宁乡市体育高考生专项选择困境及对策研究

汤振港 湖南师范大学 陈武 益阳市一中

一、引言

我国为培养复合型人才，自恢复高考以来不断改革招生考核制度，体育高考也对考试模式和内容等方面进行了相应改革。本研究对宁乡市12 所中学的体育高考生专项选择展开调查统计，分析体育高考生专项选择的困境，为体育高考生在专项选择时提供科学、有理的参考。

在人民群众日益增长美好生活需要和体育资源不平衡发展的矛盾下，迫切需要更多适应新时代的优秀体育人才，以满足人民群众对健康生活的需求。本研究在收集整理宁乡市12 所中学体育高考生专项选择数据的同时，对体育高考生专项选择也进行了比较分析，以求了解并掌握宁乡市体育高考生专项选择的现状，并通过发放问卷等手段了解体育生选择专项的影响因素以及在选择专项时的困境，为进一步提高宁乡市体育高考生专项得分及体育生升学率，提出科学具体的建议。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

宁乡市12 所普通高中体育高考生选择的专项。

（二）研究方法

1.文献资料法

依照本文研究的内容、目的和任务的需要，详细查阅大量有关体育高考专项的相关资料，对其进行有效分析和利用，形成理论基础。

2.调查问卷法

对宁乡市12 所中学的体育高考生发放问卷进行抽样调查进而了解专项选择情况。

3.数理分析法

运用Excel 对问卷调查中获得的数据进行处理，得出各个表格中所需数据。

4.实地访谈法

与宁乡市12 所普通高中的教练员（共36 位）进行访谈，掌握了目前宁乡市各高级中学体育高考生专项选择现状的一手资料。

三、研究结果与分析

（一）体育高考生选择专项时的影响因素分析

学生在选择专项时会受到某些因素影响，对这些因素进行分析能够客观反映出学生在选择专项时所面对的问题。对宁乡市12 所高级中学的学生进行了问卷调查，其结果如下表：

由表1可知约有32%的体育高考生在选择专项时会听从教练员的建议。故教练员了解体育高考生的具体情况非常重要，教练员所建议的专项是否适合学生自身特点直接影响到学生的专项得分。有33.33%的学生在选择专项时受到专项教练员的影响，该学校是否存在该专项的教练员直接决定了学生能否可以选择该专项。但在调查过程中发现，许多学校是缺乏专项教练员的，这对学生选择专项就造成了很大的困境。最后有35%的学生在选择专项时受到了学校专项训练场地、器材的影响。学生对自己学校的专项训练场地、器材是否满意也会影响学生选择专项。总之，体育高考生在选择自己专项时受到了多种因素的影响，从而对体育高考生在选择自己适合的专项时造成了困境，因此本文对其困境提出了相应对策。

表1 宁乡市高级中学体育高考生选择专项时的影响因素 （n=600 单位：人）

（二）宁乡市体育高考生专项选择对策研究

1.提高教练员的专业技术与知识水平

根据调查宁乡市教练员的第一学历并不高，在专业技术与知识方面还存在不足，但在体育活动中教练员的专业技术和知识水平对于学生运动员来说是非常重要的，教练员能否给学生制定合适的训练计划对学生取得进步和优秀的成绩是至关重要的，并且学生在选择专项时教练员扮演着很重要的角色，教练员需要对学生进行相应的指导或教练员直接根据学生的具体情况安排专项。因此可以对教练员进行定期的培训并进行考核从而来提高教练员的专业技术与知识水平。

2.充分优化学校对专项教练员的管理

专项教练员对于学校能否开展专项活动和学生能否选择该专项是非常重要的。在某些学校由于没有相应的专项教练员所以就不能开展该专项，因此就需要充分的优化专项教练员的资源。比如，一个体操或网球教练员可以兼顾几个学校的训练，专项教练员只需要教会学生相应的技术动作，然后再对学生下一阶段的训练提出要求和制定合理的计划，再由学生的带队教练员辅助管理，从而提高专项教练员的带队效率并充分优化专项教练员的资源。所以宁乡市的有关部门可以对宁乡市或周边地区的专项教练员进行统计，然后再对每个学校进行专项教练员的配置。从而专项教练员缺乏现象就能够得到一定程度上的缓解，学生可选择的专项也会大大增加。学校在招聘教练员时要提高要求，从而招到素质高的教练员，并且学校也可以外聘其它学校优秀的专项教练员进行任教，从而达到学生在专项得分上得到提升的目的。

3.加强专项训练场地、器材建设

根据调查宁乡市普通高中开展的高考专项并不齐全，甚至有的学校能够开展的专项只有两三项，造成这种现象的原因在很大程度上是由于学校没有开展专项训练的场地或缺乏相印的器材。因此，这就在很大的程度上限制了学生的专项选择，并且场地、器材的缺乏也会极大的限制该专项的发展，所以宁乡市的有关部门和学校应当重视学校专项训练场地、器材的建设与完善。增加专项训练场地、器材的建设经费，大力扶持各个专项的发展。并且可以设立相应的部门对其进行监督和管理。从而使得各个高考专项得到良性的发展，让学生在专项选择上有更大的自由度。

4.根据学生的身体素质情况进行专项选择

在体育运动中许多的运动项目是具有相关性的，学生的某一项运动成绩好在很大程度上与之相关联的那一项运动项目也随之会好。因此体育高考生在进行专项选择之前，可以先进行与专项有关的项目的素质测试由此来进行专项的选择。比如100 米和800 米身体素质项目成绩与200 米和400 米专项成绩具有较强的关联性；柔韧性和引体向上身体素质项目成绩与体操专项成绩具有较强的关联性；因此，可以根据身体素质项目和专项的相关性来进行专项的选择，并且在选择专项前可以对学生的各种身体素质项目进行全面的测评，确定出几个待选择的项目，然后再综合学生的实际情况做出选择，以求选择的考试专项更加科学、合理。

四、结论与建议

（一）结论

（1）大部分学生的专项是由教练员所指导进行选择，这就对教练员提出很大要求，如果教练员不能够根据学生的具体情况，做处准确的判断，就会影响到学生的专项得分从而影响学生升学。

（2）学校的专项训练场地、器材不齐全，学生对专项训练场地、器材的满意程度不高，影响到学校专项是否能够开展该专项和影响到学生专项训练的进行。

（3）学校专项教练员不够，不足以开展较多的专项，学生在选择专项时受限。

（二）建议

（1）提高教练员的专项技术和知识水平，增强教练员对学生专项选择的重视。学校相关部门定期对教练员进行培训，并进行考核。

（2）宁乡市政府部门及各学校应加大对学校专项训练场地、器材的建设，提高学校的物质基础，使学生有一个良好的物质环境。

（3）宁乡市相关部门可整合专项教练员，充分的优化专项教练员的资源，从而增加体育高考生可选择的专项。