习近平新时代中国特色社会主义思想 融入大学生思想政治教育研究

张爽

摘   要： 将习近平新时代中国特色社会主义思想，融入大学生思想政治教育研究，必能落实立德树人的根本任务，加强党对高校意识形态的领导。用习近平新时代中国特色社会主义理想，引导大学生做有理想、有担当、有本领的优秀青年，使他们融会贯通，理解其内涵、历史地位和实践要求，深入学习，真懂真通，领会我国踏入新时代的重大意义。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   大学生思想政治教育   融入

习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义理论进入中国后，又一个中国化的新理论新成果，彰显着中国特色社会主义随时代共同发展，与时俱进。高校要在教育大学生的过程中，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，既要把握精神内涵，又要领会其核心要义。推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育中，使他们深入学习，真懂真通，武装头脑，指导学习和生活，是大学生思想政治教育新时代背景下面临的新课题。

一、准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵

1.从与时俱进特质的角度理解。

党和国家结合本国的实际情况，形成了具有中国特色的社会主义理论体系，能够切实解决我国实际问题的中国化马克思主义理论。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，实现了科学社会主义理论与中国社会发展的辩证统一，是根植于中国大地、适应中国发展、时代进步、符合我国国情的科学理论。习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思主义丰富内涵的进一步丰富和发展，使马克思主义的发展达到了一个新境界，是当代我国社会具有时代性和发展性的马克思主义。坚持了这一思想，就是在新时代坚持和发展马克思主义、科学社会主义。

2.从中华民族发展的历史进程的角度理解。

近代以来，无数仁人志士为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，积累了丰富的经验教训，我国经历了“站起来—富起来—强起来”三次历史飞跃。从1840年中国沦为半殖民地半封建社会，中国人民为实现民族独立和人民解放，在艰难困苦中坚持不懈地努力，直到1949年，中国人民为实现国家富强和人民富裕继续奋斗。以1978年十一届三中全会我国实行的改革开放为开端，党和国家以马克思主义理论为指导，在实践基础上，探索出了一条具有中国特色的社会主义道路。习近平新时代中国特色社会主义思想，是继承近代中国人民为实现中华民族伟大复兴的使命，是历史、理论和实践相统一的思想体系。新时代标志着建设社会主义现代化强国新进程的开启，习近平同志指出，进入新时代“意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景”[1]。

3.从高等教育立德树人根本任务的角度理解。

面對我国建设社会主义现代化强国进程中的一系列重大挑战，以及急剧变化的当今时代和国内外局势，习近平新时代中国特色社会主义思想的提出，标志着党和国家的建设社会主义国家开启了新局面、谱写了新篇章。思想政治理论课承担着立德树人的根本任务，将新的思想观点融入高校思想政治理论课中，强化大学生的政治思维能力，提高其政治素养，为国家培养高素质人才。将习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学思政课程中，让学生在生活学习实践过程中，树立坚定不移的马克思主义观念、坚定的共产主义信念、正确的人生观世界观价值观，将个人的发展与国家的发展紧密相连，早日实现中华民族的伟大复兴，建成社会主义现代化强国。

二、大学生思想政治教育融入习近平新时代中国特色社会主义思想的意义

1.有利于办好中国特色社会主义大学，加强党对高校的领导。

习近平同志强调：“牢牢把握高校意识形态工作领导权，是办好中国特色社会主义的根本保证。”[2]我国高等教育肩负重要的使命，为建设社会主义培养优秀的青年建设者，同时深入学习研究马克思主义理论及宣传党的教育方针的重要阵地之一。当今，全球范围内各种思想文化交流日益频繁，高校作为意识融入的前沿阵地，在多元文化交融的背景下，大学生的价值观念、政治信仰、思维方式等受到一定影响。因此，高校必须牢牢把握意识形态工作的领导权，将具有凝聚力和向心力的思想理论贯穿于大学生思想政治教育的始终，使其发挥重要的引导作用。

事实证明，“办好高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针”[3]。将习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育，有利于多渠道、全方位地增强广大青年学生对马克思主义的认同感，有利于引导广大青年学生坚定“四个自信”，为改革开放和社会主义现代化建设更好地服务。

2.有利于落实立德树人根本任务，加强思想政治教育工作。

思想政治教育理论课的重要作用不可替代，贯穿于教育的全过程。思想政治理论课要彰显中国特色社会精神、体现社会特色、讲好党的故事，宣教好习近平新时代中国特色社会主义思想，丰富思政课程的话语体系，创新思政课程的教学模式。

高校思政课程具有重要的作用，肩负着立德树人的任务，深刻阐释了“培养什么人，如何培养人及为谁培养人”这一根本问题。当今世界发展格局纷繁复杂，高校要不断创新理论教育，发挥思想政治教育的重要作用。习近平新时代中国特色社会主义思想作为一个强有力的理论思维和价值体系，对于高校思政工作具有强大的引领作用。每个时代的理论思维和价值体系，都是一个时代的产物，在不同的时代具有不同的意义。马克思主义是我们党和国家不断发展的方向标，引导无数中华儿女不断向前奋斗，习近平新时代中国特色社会主义思想以一系列理论成果创新了马克思主义理论，将其贯穿于思想政治教育中，不仅丰富了高等教育立德树人的内涵，还是加强大学生思想政治教育工作的重要着力点。

3.有利于用党的理论武装大学生头脑，培养新时代社会接班人。

大学生是国家和社会的优秀人才资源，他们有着文化底蕴和知识远见，有着光明的未来，是学习和传播马克思主义理论最新成果的重要群体。习近平新时代中国特色社会主义思想源于中国几十年的建设和改革，将一理论成果融入教学过程中，指导学生从中汲取理论智慧，不仅关系到社会主义大学的办学方向，还关系到推进教育现代化和实现中国梦的伟大进程。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生头脑，筑牢大学生理想信念的参天大树，深化教育的全面改革，坚定大学生马克思主义的信仰，增强其认同感，牢固树立起共产主义信仰。

三、关于习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育的思考

推进高校思政课的改革创新发展，要培养符合时代发展的要求、推动社会可持续发展进步的优秀人才，顺应我国教育改革的潮流，创新我国高校思想政治教育的理论和方法。习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含丰富的科学内涵和充实的理论力量，将其融入大学生思想政治教育当中，不仅为教育教学提供理论指导，而且为教育教学注入活力元素。因此，高校要做好学生思政、教师思政、课程思政、环境思政的建设。

第一，推动建设好学生思政。习近平同志强调：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。”如何更好地引导大学生学习好和宣传好习近平新时代中国特色社会主义思想，涉及的方面很多。要坚持以学生发展为中心，尊重大学生的独立性和创造性，找准与大学生情感的共鸣点，找寻与大学生人生发展规划相符合的定位[4]。真正做到能够影响他们的学习生活，准确把握大学生的接受规律。在大学生的思想政治教育过程中融入习近平新时代中国特色社会主义思想，强化大学生的社会责任意识，调动大学生学习的积极性、教育的主动性及宣传的感染性，使大学生乐于学和真正懂习近平新时代中国特色社会主义思想。

第二，推动建设好教师思政。教师是将习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育当中的重要人才支撑。在推进融入和贯穿的过程中，教师要具备鲜明的政治态度和坚定的政治立场，始终保持政治清醒和信仰坚定;必须自觉提高理论素养，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想崇高的精神实质和深刻的理论内涵，树立坚定的马克思主义价值取向[5]。同时，教师在带领学生的过程中要创新教学方法和实践模式，让学生明白我国在进入新时代所面临的全球现状是怎样的，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义，真正做到入脑入心。

第三，推动建设好课程思政。习近平同志指出：“要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[6]提到课程思政，我们要理解其建设的重点在于“思政”。课程思政强调是教师在學生成长过程中扮演着重要的角色，教师不仅肩负着传授知识的使命，而且承担着育人的职责，不仅仅是思政课具有引导教育的功能，任何一门课程也都具有培养“四有”青年的功能。建设课程思政，就是以课程本身建设规律为前提，以实现传授知识、培养能力等基本功能为基础，探索课程的价值引领功能，实现各类课程于思政课程中共进步同发展。因此，课程思政的建设要明确进入新时代，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，成为我国高等教育必须回答的根本问题。将学生发展与社会发展、国家发展结合，帮助学生解答问题，激发其学习热情和动力，帮助大学生在创造社会价值过程中明确自身价值和社会定位。

第四，推动建设好环境思政。建设环境思政是加强大学生思想政治教育工作的重要途径和保障。高校要结合新时代学生发展特点，遵循学生成长规律，创建文明校园，打造优质校园，建立良好的校风、教风、学风，将社会主义核心价值观融入建设环境思政的过程中。同时，要运用现代技术手段，丰富教学内容，从不同角度激发学生的兴趣，让学生学懂党的全新理论，让习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入学生心中，善于与同学对身边发生的公共事件、热点话题进行讨论交流，让学生理解个人理想与共同理想之间的关系，体会学习习近平新时代中国特色社会主义思想的关键所在，更好地实现理想和价值。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会   夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.

[2]习近平.坚持立德树人思想引领加强改进高校党建工作[N].人民日报，2014-12-30（1）.

[3]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[4]韦洪发，张然.习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课的几点思考[J].思想理论教育导刊，2018（5）.

[5]李艳秋.习近平新时代中国特色社会主义思想深度融入高校思想政治理论课教学研究[J].思想教育研究，2019（4）.

[6]习近平：把思想政治工作贯穿教育教学全过程[EB/OL]. http： //www. xinhuanet.com/politics/2016-12/08/c_112008 2577.htm.

基金项目：黑龙江省省属本科高校基本科研业务费思想政治课专项项目《习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育研究》项目编号：135409807;黑龙江省省属本科高校基本科研业务费思想政治课专项项目《高校思政课网络教学评价标准研究》项目编号：135509603及齐齐哈尔大学教育科学研究一般项目的阶段性研究成果。