探究“长江石画”的文化资源与美育

高彦妍

【摘要】2019年版《美术课程标准》设计思路中提出，在遵循新课标的基本理念和内容标准的前提下，可以根据自己的情况，充分利用当地的文化、物质资源开展有特色和有效的美术教学活动。罗龙实验小学地处长江之滨，长江边鹅卵石遍地。宜賓市南溪区罗龙镇位于长江上游交汇之处，因而我校因地制宜，探索与研究鹅卵石画在美育中的开发，由此开展具有地域美术特色的“长江石画”。

【关键词】乡土资源开发;长江石画;文化资源;美育

一、长江石的源由

新课标提出美术教学的内容衍生与拓展，其中主要突出地方美术教育资源的开发与建设。根据我校的地理位置坐落于长江边，长江石是人们熟悉的乡土资源，本地人的生活皆与长江息息相关，结合两种特色融入以“长江石画”为载体的表现形式。通过美育课程实践来增强学生对乡土文化的体验、升华学生对长江的情感，从而把“长江石画”与美育结合。

长江流域的石头形体大小不一，个体大的超过篮球，个体小的不及黄豆，一般自下而上个体越来越大，形状多为扁椭球体，也有球形、饼形、橄榄形等体形，通常形体不规则。长江卵石纹理各异，以层叠纹理居多。大多数卵石外表光滑、棱角圆润，形似鹅卵，故称鹅卵石，本地又称长江石。这些平凡寻常的石头，怎样赋予它们艺术的魅力？就要挖掘本土文化资源。

二、挖掘“长江石画”文化资源

长江有着中国第一大河之称，而我校位于长江上游交汇之处，素有万里长江第一镇的美誉，得天独厚的地理优势和历史文化，为“长江石画”挖掘文化资源提供了丰富的内容。通过前期当地采风、查阅资料、走访了解及收集整理的基础上，分类出两个方面的文化资源。

（一）当地风土人情，寺庙古迹

罗龙镇因境内有南溪县明代第一古庙罗龙寺而得名，据南溪区志记载摘原文：“罗龙寺在罗龙场侧建置无考证，原名广福寺，明成化二年重修场以此得名。” 寺庙兴盛时，时常有大户人家在寺内举办生日寿宴，定期开展天尊、观音、孔子生日纪念活动和农历清明、端阳、中秋、冬至、初一、十五等节日庙会活动。各种聚集活动丰富着当地人文气息，传统悠久的习俗代代传承。由此，我校结合本地风土人情，将习俗活动场景用绘画的形式表现在长江石里，学生在实践中回忆身边的故事、感受乡土文化的魅力，把“长江石画”融入美育。

朝阳洞位于罗龙镇境内的麻木滩附近，为白絮朝阳景点，方圆数十里的小山坡上种满了桃、李、梨等各种果树，走进果园深处有一古庙——朝阳洞，这里是信佛人心中的圣地，为明代修建，内存石刻佛像，并有十八尊罗汉刻于洞口之上，在其上有一帘瀑布直泻而下。每逢佳节和赶场日，来自罗龙和周边的市民纷至沓来，三教九流及各种帮会组织在洞外茶馆摆龙门阵;善男信女们则在求神拜佛，点灯测字，还愿祈福。当地学生对朝阳洞皆为熟悉，由此在“长江石画”的作品中表达出许多学生对风俗生活的喜爱，教师提炼、学生实践，使美育课程内容得到更多拓展和丰富。

（二）生命孕育的长河，生物多样性与环境保护。

长江作为我国第一大河，从源头到分支，文化与生命孕育共存。党的十八大以来，在习近平生态文明思想引领下，中国坚持生态优先、绿色发展，生态环境保护法律体系日臻完善、监管机制不断加强、基础能力大幅提升，生物多样性治理新格局基本形成，生物多样性保护进入新的历史时期。

罗龙镇位于长江汇聚之地，自然孕育着丰富的植被和生物多样性。从寒温带到亚热带植物种类几乎都有分布，蔬菜粮食作物更是田地里放眼可见;陆生动物分布于自然林区，水生动物在长江沿岸较多，还有国家一级二级类保护动物，当地人与动物自然和谐的相处得益于自然环境保护。由此，我校美育课程在探究文化资源方面，从生物多样性和环境保护方面寻找内容，组织采风活动带学生观察自然、开展“生物多样性自然笔记”绘画活动。以“长江石画”作品为载体展现各种植被、动物、丰收场景等，皆是学生对长江的热爱和感恩之情，同时强化学生保护自然生态环境的意识。

三、以石润泽美育

普通的长江石，在师生的画笔下熠熠生辉，赋予新生的艺术气息。然而本土文化资源的挖掘是不断寻找提炼的过程，怎样把人们熟悉的资源结合融入美育课程，就是教学坚持不懈努力的方向。校本课程开发之初，探究这两个方面的文化资源，已经为学生的“长江石画”提供了丰富有趣的内容，营造一方石头一个世界的艺术氛围，从而以“石”育人，达到校本课程开发探究的目标。在教学实践过程中，让学生掌握“长江石画”的基本创作方法，从绘画创作过程中体会到“长江石画”独特的艺术魅力，带来独特的审美体验和创作乐趣。同时，通过长江石画校本课程的教学活动，加深学生对乡土资源文化的体验和感受，增强学生对长江母亲河的感恩之情，培养学生从生活平凡之中发现美，提高学生的创意思维和动手能力。

如同罗龙实验小学的办学宗旨“让生命更灿烂”，发挥好本土资源，以石润泽美育，让艺术与文化一直流传。

主要参考文献

[1]美术教育的新源泉—美术教育的改革与课程资源的开发[J].钱初熹.中国美术教育.2001（06）

[2]农村中学石头画教学研究[J].陈艳.美术教育研究.2012（14）