在小学体育教学中如何渗透思想品德教育

王顺高

【摘要】通过体育教学，培养学生高尚品格，陶冶学生高尚情操，也是体育教育教学的重要任务。随着体育强国的提出，体育教学备受关注，体育教师重任在肩，不仅要传授基本知识，教会学生掌握动作技能，还要对学生进行思想品德教育，以德育人。如何在体育教学中渗透思想品德教育，是当今体育教师必须探究的问题。本文从多年体育教学实际出发，浅析思想品德教育在小学体育教学中的渗透。

【关键词 】体育教学 ;思想品德教育;实践活动

当今课程标准，根据形势发展要求，结合学生发展个体差异，不断细化完善，落实立德树人的根本任务，发展素质教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。随着体育强国的提出，体育内容不断丰富，体育不断走向生活化、情感化、社会化，体育教育教学备受关注，体育教学由原来单一体质训练变为以人为本的多元化教学，体育教师重任在肩。体育教学如何根据自己的特色教育功能渗透思想品德教育，提上议事日程。小学体育实践活动，帮助少年儿童认识客观事物，促进智力发展，培养高尚品格，陶冶高尚情操，提升身心素质。根据自身教学实际，结合体育教学特点和小学生年龄特点，浅析思想品德教育在小学体育教学中渗透的几点体会。

一、与时俱进，做学生思想品德的引路人

作为一名合格的人民教师，要不断加强学习，提高自己的能力素质，把课程标准内容弄懂说得明白透彻，根据学生个性特色，转化成学生适应语言，使其尽快消化，提升素质。学高为师、身正为范，教师的教育理念和思想要与时俱进，不断改进教学方案，为学生提供好的教学资源，同时教师的言行举止也至关重要，平时对学生秉公处理，自己也要注意言行举止，严于律己，做学生的表率。

二、精心设计教学方案，渗透思想品德教育

根据体育课的特点，充分利用校园体育设施、体育场地、体育器材，针对学生个性特色，结合形势发展要求，按准备部分、基本部分、结束部分等环节，精心设计灵活多样的教学方案，由简单到复杂、再由复杂到简单，全面提振精气神，寻找体育运动规律，创新丰富多彩随机灵动的有效体育课堂，为学生提供源源不断的体育资源，让学生在玩中学，在学中玩，渗透拼博竞争意识，培养团结协作精神，使体育变为学生人生发展必不可少的一部分，让体育生活化、情感化、社会化，为体育强国奠基。例如，在体育实践活动中，按照体育逻辑思维，由浅入深，根据学生个性特色，分层分组多项目交替训练，向深度难度拓展，向极限推进，不断训练学生灵敏快速反应度，场景变化适应度，改变拖踏懒散、自由散漫的坏习惯，养成一切行动听指挥，严格约束自己行为的好习惯，使学生在训练中不断获得形体美形象美的乐趣，自觉养成不断学习不断监测终身锻炼的好习惯。

三、利用校园绿色环境，渗透思想品德教育

充分利用校园绿色环境，认真组织体育课教学，不断渗透思想品德教育。绿化校园，绿色教育，红色文化欣赏，是当今学校追求的目標，也是现实教育发展的必然。体育课上充分利用现有校园绿色环境资源，根据体育课的特点，结合学生个性特色，充分发挥学生主体作用，让学生身心得到合适的锻炼，不断提高学生身心素质。例如队列训练，整体行进，错位相向背向行进，眼睛平视前方，步调一致，注视着校园绿色植物，既加强了组织纪律的约束，又让眼睛获得美的享受，轻松自然。

四、利用媒体功能，渗透思想品德教育

充分利用有线电视，互联网等媒体功能，渗透思想品德教育，一改单一的体能训练的体育课教学，让学生从内心出发，学习好体育技能，为终身学习和锻炼打下坚实的基础。例如，体育室内课，让学生收看体育比赛精彩节目，周末在家长监督下收看体育赛事，并要求学生认真看认真思考，写好心得体会，从而激发学生爱学习爱锻炼的兴趣，让学生明白不断学习不断训练，才是人生闪闪发光的必由之路。

结束语

体育课上适时宣传习近平总书记讲的体育强国方面的经典知识，简约讲解奥运健儿成长经历，让学生懂得吃苦耐劳的本质内涵，为自己和国家双向名誉奠基石，进而加强自身行为的约束，向向阳学习生活挺进。尽一切所能让学生锻炼磨合好健康体质，统领学习生活，驾驭不良情绪，适时欣赏青山绿水蓝天白云，让自己的人生闪闪发光，成为祖国和社会需要的人才精英。

参考文献

[1]、义务教育体育与健康课程标准2022年版

[2]、德育在体育教学中的渗透浅析论文2019-03-07优文网9D8B425C-FBCA-481F-8AFA-280FFAB54136