初中化学教学中学生创新思维能力的培养途径探究

杨万寿

摘 要 新课程改革是促进教育事业进步的重要举措，对于教学发展具有重要意义。新课程改革对于教学要求发生了一些新转变，是对于教学内容进行合理的管控，影响着教育教学的质量。因此，教师需要加强注重对于新课程改革的要求，充分明确自身的教学工作职责，促进教学理念的创新。在实际的化学教学中，教师要加强对于新课程改革内容的了解，注重学生思维方式的培养，才能有效的促进学习能力提升。本文主要就初中化学教学中学生创新思维能力的培养途径，进行一些相关阐述。

关键词 初中化学 学生 创新 思维能力 培养

中图分类号：G424                                 文献标识码：A  DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.02.069

On the Cultivation of Students' Innovative Thinking Ability

in Junior High School Chemistry Teaching

YANG Wanshou

（Gansu Wuwei Tianzhu Xinhua Middle School， Wuwei， Gansu 733299）

Abstract The new curriculum reform is an important measure to promote the progress of education， which is of great significance to the development of teaching. Some new changes have taken place in the teaching requirements of the new curriculum reform， which is the reasonable control of the teaching content and affects the quality of education and teaching. Therefore， teachers need to pay more attention to the requirements of the new curriculum reform， fully clarify their own teaching responsibilities， and promote the innovation of teaching ideas. In the actual chemistry teaching， teachers should strengthen the understanding of the content of the new curriculum reform， pay attention to the cultivation of students' way of thinking， in order to effectively promote the improvement of learning ability. In this paper，the junior high school chemistry teaching students innovative thinking ability training way， some related elaboration.

Keywords junior high school chemistry; student; innovation; thinking ability; cultivation

1 針对学生特点，营造良好学习氛围

学生思维能力的发展对于化学学习具有重要作用，学生学习能力的提升需要教师进行有效的指导，提升学习的兴趣是首要目标。依据相关调查发现，课堂时间的合理规划，学生进行有效引导，能够有效的提升课堂教学效率，促进学生的学习效果。教师要合理的设计教学内容，对于教学内容进行合理的分配，从而提升学生的学习能力，促进学生的思维发展。因此，教师要加强对于此时期教学的重视，充分明确自身工作职责，能够深刻理解现阶段教学的重要意义，重视学生逻辑思维能力培养，能够树立严谨的工作态度。轻松愉快的化学教学课堂能够有利于学生迅速的融入课堂，能够直接的影响学生的创造性思维的培养，初中化学教师可以利用有趣的问题进行课堂的导语，要充分的吸引学生的注意力，能够使得学生充分的集中注意力，进行化学知识的学习，更加有利于化学知识的掌握，能够使得学生更加深刻的进行记忆。

化学教师要深入了解中学生，能够对于学生的学习特点进行有效的分析，其次，能够依据学生的学习特点，提升课堂的有效性，在化学课堂中，要针对不同学生，提出不一样的问题，以此增强学生的学习自信心，还要加强引导学生进行积极探索，对于不会的知识要进行提问，还要将课堂时间进行有效的利用，教师在讲解的同时，还要给予学生理解的时间，使得学生能够自由的进行交流，提升学生的课堂积极性，促进化学课堂的教学效率。

2 培养学生探索精神，促进学生学习兴趣

教师在实际的教学中，还要注重培养学生的质疑精神，使得学生具有积极向上的学习态度，能够对于学习内容进行有效的掌握，并且逐渐的学会应用，“学以致用”才是教学宗旨。教师要正确的引导学生，使得学生能够针对问题进行积极的探索，使得学生能够逐渐的培养自主学习能力，还要在学习中发现问题，逐渐的解决问题。教师要在教学中不断加强鼓励学生，使得学生逐渐树立学习自信心，能够逐渐的提升学习兴趣，假发化学学习热情，才能有效的促进学生思维发展。例如，教师可以对于课堂表现较好的学生进行积极的评价，可以进行语言的激励，能够认同学生的观点，学生内心可以受到很大的鼓舞，教师的肯定是学生最大的鼓励，能够有效的促进学生的化学学习能力提升。

例如在教学《盐与某些金属反应》时，教师要充分做好课堂准备，对于教学内容进行合理的设计，验证盐溶液的性质，教师可以利用实验的方式，向学生验证实验结果，还能够提升学生。教师在实际的化学教学中，要尽量的和蔼讲解教学内容，过于压抑课堂气氛，要尽量的活跃气氛，使得学生能够放松心态，集中注意力在课堂教学内容上。在课下，教师要对于学生存在的疑惑进行有效的解答，要结合实际的例子为学生进行解答，能够更加便于学生进行理解，使得学生有效的掌握相关化学知识。

3 加强动手实验引导，培养学生的化学实践能力

化学实验是化学教学的重要内容，是学生思维能力提升的有效途径。因此，教师要加强对于化学实验教学的重视，教师应充分的利用化学的特性进行教学，能够结合实际的生活，合理的设计化学实验内容，将化学实验流程进行简化，方便学生进行操作，要将化学实验的流程进行规范化，是化学实验的结果具有严谨性。教师还要加强对于学生化学实验的正确引导，能够充分结合实际的教材內容，使得学生学会自主探究，能够得出有效的结论。在化学课堂中教师可以利用一些有趣的化学反应现象，充分吸引学生的注意力，另外教师可以提出一些问题，给予学生充足的讨论时间，能够有效的营造出化学课堂氛围，还可以让学生在课下自主的发现化学反应的现象，让学生学会化学的基础知识，学会运用在具体的问题之中，实现化学教学的真正意义。教师要根据学生的实际化学学习情况，运用合理的化学教学思想，不断进行创新教学的方式，教师要切实的贴合实际的生活。

在实际的实验过程中，学生要具有严谨的态度，能够严格的按照实验流程进行操作，充分明确实验目的，能够在实验的过程中，逐渐的解开疑惑，能够有效的提升知识的储备。学生能够在实验的过程中提升动手实践能力，还能够加强对于化学知识的巩固以及深刻理解，促进学生的综合学习能力提升。

4 加强学生思维方式的训练

国家的新课程改革的要求，要求学生学会自主的学习，具有积极的探索创设意识，能够全面的进行发展。在实际的化学教学中，教师要不断的提升学生思维能力的培养，要不断进行学生思维的创新。教师还要要不断的进行教学方案的优化，在进行知识的讲解之后，要加强的学生的基础知识的训练，课下要给学生的留任务。思维逻辑的培养需要进行长时间的训练，教师要有目的性的进行教学，对于一道化学题目，学生不应只知道题目的结果，还要熟练的掌握整个解题过程，熟练的运用解题步骤，掌握一类题的解答方式，学生如果在解题的过程中遇到问题，要及时的进行解决，教师要正确的进行启发，保障学生思维能力的发展。

另外，开展化学实践活动也具有很明显的教学效果，教师要进行合理的利用，要依据学生的实际学习情况，合理的设计实践主题、内容及流程。由于初中学生对于教学活动充满兴趣，能够充分的发挥学生的积极性，但是对于实际的教学活动应具有一定的要求，要深入化学教学内容，不能够仅仅的表现出娱乐性，还要具有趣味性以及一定教学意义。教师要在实际化学教学中注重化学理论知识以及实践之间的联系，要对于学生进行全面的了解，教师应建立完善的教学体系。

5 加强教学方式的创新，促进学生综合能力

教师要充分重视教学工作，不断加强了解教学内容，对于教学内容进行充分把握，在运用现代化的教学方式的同时，还要充分结合学生的实际学习情况，教师要加强与学生进行交流，对于学生的实际学习情况进行把握，教师要充分重视初中学生的心理变化，不断加强提升学生的学习兴趣，教师可以利用课后谈话、调查问卷等方式，加强对于学生的了解，制定完善的相关教学方案，不断加强学生的综合学习能力提升。

教师可以利用有限的教育资源，不断的丰富学生的知识体系结构，开展化学教学活动时，要遵循教学活动的要求，要结合学生的实际学习现状，要满足教学的要求，充分的实现教学价值，使得教学具有明显的效果。

6 结束语

综上所述，近些年来，化学教学要求发生转变，化学教学需要具有创新性，化学教学内容需要具有合理性以及生活化，才能提升学生学习兴趣，促进学生思维发展。教师要充分明确教学要求，并且以此作为教学依据，利用现代化的教学观念，能够在不断地教学实践中总结一些有效的教学方式，促进化学教学的发展。因此，中学教师要具备专业的教师素养，要加强了解相关的教学要求，能够对教学内容进行合理的掌控，能够结合学生的实际学习情况，合理的运用，提升学生的化学学习兴趣，使得学生在化学课堂中集中注意力，能够加强理解化学知识，促进学生的思维发展，从而促进学生综合发展。

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