聚焦课堂，实现有效教学

马莉

根据中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神和区教委小教科 “人人上好课、节节是好课、一师一优课”的倡导，北京市大兴区魏善庄镇第一中心小学把“聚焦课堂有效教学，提升教育教学质量”作为研究重点，坚持通过“学在先，习在后，导为主，教为辅”的策略，实现学生、教师、干部的“基础牢、素质高、后劲足”的目标。我们围绕教师幸福地教、学生快乐地学和干部智慧地管进行不断地思考：让学生乐学、会学、学好；让教师乐教、会教、教好；让干部乐管、会管、管好。聚焦课堂，实现有效教学，从而提升教育教学质量。

确定标准，引领方向

如何评价一节课是不是好课？通过学习文件、研读课标、共读专业书籍，我们最终达成“共识”：一节好课要落实“四心”，即课前准备要用心、学生上课要开心、教师听课要舒心、课后反思要真心。确立“四个有效”质量标准：有效备课、有效上课、有效作业、有效教研。

有效备课 抓好“三研”，做到备课有效。“三研”即研读课标、研读教材、研读学生，以“学”为中心设计教学，研读教材文本，全面把握学情，反复修改教学设计，精心设计教学环节。

有效作业 每节课留10分钟完成作业，做到“堂堂清、日日清”；建立作业协调机制，控制作业总量。作业实行部门监控、年级组统筹，班主任负责制，发现问题，及时调整；提倡分层作业，每学期进行学生创新作业展示和评比。

有效上课 上好“四課”，即常态课、骨干示范课、专家指导课、课题研究课，达到课堂有效。要求教师在课堂教学中把握好三个基础时控：连续讲课时间不超过5分钟，累计讲课时间不能超过15分钟，一节课学生思考、讨论总结、练习时间不少于20分钟。通过预学、讨论、展示、检测四个基本环节，使学生主体地位得到充分展现；通过推门课、常态评优课等监测教师的落实情况。

有效教研 每月一次主题大教研、每周一次常规小教研、两周一次各校区特色教研。通过课例研修、同课异构等教研活动，使教师经历“集体研究教材、精心预设课例、集体教研修改课例、试讲验证、再次研讨修改课例、再次课堂实践、听评反思”的过程，在磨课的过程中提高解读文本、驾驭课堂、反思教学的能力。使教研活动经常化、专题化和规范化。同时，注重教研组评价，从工作质量、人员发展、团队协作、教学效果四个纬度对教研组进行考核评价，促进教研团队的发展。

完善制度，提供保障

领导干部联动管理制度 在教学过程管理中采取主管干部抓落实，其他干部联动管理的方式，做到“开齐、上足、教好”。

师生同做作业制度 教师和学生一起做作业，这样便于教师更好地了解学情，发现学生在完成作业时存在的问题，了解作业的难易程度，更好地控制作业时间。

家校协同制度 通过家校协同，使家长参与到减负提质中来，走上讲台宣讲经验，班级实践活动积极参与，提出的金点子被采纳。家校协同制度为教学质量的提升增添新的活力。

测评和奖励制度 每月评九好少年—学习童星，每学期评九好少年—综合素质星。每学期评出优秀班级和优秀年级，每学期评出最美教师、支持学校工作的优秀家长……

聚焦课堂， 行在课上

构建有效课堂教学模式是提高教育教学质量的关键。我校生命课堂的内涵是以温暖为核心，自主是前提，合作是保障，成长是关键。基于此，我们构建了生命课堂文化下的以“自主学习，小组合作，展示分享，拓展提升”为基础的生命课堂基本模式，引导学生深度学习，让学习真实地发生。在课堂表现方面围绕“会倾听、善表达、乐合作、敢质疑”四个方面进行课堂评价，每节课评，每月汇总反馈。

数学学科推出导学课、互学课和实践课。导学课，以教师预设探究活动，引导学生逐步理解、掌握概念、方法，提升思维水平；互学课以学生独立探索，同伴交流研讨为主要学习方式，旨在培养学生的问题意识和自主学习能力；实践课，是学生以问题为研究目标，学生经历发现问题、提出问题、解决问题的全过程，提高应用意识和实践能力。英语学科在每节课加入口语展示环节。由教师把口语展示内容做成PPT，每天五分钟引导学生进行朗读。语文学科在阅读教学上进行了大胆的尝试，开展整本书阅读教学的课前导读课、阅读推进课和读后分享课。

上好优课，思在课后

开展“四个一”，获得师生共赢课堂 即一份教育故事、一份教学设计；撰写一篇论文；读一本理论专著，丰富自我素养，提升自我发展能力。

开展教学经验总结活动 通过写教学反思、随笔，记录课堂教学探索之路，推敲研磨，促优课形成。

建立长效谈心机制 做到年轻教师经常谈、只有困难教师重点谈、事前事后对比谈，为教师排忧解难，生活上、工作上的困难解决了，教师才能更安心地投入教学，以此促进教学质量的提升。

以上是我校聚焦课堂，实施有效教学，提升教育教学质量的实践和思考。在今后的工作中，我们会基于国家“立德树人”的根本任务，从学生实际出发，从素质教育的目标出发，注重培养学生学习兴趣，关注学生的核心素养和共同发展，提升教育教学质量，注重学生的实际获得，为学生的幸福成长护航。

（作者单位： 北京市大兴区魏善庄镇第一中心小学）