谈初中语文阅读题答题技巧的教学要点构架

于敏

摘 要：随着素质教育改革的深入和新课改的不断推进，初中语文阅读难度也增加了不少，阅读量增大，理解指数增大，学生得分不高，产生畏惧心理。因此，语文教师要帮助学生掌握小说类文本阅读的规律，教授学生阅读答题技巧，进行系统的现代文阅读训练，以提升学生的理解能力和自主学习能力。目前，很多学生在面对现代文阅读时手足无措，出现了很多问题。基于此，笔者对初中语文阅读题答题技巧的教学要点进行研究，仅供参考。

关键词：初中语文;阅读题;答题技巧

引言：

新一轮基础教育课程改革实施以后，对初中生的阅读能力提出了更高的要求，并且增加了阅读理解题目在中考语文试卷中的分值。但是，很多初中生在做语文阅读题目时表现得比较吃力，不仅答题的效率较低，同时还很容易出现错误。这将对初中生的中考成绩造成严重影响，甚至导致初中生与自己理想中的高中学校失之交臂。因此，初中语文教师应该科学地指导初中生的阅读答题方法，以此避免初中生在答阅读理解题目时，因为答题方法不正确而丢失不必要的分数。

一、学生在面对现代文阅读题时存在的问题与困境

有很多学生在面对字数较多、篇幅较长、题量较大的现代文阅读时，会出现心浮气躁、没有耐心通篇研读的情况，只是走马观花地扫了一遍，对于文章的内容一知半解就开始做题，导致做题没有思路。尤其是遇到题目较难的情况时，更是不知如何下手。还有一些同学虽然读懂了文章，但是答题时却总是不能答到采分点上。这是因为缺少系统的阅读训练，没有很好地领会作者意图，只能理解表层含义却不能理解文章的情感真谛。还有的同学为了得到高分开启了“题海战术”，每天大量地刷题，可是成效却微乎其微，这是因为没有掌握解题方法和技巧。久而久之，就会导致学生学习积极性不高，学习效率低下。除此之外，学生们的学习水平参差不齐，发展不均衡也是阅读教学的一大难题。学生在进入中学学习之前，是在不同的地方接受初中教育的。所以，每位学生的实际学习状况存有较大的差异，且综合能力水平也不够均衡。这也使得许多教师在进行教学活动时会感到吃力。而正因为每个学生都是单独的个体，自身的综合水平参差不齐，对待学习的态度也略有不同，因此，教师不能借助一个教学模式开展教学工作，而这便在一定程度上增加了教师的负担，影响了学生语文阅读成绩的提升。

二、初中语文阅读题答题技巧的教学策略与方法

（一）通过倒读方法阅读全文

通常情况下，初中生在做语文阅读理解题目时，采用的阅读方式主要包括两种，一种为顺读，另一种为倒读。倒读方法，顾名思义就是先阅读问题，随后带着问题去阅读全文，并从中找到问题的答案。顺读方法，从字面上来理解就是先阅读文章，再认真地回答问题。为了提高初中生的答题效率，节约考试时在语文阅读答题上消耗的时间，让初中生有更多的时间做其他的题目。教师可以指导初中生通过倒读方法阅读全文。当初中生带着问题去阅读，通常会注意力更加集中，并且具有一定的目的性，不会出现毫无方向的阅读，阅读的思路更加清晰。

（二）引导学生认真分析阅读试题

根据新课程教学改革精神，现代文阅读理解的主要目的就是让学生通过对文本的阅读，强化对阅读内容的理解程度，从而对阅读材料进行有效的鉴赏。从当前学生对现代文阅读解题中就可以发现，对于现代文阅读试题的解答都有一定的导向性，学生只有对问题做到牢牢把握才能更深入地理解阅读材料，这样学生才能找到更加准确的现代文阅读理解试题答案。但是从学生具体的试题解答过程中，学生都不太重视对问题展开深入的分析，一般都是粗略地进行阅读时就开始直接作答了，这样学生在问题解答上容易失分。所以，学生在现代文阅读理解试题解答上，要结合新课程教学改革精神对阅读问题进行认真的分析，根据课文内容做到精准作答，避免因为问题理解不到位而作答错误。

（三）教师要创设教学情境，激发学生阅读兴趣

学生想要做好现代文阅读，就要学好课本中的现代文。语文教材里的现代文都是名家著作，无论是写作技巧，还是词句手法都值得同学们反复赏析、学习借鉴。把课本吃透，会让学生做现代文阅读的水平“更上一层楼”，甚至有质的飞跃。因此，初中语文教师在语文课堂教学中，要意识到自己只是组织者和引导者的角色，要注意以学生为中心，在充分发挥自己主导地位的同时，也一定不能忽视学生的主体地位。要不断提升自己的专业素养，在语文课堂中创设教学情境，多提出一些具有高质量的、高价值的，能引发学生思考和共鸣的问题，提升学生参与感，加强课堂互动，营造活跃的氛围，激发学生学习现代文的兴趣和积极性。与此同时，还要鼓励学生多提出自己的独到见解，在讲授阅读时，可以多让学生谈一谈自己的思想感情和想法意见。所以，语文教学工作应树立正确的教学观念，能够有效实现主体地位的转变，积极促进教学活动顺利进行。初中语文教师要抛开以往的教学观念，以新课程改革为基础，充分调动学生们学习的积极性和主观能动性，从根本上帮助学生们提升自主学习的能力和水平。

结束语：

一般地，初中语文阅读理解注重考查学生对文章的理解能力，尤其是学生从文章表面对作者思想情感的理解，对学生阅读理解能力的提升具有良好的推动作用。因此，初中语文老师在日常教学中，要加大对学生阅读理解的训练力度，讓学生掌握正确的解题方法，推动学生阅读理解整体水平的提升。

参考文献：

[1]陈荣琴.初中语文现代文阅读题的解题技巧及能力培养[J].情感读本，2019（15）：50.

[2]付宝萍.浅谈初中语文阅读理解题目的解题技巧[J].考试周刊，2018（A2）：50.

[3]金宏琨.浅谈初中语文阅读题的方法技巧[J].读写算，2018（07）：253.

（辽宁省丹东市凤城市第三中学）