小学美术开放式教学的探讨

邓丽丽

摘 要：小学美术可以增强学生的审美水平，培育小学生对美术课程的兴趣。但是传统的教育方式、教育方法同样需要做出相应的改变。受一些因素的影响，例如，教师教学方式落后、学生积极性不高等，这直接导致小学美术的授课效率较低，这就不能满足这一阶段人们对教育的高要求。对小学美术开放式教学模式进行了研究。

关键词：小学美术;开放式教学;策略研究

开放式的教学方式通常是指在进行教育活动时，教师依照教学目标、组织形式、方法、内容以及评价等进行的开放式教学模式。之前的授课方法相比于这种授课方法而言，这种教学方法还是比较好的，以往的教育方式更看重学生的首要地位，是小学生不可缺少的，学生更能在课堂上发挥他们作为学生的意义。教师只是负责引导，相当于一个配角。学生的自主意識、动手能力能够得到很大的提升，这更符合社会的需求。教师可以通过引出的话题，让学生自由思考、自由讨论，使得他们能够自主地解决问题，提升他们的思维能力，这样才能更好地达到教育的目的。

一、开放式教学在小学美术中的优势

1.提升学生的美术兴趣

在开放式授课方式中，老师不应该再按照以往的授课方式来进行授课了，更不应该按照课本来进行教学。这就要求老师需要对美术这门课程有非常充分的认知。通过它的起源发展、兴起的高潮进行教学，让小学生能够感受到美学的发展。在授课的过程中，学生可以充分发挥他们的想象力，让小学生主动参与到课堂中。老师在安排作业的时候，摒弃了以前的教学方法，即教师布置一个作业学生来进行创造。这种传统的方式，创作太过狭窄，小学生的想象力不能很好地发挥。这种新型的教学方式，通过让学生了解美术的起源、背景及其发展，能够真正意义实现美术创作，更有助于让学生发挥他们的想象能力，从而提升他们的美术素养。

2.充分调动学生的主观能动性

在开放式教学方式下，教师与学生的地位发生了很大的变化。在以前的授课方式中，小学生往往是比较被动的，需要老师鞭策来进行学习。不管在任何时候学生都要靠自己来进行学习，但是三天打鱼两天晒网，记忆往往是短暂的。学生用死记硬背这种方法来学习并不能很好地记住这些知识，这也就导致了小学生的学习不主动。但是开放式教学方式，它的主体转变为小学生，老师可以经过许多种授课方式来让小学生进行学习。教师也改变了教学方式、教学方法，这更有助于学生理解他们学习的内容，能够主动地对课程的内容来进行思考。这也更有助于他们自己主动地去解决问题，特别有助于提高小学生的积极性。

3.开拓了学生的思维与视野，提高了学生的创新能力

在小学美术开放式授课的过程中，教师都会采取一些现代的授课工具，摒弃了传统的教学方式和授课工具。这有助于学生接受知识，跟随时代的步伐来进行学习。它主要是为了促使学生认识学习美术的意义和美学的发展以及科技与美术结合起来运用后，对于美术学习的意义。这样可以创新学生对美术的创造，让他们能够真正理解美学的真谛，积极拓展他们的思维能力。在这种模式下，学生也可以运用先进的美术工具和教学工具来进行美术创作。

二、开放评价，提高审美

美术授课中最主要的就是对作业的评判分析，这是一个非常重要的步骤;也能够体现这节课学生对美术的理解情况。所以，教师在评价教学作业的时候应该给予每位学生作业的肯定，不要对他们的作业要求太高，毕竟只是小学生，但是他们的创造力非常丰富。每个作品都是他们思想的升华。教师还可以把学生的作品贴在黑板上，让其他学生自由分析、自由讨论，选出更中意的美术作品，并让他们分析图画中的人物或者景象，说出他们中意这幅作品的原因以及吸引他们的地方。学生积极加入课堂活动中来。在分析讨论中提升自己的美学素养。

教师应该从实际出发并结合课本教材来进行授课。根据自己的需要来穿插生活中的一些问题与授课相结合。这样既有利于提升学生的知识，还有利于学生对课堂的理解能力。

三、结语

随着新课改的不断推进，现阶段人们对小学美术教学的重视程度也逐渐得到提升，开放式的教学模式开始得到人们的广泛关注。其不同于传统教学方式中以教师讲述为主，而是更加注重学生的主体地位，拓展教学内容，充分调动学生的积极性，以此来实现教师与学生之间的良性互动。

参考文献：

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