农村小学生隔代教育的有效策略

宋瑜 王彩霞

摘 要：随着我国城市化建设步伐的加快，大量的农村劳动力涌向城市，使得很多农村小学生成了留守儿童，其身心健康发展也受到了一定的影响。为此，先分析了农村小学生隔代教育的问题，并提出了一些相应的解决策略，希望能为相关同仁提供借鉴。

关键词：农村;留守儿童;隔代教育

隔代教育指的是孩子的父母由于离异或者外出打工，将孩子的生活与教育等责任全部托付给家里的老人，由“隔代父母”对他们进行全面抚养和教育。在农村，基本上都是孩子的父母外出打工，隔代教育十分普遍，这不仅是一个突出的社会现象，更关系着农村小学生的健康成长。虽然隔代教育有一定的好处，如已有养育孩子经验的老人可以很周到地照顾孩子的生活起居，但在学习、身心发育方面会存在一些问题。所以，隔代教育的弊端要引起重视，要采取有效的策略予以改善与解决。

一、农村小学生“隔代教育”的问题分析

1.家庭教育的缺失

家庭教育对孩子的身心健康成长十分重要，而父母在家庭教育中扮演着重要的角色，其发挥的作用是无法替代的，对子女的行为与价值观会产生很大的影响。但是对于农村小学生而言，大部分孩子的父母都在外打工，一年中见面的时间十分有限，在这种情况下家庭教育的缺失，使得孩子容易出现焦虑、激动的情况，性格也会变得比较内向。因为老人与孩子之间的代沟比较明显，加上农村老人的文化素养不足，无法有效辅导孩子的学习，更不能进行个性品质、文明素质的培养。

2.“隔代教育”下的留守儿童监护堪忧

隔代教育下，很多家庭都认为只要让孩子吃饱穿暖就好，一方面是祖辈们对家庭教育的认知不足，另一方面则是他们的能力有限，只能满足孩子的生活需求。在这种情况下，就会出现两方面的问题：一是安全隐患。小学生本来年龄就比较小，他们还没有较强的自我保护意识和能力，父母又不在身边，就会使其教育、安全、娱乐等基本权利受到侵犯。二是出现逆向监护。一些监护人的年龄比较大、身体上还存在缺陷，不仅无法为留守儿童提供基本的生活照料，还需要孩子洗衣、买药、做饭等，这样不仅会影响到孩子的学习，也会对其心理健康产生影响[1]。

二、解决农村小学生“隔代教育”的有效策略

1.创造良好的家庭环境

家庭教育是孩子的启蒙教育，在某种程度上来讲，家庭教育要比学校教育更加重要。但是由于农村经济发展缓慢，很多农村劳动力走向城市，而孩子就会留给老人来照顾，这种情况就会造成家庭教育的缺失。为了改善这种情况，创设良好的家庭环境十分重要，一方面，父母要经常与孩子通过电话、微信等方式进行互动，了解孩子的心声与学习情况，积极鼓励他们的点滴进步，让孩子可以真切感受到父母的关爱。另一方面，祖辈们也应该积极更新教育观念，树立科学的育儿理念，还要尽可能为留守儿童提供必要的学习条件，关注孩子的成长发展。

2.强化社会关爱

解决留守儿童“隔代教育”问题，需要全社会的关注，除了学校要发挥出自身的作用以外，政府有关部门也要加强对校园周边环境的整治，为农村小学生的教育与健康成长创造良好的环境。具体来说，要进一步完善相关的法律法规，从制度上保证农村小学生接受义务教育，保障其基本权利，同时还要尽可能提高农村社会的福利水平，也可开展一些替代性的活动，以此来弥补农村小学生的情感缺失[2]。

3.各级学校要加强与监护人的联系

对于学校而言，要为留守儿童提供有针对性、个性化的教育，在生活与学习上尽可能予以更多的爱护与关心。尤其是农村小学班主任，要明确自身所肩负的责任，可以通过建立留守儿童档案、开设“二线一室”等方式发挥学校的作用。留守儿童档案的建立，主要包括学生的考试成绩、家庭情况和谈心记录卡等，这样做的目的是了解学生的成长情况，让监护人可以充分掌握孩子在校的情况;而“二线一室”指的是“亲情热线”，外出务工家长与孩子定期通话;“师长热线”，即教师与外出务工家长、监护人随时联系。还有设立“心理健康咨询室”，主要是面对农村小学生，帮助他们解决心理上的困惑。

4.建立家长学校，有计划地对留守儿童监护人进行引导

隔代教育的主要问题在于，很多祖辈们并没有认识到家庭教育的重要性，对家庭教育的方式掌握不足。尤其是在农村地区，隔代教育的问题比较严重，导致很多农村小学生无法接受良好的家庭教育，致使孩子的身心健康出现问题[3]。所以，学校及相关部门应该有计划地开展家庭教育咨询，除了可以印制相關的宣传手册之外，还可以定期开设“祖父母如何教育孩子”“监护人如何履行责任”等课程，进而提高家庭教育的质量。

综上所述，农村小学生隔代教育问题不容忽视，既需要学校与社会的关注，又要加强对隔代监护人和留守儿童家长的教育与引导，使其认识到自己的责任与义务，从而可更好地做好孩子的监护工作，保证他们在良好的环境下健康成长。

参考文献：

[1]金丽.隔代教育小学生的心理问题及对策[J].考试周刊，2015（23）：165.

[2]白玉.隔代教育背景下学生心理健康教育策略探赜[J].成才之路，2019（34）.

[3]易杰.关于农村留守儿童隔代教育问题的几点思考[J].语文课内外，2018（30）：284.