幼儿园主题活动中家庭资源利用结合研究

杨飞

【摘要】幼儿园主题活动是幼儿园教育的主要组成部分，是幼儿园一种教育观念或指导思想具象体现。主题活动以整合的方法促进了幼儿的系统学习，建立教育领域之间的自然衔接，发挥最大的教育价值。每个幼儿园主题活动中都不可避免的需要利用一些材料。幼儿教师要根据主题活动的主题活动的需要利用各种资源进行整合，促使主题活动能够顺利的进行。其中家长资源的利用，是幼儿园主题活动中不可缺少的部分。也是幼儿园和家庭教育互相弥补的纽带。这种方式能够激发家长在幼儿园主题活动中的参与感，吸引幼儿的兴趣，对幼儿园主题活动的开展起着重要的推动作用。

【关键词】幼儿园;主题活动;家庭资源;结合;利用

家庭资源的利用，从另一个方面来讲，也是要表达幼儿园要与家庭进行密切合作，综合利用各种教育资源，共同来为幼儿的发展创设良好的环境。家庭是幼儿成长过程中不可缺少的一部分，幼儿的性格和行为习惯的启蒙也得益于家庭教育。幼儿教师要利用家庭的有利条件，丰富幼儿园的教育资源，这也就是我们常说的家园共育。在幼儿园教育过程当中，如果能够将家庭资源进行合理的利用，对于幼儿德智体美全面和谐发展产生了积极的作用。

一、家庭资源的重要性

家庭资源指的是家长在教师的指引下，根据自己的能力为幼儿的主题活动提供一些物质、人力等资源。物质资源就是一些家庭生活用品或者为主题活动提供一些活动场地等;人力资源指父母或者家庭成员的职业或者是技能强项，能够为幼儿提供一些兴趣，特长等方面的指导。

处在幼儿阶段的幼儿，大多数的时间是在家庭中度过的。家长的意识观念和行为习惯对幼儿能力的培养显得尤为重要。家庭资源有着其得天独厚的教育教学的优势，比如它教育内容的多样性。在幼儿接受教育的过程当中，家庭资源是幼儿园教育的重要补充形式之一。在幼儿园的主题活动中融入家庭资源的内容，非常有利于家长参与到幼儿园的教育活动中来，能够引导家长在参与的过程当中，提升自己教育幼儿的观念水平，能够更好的和幼儿园教育保持高度的一致性同时还能够在过程当中与教师建立积极有效的沟通，便于教师了解幼儿在家的真实状态，非常有利于家园共育活动的开展。

二、幼儿园主题活动中家庭资源利用结合的策略

（一）教师要提升主动意识

在幼儿园的主题活动中，教师对于家庭资源理解不到位，不透彻。对于家庭资源理解仅仅停留在表面，片面的认为家庭资源只是家长能够提供的一些物质资源，对于家庭资源中的人力资源不重视，理解过于狭隘。在主题活动进行之前，多数幼儿教师能够认识到家长资源是有着重要的意义，但是一旦在主题活动开始以后，更多的倾向于幼儿园现有的一些资源，或者主要还是依靠幼儿教师的教育教学经验来进行开展。对家庭资源的开发和利用缺乏主动性。

教师要认识到自己在利用家庭资源的过程当中是要拥有主动意识的。在幼儿入园之初，可以通过一些调查问卷收集一些家庭资源，创建本班的家庭资源库。这样在开展幼儿主题活动时，能够针对性的开发一些家庭资源，将这些家庭资源进行一些整合，在主题活动开展的同时，能够对一些家庭资源进行合理的应用。只有提升幼儿教师对家庭资源利用的主动性，才能更好的让家庭资源服务于幼儿的主题活动。

（二）家庭教育观念的转变

家庭资源的利用也从侧面反映了在幼儿的教育过程当中家长要能够认识到自身在幼儿教育中的责任，不是简单的将幼儿送到幼儿园就大功告成，这样才能够更加积极主动的参与到幼儿园所开展的一些主题活动中，并且能够提供一些力所能及的帮助。

比如不管父母是什么样的学历什么样的教育背景，都是有责任参与到幼儿的教育过程中的，因为幼儿园所开展的题活动形式多种多样，家长要转变自身的教育观念，在参与主题活动的过程中，要积极与教师进行沟通，加强与幼儿之间的互动，还可以通过与其他家长的交流寻找一些教育幼儿的方式方法。这样才能提升家长的教育能力，才能更好的配合幼儿教师的工作。

（三）加强家园双方合作的意识和保障

在家园共育的合作关系中，幼儿园和家庭缺一不可。幼儿教师作为更加专业的幼儿教育的传播者，需要加强家园共育合作的意识。引导家长积极的参与到幼儿教育中來，深刻认识到自身在家庭教育中的重要地位。当家长对幼儿进行家庭教育时，幼儿园可以无条件支持和配合，当幼儿园进行主题活动时，家长要根据幼儿园的需要和主题活动的内容，提供一些能力范围内的家庭资源。家园双方要站在平等、自愿、公平的角度上，形成合力，为幼儿创建一个轻松愉快的学习氛围。在家庭资源的利用上，幼儿教师要给予家长一些权力支持，提升家长在主题活动中的积极性和主动性。更好的让家长全身心的支持幼儿的主题活动。

在幼儿园的主题活动中将家庭资源进行有机的结合。非常有助于推动家园共育质量的提升。通过主题活动的开展，促使家长能够积极的参与到幼儿的教育中来，教师也能够从家长方面获取更多的幼儿在家中的真实状态。同时还能够提升家长的教育责任心，逐步提升自身教育观念。为幼儿的全面发展保驾护航。

参考文献;

1. 康美英. 浅谈幼儿园如何利用家庭资源开展主题教育活动[J]. 考试周刊，2020，（17）：167-168.

2. 李丽. 浅谈幼儿园如何利用家庭资源开展主题教育活动[J]. 百科论坛电子杂志，2020，（23）：2830.942B4164-A44E-4F6B-9773-1BEC0D66FD33