探析高校教育管理新模式的构建

摘要：高校教育管理模式的改革刻不容缓，随着科技不断发展，新媒体成为主流被各行业广为运用，其作為高校教育管理新模式构建的主要辅助手段，为提高教育管理工作开拓了途径。因此，本文将探析高校教育管理新模式的构建，希望能为我国教育事业的发展建言献策。

关键词：高校教育;管理模式;新媒体

中图分类号：G647

前言

高校教育是我国教育事业最为重要的一部分，而传统的高校教育管理模式必须汲取主流的高校教育管理新模式而有所改进。新媒体信息技术在高校教育管理中的运用是切实可行的，且正是因为其独有的“新”，新媒体信息技术被运用为多数高校教育管理新模式的最主要管理手段，以致不断刺激高校教育管理工作的进行和政策的落实，从而构建一个具有高新技术支撑的高校教育管理新体系。

一.高校教育管理新模式构建的背景

1. 大环境背景下新媒体的应用

随着科学技术不断创新和发展，新媒体使用越来越频繁，其中最广泛的受众群体则是高校大学生。在新媒体影响下，人们生产、生活、学习发生了翻天覆地的变化，新媒体在时间和空间上为他们带来实效性和便利性。由于新媒体信息传输的快捷性、打破时间与空间的局限性、资源的共享性等与众不同的特点，为高校传统教育模式提供了多元化的教学方式，更是为创新传统教育管理工作提供了技术支撑。

2.“一刀切”的高校教育管理模式

传统的高校教育管理模式单一而又冗杂，多采用“一刀切”式的硬性管理制度，严重阻碍了学校创新型人才的培养，以至于学生对学校的管理制度以及行政人员产生排斥心理，更加阻碍了学校教育管理模式的变革。另一方面，高校因资金投入的匮乏使得信息技术未能足够应用于高校教学管理模式的更新，导致教师课堂教学一成不变，甚至出现应付性工作的行为，大大降低了教学质量，学生的综合能力得不到发展，教育管理模式的革新得不到落实。

二.新媒体对高校教育管理的影响

1. 新媒体对高校教育管理产生的积极影响

新媒体时代，高校教育管理新模式的构建必须要具有接受“新”的理念，也必须充分运用新媒体信息技术。传统的高校教育管理模式中，部门设立多、人事冗杂、事效率低，非常不利于管理工作的开展。高校应从本质上对该问题进行解决，将新媒体信息技术引入管理工作，加快信息传达，避免不必要的中间部门，从而提高工作效率。而管理工作效率的提高从另一个层面上，可以解决学校人力资源的配置，有助于工作岗位管理人员上的合理配备，保障资源的合理利用，促进高校全面持续的发展。

2.新媒体对高校教育管理产生的消极影响

新媒体信息技术的引入在对高校教学与教育管理工作产生积极影响的同时，也避免不了消极影响的产生。这主要来自于新媒体信息技术具有广泛性特点，让学生在网络教育平台上课时无法受到教师的实时监管，学生自主学习空间的扩大，使得其利用网络平台做其它事情来消耗课程时间以致荒废学业的可能性也增大，教学效果的降低伴随着教学管理工作的难度亦日益增加。鉴于此，教学管理人员针对此现象采取相应措施以优化课堂教学网络环境，完善教育管理新模式也变得极其重要。

三.高校教育管理新模式构建的具体措施

1.设立综合性的服务系统

服务系统在高校教育管理系统中是不可缺少的，设立信息服务中心，完善服务系统中教师与学生的资料信息，推动服务系统的数据化构建，便于优化管理人员的工作途径，提高管理工作的效率，让“小事借助服务系统自行完成”成为教师与学生都能办到的事。

2.完善高校网络教学体系

网络教学与传统教学是互补的，在特殊情况下网络教学是完成教学任务最好的方式。为此，高校教育管理部门人员要对新媒体信息技术引起重视，要扬长避短地将其引入高校教育课堂，科学地提高课堂教学质量，同时也要优化网络教学平台环境，避免一些不健康信息的泛滥，让学生拥有一个良好的学习环境。再则，可合理设计与创新网络课堂的监督方法，为教师的教学监管提供便利，促进学生配合教师完成教学任务要求的严格执行，促进高校教育管理最终目标的真正实现。

3.构建网络教学评价体系

教学评价这一环节对于各高校授课质量和授课成果的检测是十分重要的，高校可应用新媒体信息技术创设教学评价信息化机制，以教育网络系统为依托，引入教务处、学生群体及教师三方评价主体，摈弃仅由管理层针对教师育人成绩予以单方面评价的旧态。使学生能够及时反馈课堂学习状态及学习效果，及时对教师授课水平与课堂效果进行评价，提高网络教学评价的客观性和严谨性。

4.设立网络化的考勤系统

高校教育管理部门应重视信息化考勤系统的建设与应用，有必要将学生的学籍进行严格的管理和审查，通过利用网络化的信息系统，保证学籍信息的完整性和准确性。在此基础上创新整体考勤系统，对学校掌握的每一位学生的学习情况以及到课率，最终通过一系列数据反映学生的在校行为，对其宏观的学习情况进行整体、客观的评价，以达到促进学校校风、校纪积极影响的目的。

四.结语

高校教育管理新模式的构建需要管理部门、教师、学生的共同努力。首先，在思想上必须与时俱进地提高新媒体信息技术的运用能力，客观看待这项技术与教育管理相融合所带来的利与弊。其次，行动上要坚决落实新媒体信息技术在管理工作和教学课堂中的充分应用，勇于创新、敢于大胆尝试，为教育管理模式的改革迈出切实的步伐，让高校教育管理工作在数据化的支撑下更具系统性与时代性，最终推动高校教育事业的可持续发展。

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作者简介：王昭静，女，土家族，湖南常德人，1980.5—，中共党员，硕士研究生，湖南农业大学东方科技学院公共课部，讲师，研究方向：高教管理。

（湖南农业大学东方科技学院  湖南长沙  410128）