径了解学生在退役后的在校表现，并鼓励退役复学大学生在校期间协助高校征兵，并适当提供技术支持，提升退役复学大学生在校期间的个人荣誉感和成就感。对有意愿二次入伍的退役复学大学生进行统计，对符合政策条件标准的学生给予相应的支持，提供更好的平台。

（四）发挥个人参军优势

退役复学大学生应当结合自身参军入伍的动机和在部队学到的知识，在高校协助日常管理工作的过程中，帮助部队对有参军入伍意愿的大学生进行甄选，防止出现参军后由于意志不坚定而拒服兵役的情况，并对参军入伍大学生在入伍流程及方式方法上进行引导。退役复学大学生通过参与高校的国防教育工作建设及参军入伍大学生的思想政治教育工作，成为部队、高校和有参军入伍意愿的大学生之间的桥梁。如果年齡条件允许，并有意愿二次入伍，应该积极提升个人基本素养和军事能力，并增加知识储备量。