桂平：聚焦质量提升 深化内涵发展

党的十九届五中全会明确了“建设高质量教育体系”的总目标，提出了要“提升教师教书育人能力素质，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，重视青少年身体素质和心理健康教育”等重要目标任务。

当前，我国义务教育基本解决了“有学上”问题，正在向“上好学”迈进。如何持续巩固义务教育基本均衡发展的前期成果，并在此基础上进一步优化教育资源配置，缩小城乡教育差距，深化教育内涵发展，促进义务教育迈向“优质均衡”，成为当前各地推进教育改革发展面临的新课题。

桂平作为我区人口最多的市（县），一直坚持教育优先发展战略，采取了多项扎实举措，投入大量资金，全面改善市（县）域内义务教育学校的办学条件，义务教育基本均衡发展于2018年顺利通过了“区检”和“国检”。之后，该市在巩固既有成果的基础上，开始将教育重心转向内涵发展，促进义务教育质量的持续提升。

近三年，桂平市大力实施教师队伍提质工程、“一校一品”建设工程：通过举办“名师班”、组织教师参加各级培訓等方式，整体提升教师队伍的素质;通过举办汉字听写大赛、千人书画大赛等经典赛事活动，不断发展学生的综合素质。

举措得力，成绩喜人。近两年，桂平市共有3所学校获2019年广西基础教育教学成果奖二等奖、3所学校获第35届广西青少年科技创新大赛科技创新成果二等奖，“桂平市助推特岗教师成长案例”入选教育部农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作十个典型案例……

（编 者）