幼儿园如何科学开展幼小衔接活动

安叶芳

【摘要】现阶段，人们的生活水平不断提高，家长对于孩子的教育也越来越重视，特别是幼儿的幼小衔接问题。如果幼小衔接的顺利，那么孩子能够顺利地进行小学的学习，对孩子未来的成长都是十分有利的。本文主要探究了当前幼小衔接阶段比较突出的一些问题，同时提出了相应的解决策略，希望能够对幼小衔接教育提供一些帮助。

【关键词】幼小衔接;问题;解决对策

幼小衔接教育指的是幼儿园与小学这两种不同的教育方式进行过渡时所进行的教育，这一阶段教育水平的好坏对于孩子未来的发展起着很大的影响。如果孩子接受了良好的幼小衔接教育，孩子在步入小学阶段以后很快就能够适应小学的学习生活节奏，给未来的学习打下牢固的基础。但从目前的幼小衔接情况来看，大部分幼儿在进入小学以后，还是迟迟不能适应，说明幼小衔接教育还存在很大的提升空间。

1 当前幼小衔接存在的问题

1.1 幼儿园小学化现象依旧存在

幼儿园小学化的现象是指，处于幼儿园阶段的孩子，由于接受能力有限，还没有能力接受小学阶段的教学内容。但由于家长们望子成龙望女成凤的心情比较迫切，就会强烈要求在幼儿园阶段引入小学阶段的学习内容，导致幼儿园小学化的现象出现。甚至有些幼儿园为了提升自己的知名度，把小学化当作招生优势，大肆宣传，导致幼儿园小学化的现象越来越突出。实际上，处于幼儿园阶段的孩子的学习能力还远没有达到小学学生的水平，盲目的开展小学化只会让孩子们陷入恶性循环中，加重孩子们对学习的恐惧，非常不利于孩子的正常成长。

1.2 缺乏有效的衔接方式

由于幼儿园的教育方式与小学的教学方式差别很大，所以幼小衔接存在的意义很大，良好的幼小衔接教育能够让孩子们快速地适应小学的教育方式，进入学习状态。孩子们在幼儿园中，主要是以娱乐为主的，帮助孩子们形成自理能力，并渗透一些德育理念。但是小学阶段，是学生打基础的阶段，主要的任务就是学习，对学生各方面的能力也都提出了一些要求。正是由于幼儿园和小学的教育方式差别太大，所以幼小衔接教育就显得特别重要。但当前在进行衔接过程中，由于大部分教师没有掌握良好的衔接方式，也没有能够根据孩子们的特点来对衔接方式进行创新，导致衔接教育的效果比较差。

2 有效解决幼小衔接过程中存在的问题的对策

幼小衔接的存在有其存在的意义，如果学校能够确保幼小衔接教育的质量，那么孩子就能够顺利地度过这个阶段，从而形成良好的生活习惯，能够掌握一些基础知识，有利于学生进入小学后适应小学的教学模式。在幼小衔接教育中，首先就是要明确幼儿园与小学之间存在的差异，帮助孩子形成一个正确的观念。其次就是要帮助家长形成正确的教育观念，有效地发挥家长的引导作用。

2.1 明确幼儿园和小学的差异

幼儿园与小学之间差别比较大，体现在各个方面。比如说在生活方面，幼儿园教师会对孩子每天在园生活进行一个全方位的照顾，但是对于小学阶段的教师，其重心可能更多地就会放在学习方面，忽视对孩子生活方面的照顾。还要学习方面，在幼儿园，孩子接受的知识都非常简单，并且不会进行水平测试，相比之下，小学阶段接受的教育就比较系统，难度也有所提升，学生接受起来可能存在一定的难度。所以对于幼儿园阶段进行幼小衔接的教师，要能够明确幼儿园与小学之间的差异，根据这些差异合理的设计教学模式，提升孩子的学习能力，以便于孩子进入小学之后能够更好地适应小学的学习生活。在学习写字这方面，要教会孩子如何握笔以及写字的坐姿，纠正孩子错误的写字习惯。

2.2 因材施教，合理面对幼儿层次差异

根据目前的实际教学情况来看，不少幼儿会在幼儿园和小学衔接转变的过程中表现出各种各样的问题，出现较大的差距，因此，为了解决这些问题或者尽可能的缩小差距，幼儿园的管理人员就要对此做好有关的安排工作，严格按照相关的教学规划对同学们进行能力素质的培养，并根据同学们实际的掌握情况合理进行专项分级的教学探索从而缩小幼儿之间的差距。小学阶段教师也应当合理安排课程，并让课程更加具有指向性，以便于加快同学们水平的差距。

2.3 幼小共进，双向促进幼小衔接

由于现代的学习竞争愈来愈激烈，不少家长和教师对幼儿教学的要求也越来越高，有的甚至学习了大半的小学知识，从而导致幼儿园和小学课程不能够很好的衔接，并给幼儿教师带来了更大的负担。就目前的情况来看，只是对幼儿园教学目标或者教学思路进行改变是没有太大用处的。要想在根本上解决问题就必须要对幼儿园和小学两方面同时进行改革，彻底地转换两方面的教学方法和教学目标。有关人员可以调整低年级和幼儿园的生活教学更加相近，使得小学和幼儿园之间可以形成良好的过度和衔接，同时也可以减少幼儿的恐惧心理，促进他们的学习。

3 结语

综上所述，幼小衔接的成功进行不仅实现了在不同阶段完成不同的教学规划和目标，更是能够促进孩子们快乐地成长。所以说，有关人员必须弄明白幼小衔接的真正含义，切实解决在开展幼小衔接教育过程中出现的一系列问题，为幼小衔接提供保障。

参考文献：

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