感恩教育渗透在小学语文教学中的价值

张小明

摘要：感恩是我国的传统美德，同时还是学生所具备的基本道德。然而，在现阶段的语文课堂教学方式下，思想品德课不但课时少，而且难以全方位达到德育教育的目标。但语文课本中却渗透着大量的感恩元素，若是小学语文教师可以深入发掘，并科学地运用，不仅可以实现预期的教学目标，对学生的感恩教育还能够发挥巨大的作用，进而推动小学生全方位的发展。为此，文章详细分析了感恩教育渗透在语文教育中的重要意义，并探索了有效的实施路径，以供相关的教育工作者参考和借鉴。

课程标准指出，语文教学要重视提高小学生的品德修养和审美情趣，促使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。所以，在小学语文课堂教学中渗透感恩教育势在必行。

关键词：小学生；语文教学；感恩教育；价值

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编號：1992-7711（2021）24-0110

感恩教育是教师运用不同的教育手段和教学方法，以及通过一些感恩内容对学生实施的知恩、施恩、报恩以及感恩的教育学。现阶段，在教学小学语文时，大多都是教师讲解为主，小学生被动地接受，所以缺乏良好的沟通互动，课堂上的气氛也比较低沉，语文实践活动较少。而当前学生的自我表现意愿非常强烈，具体操作的能力也较强，想法较为大胆。

一、感恩教育渗透在语文教育中的意义

感恩教育渗透在语文教学中，主要就是为了让学生感谢给予自己关爱还有帮助的人，以此变成有爱心的人。作为当今社会的一员，没有谁可以独立在社会关系以外。只有学会感恩才能够和别人更好地相处，防止小学生从小变成冷漠人。语文教学中渗透感恩教育，是进行分析感恩品德的一个过程，通过语文教师细致的介绍，学生意识到了生命是非常珍贵的，从而产生非常强的幸福感，也更懂得要感恩生命。其次，学会感恩，还要勇敢地承担自己应尽的责任。在教学小学语文的时候，有很多教学内容和家国情怀具有紧密的关系，进行渗透感恩教育能够让学生在无形中体会自己所要承担的责任，进而发展成勇于承担社会责任的人。另外，小学生在学习语文的时候应当树立感恩意识，并具有感恩情感，把这种情感灵活运用于现实生活中，学会和同学、父母，还有教师和睦共处，既要保护好自然环境，还要热爱祖国[1]。

二、语文教学中实施感恩教育有效路径

1.利用互动教学

语文教师利用互动教学方法，让学生在课堂上通过学生和教师的互动来开展知识内容的学习，创造活跃的学习氛围，不仅锻炼了学生的主动性，还提升了语文教学质量。在互动教学过程中，开展一些讨论以及实践活动，让学生在学习的时候获得较好的锻炼，逐步发展他们的综合实力。在实际的语文教学过程中，教师应该根据教学内容来创设实践环节。比如，在教学《师恩难忘》这节课文的时候，教师可以要求学生制作感恩卡片，并且让他们在卡片上写下自己所要表达的感谢情怀。教师先将小学生分成几个不同的学习小组，然后和他们一起制作感恩卡片。此环节当中，学生通过理解感恩并表达自己的情感，既能够提升自己的动手能力和表达能力，还能够深刻体会到感恩的含义，培养小学生良好的品德和道德修养，这也是活跃课堂氛围的一种重要方法[2]。

2.增强教师的德育水平

小学阶段的学生还处在品性养成的时期，并且他们有较强的向师性。语文教师的言语和行为是他们学习的榜样，所以，广大语文教师应该以身作则，以文明的谈吐以及优雅的仪表来表现较好的形象，不断地提高自己的修养，同时更要提高自身的德育水平和能力，不但要以言传身教的形式给学生树立榜样，还要掌握更加实用和科学的德育方法，引导小学生逐渐形成良好的思想道德品质，并树立正确积极的价值观以及人生观。教师也要关爱小学生，在他们的心中成为值得学习和值得信赖的榜样，和学生一起培养爱的种子。

3.开展课外活动

首先，课外活动是实施感恩教育的重要途径。语文教师可以采取不同的演讲比赛、主题班会、辩论比赛、课外感恩实践、征文比赛、文娱活动以及班级研讨会等各种课外活动，把感恩元素融入实践活动中，让学生在活动中不断地加深对感恩的认知，从而培养他们养成感恩的习惯。比如，在国旗下讲话能够激发学生的爱国情怀，从而更加懂得感恩祖国。在清明节的时候，敬献鲜花给革命先烈，能够培养小学生对革命先烈的感恩情怀。在五一劳动节组织社会劳动，让学生体会劳动的艰辛，在教师节可以给教师做一些感恩贺卡，培养他们的感恩之情。还有很多以感恩为主题的辩论、演讲等，更加可以加深学生对感恩的认知[3]。

4.适当拓展课堂知识

在具体教学的时候，除了课堂上教学的内容以外，语文教师还应该进行适当的拓展。毕竟有的课文内容只针对部分的学生还有点陌生，因此，教师可以结合学生不同的经历还有生活环境来采用他们比较熟悉的内容和生活场景等，进一步拓展语文教学的内容。具体而言，根据学生的生活来引导小学生感受社会的爱、父母的爱、亲人的爱等，多多鼓励他们在生活场景中运用换位思考的方法，从而激发小学生报恩和感恩的情感。

三、结语

综上所述，语文教学要重视提高小学生的品德修养和审美情趣，促使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。感恩教育可以促进社会和谐的发展，加速学生健康地成长。在教学小学语文的时候，教师要借助丰富的教学资源进行渗透感恩教育，还要让学生的心灵充分接受感恩意识的熏陶，不断地培养他们的感恩之情。

参考文献：

[1]韩一帆.如何在小学语文教学中渗透“感恩”教育[J].新教育时代电子杂志（学生版），2019（10）：1-1.

[2]窦小成.感恩教育在小学语文教学中的实践研究[C].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集，2019.

[3]蒙星明.感恩教育在小学语文教学中的渗透[J].课堂内外：教师版（初等教育），2020（2）：28-28.

（作者单位：甘肃省武山县洛门镇蓼川小学741000）