日本生态题材绘本的内容与艺术风格研究*

（广西艺术学院,广西南宁 530000）

“绘本”一词源自图画书的日语写法“絵本”，顾名思义，绘本即是“以多幅连续性图画描绘和叙述故事的书”。据《2020年全球童书出版市场数据及趋势》报告显示，生态题材少儿绘本的码洋规模呈现逆势上涨，增长幅度超过2%；而在中国引进版童书市场中，来自日本的生态题材绘本的长期居于各大网络童书销售榜单前列。以上数据清晰表明，生态题材的日本引进版绘本在中国童书市场中不仅占有量较大同时也占据着重要地位。而为何日本生态题材绘本广泛受到中国读者的喜爱与认可，其原因应该与日本绘本的发展历程有关。

一、日本生态题材绘本的特点

19世纪60年代，欧美绘本随着明治维新运动传入日本，因易于儿童认知的图文叙事形式而获得本土认可。20世纪50年代，日本政府及教育界大力推广儿童阅读教育，大量引进欧美绘本并积极支持本土绘本的创作，这为日本绘本带来了前所未有的发展机遇，由此，日本绘本开始起步。20世纪70年代，绘本创作成为日本国内炙手可热的行业，这令更多优秀的画家、科学家愿意加入其中，他们创作出许多经典作品并在国际上赢得声誉，对日本本土绘本的发展起到了至关重要的作用，而后，日本绘本随着这些知名作者走出国门，为世界各国的读者所认识。现如今，日本政府、出版行业及民间团体依然非常重视本土绘本文化事业的发展与传承，一方面，他们积极向家长和孩子推广绘本阅读，另一方面，也通过设立奖项、展览来鼓励绘本创作，这些举措有力地推动了本土绘本发展，让日本原创绘本持续着辉煌的发展局面。

简而言之，早期欧美绘本的引进，开拓了本土绘者与绘本编辑的视野，令日本生态题材绘本拥有传统民族艺术与欧美绘画相融合的独特呈现风格；政府及社会各界对绘本的重视，有效激励了更多人才参与到其中，这些作者大大丰富了绘本的题材种类，同时也赋予了作品更深刻的思想内涵；最后，日本原创绘本从起步至今已将近70年，这令它在各类题材的创作研究上都已经相对成熟。由此可见，日本生态题材绘本具有主题内容多元化、艺术风格独特、创作经验丰富等特点。

二、日本生态题材绘本的主题内容与艺术风格分析

日本生态题材绘本因主题覆盖面广和内容贴近生活受到家长及教育机构的广泛认可，也凭借创意独到的艺术风格赢得儿童的喜爱。由此，它在主题内容与艺术风格方面拥有的创作特色与独到之处，值得我们深入了解和学习。

1.主题内容方面

在相关文献研究的基础上，本文对在售日本生态题材引进版绘本的整理，如图1所示，在我国近年已引进的日本生态题材绘本中，从主题内容的种类来看，该题材绘本可划分为生态人文、生态环境和生态地理等三个主要的主题类别；从市场占有率来看，生态地理类占比最大，生态环境类的比例紧随其后，生态人文类则相对较少。如图2所示，从引进时间来看，我国童书市场从2007年起开始逐步引进日本生态题材绘本，在2007-2010年间主要引进生态人文类和生态环境类两种主题，2011年后新增对生态地理类主题的绘本引入，随着中国读者对日本生态题材绘本认可度的提升，在2016-2020年初的时间段内，生态地理类、生态环境类以及生态人文类三大主题的引入数量明显增多、内容也更趋向多元化。

图1：日本生态题材绘本的引进版数量情况

图2：日本生态题材绘本的引进趋势

生态人文类主题是我国最先引进的主题内容之一，它在三大主题中约占比例为26%。该主题的故事可归纳为虚拟童话和改编自真实事件两种，角色一般为拟人化的动植物，内容以讲故事的方式将珍视自然环境、尊重自然中不同生命的生活习性和爱护生命的生态人文主义观念向儿童娓娓道来。在虚拟童话故事中，作者常常通过描绘小动物的快乐田园生活，向儿童展示大自然的欣欣向荣与美好，并传递人与应自然环境和谐相处、共赢发展的自然生态理念；岩村和朗的《十四只老鼠》系列（2010年3月版）便是虚拟童话故事内容的代表作。而另一种生态人文主题故事主要取材和改编自真实历史环境事件，内容侧重描述角色与自然的互动，以此隐喻人、其他物种与自然环境是相互影响、相互作用的循环关系，引导儿童对不当生态行为的反思，并传递人类社会发展应与自然环境保护并重的自然生态观念；代表作有刀根里衣的《美丽的地球》（2017年1月版）和镰田实的《菠菜在哭》（2017年6月版）。

生态环境类主题在三大主题中约占比例为35%，引进数量与生态地理类主题相当。该主题内容常见以宏观的第三人称视角切入叙事，并运用叙事中的象征手法表达“人、动物、植物与自然环境是生命共同体”的生态本位思想；其中，代表作有伊势英子的《我身边的大自然--紫花地丁和蜜蜂、蚂蚁的友谊》(2013年6月版）、长谷川哲雄与铃木守联合创作的《自然科学绘本》系列（2014年2月版）等。当然，也有部分故事内容尝试从特定的微观视角着手讲述某种生物的生活习性、生长特点以及它们的生存环境，以期更深入地向儿童展现和介绍自然生物；比如，伊势英子的《树宝宝》（2013年6月版）、五味太郎的《我身边的大自然--我是小小西瓜虫》(2013年6月版）等。

生态地理类主题是三大主题中引进数量最多的，约占比例为38%。该主题内容以山川、河流、森林等非生物生态环境为主要描述对象，从宏观视角入手、以深入浅出的方式讲解地球上的各种自然变化现象和自然界的整体生态循环系统与相互作用关系，并阐明“人并非自然界中唯一有价值的存在，动物也有自己的尊严和生活方式”的生态文明价值观；其中的代表作有田川日出夫与松冈达英合作的《一座岛屿的一百年》（2015年4月版）、中村运的《生命是连在一起的》（2012年8月版）、加古里子与铃木守合作的《水、我们、世界》（2020年5月版）等。

通过以上归纳可了解到，主题内容发展有以下特征：

（1）分类逐渐多样化。生态人文类和生态环境类是最早被引入进来的两类主题，随着时间的推移和市场认可度的提高，生态地理类主题也引进到了我国童书市场，并且从2019年开始，出版种数渐渐超越了其他主题。

（2）叙述方式有所改变。2015年及之前的故事多从宏观角度着手，内容描述较泛、知识程度较浅，2016年开始，故事的叙事视角逐渐转向微观，以更深入地方式来讲述内容，知识的广度和深度上较之前有所提升。

（3）引进与出版数量快速增加。近年来，我国政府高度重视对生态环境的保护，并大力推进生态文明建设；家长、学校及社会各界也纷纷响应政策号召，加强对生态环保意识的儿童教育。在市场需求助推的背景下，日本生态题材绘本的引进与出版数量也不断增多。

2.艺术风格方面

经过统计和整理，本文发现目前国内销售的日本生态题材绘本无论是风格种类还是艺术呈现方式均十分丰富多样。艺术风格大致可归纳为“类中国画”“唯美写实”“甜美温馨”“童趣卡通”等四种类型，如图3所示，“唯美写实”风格占比约为38%、比例最大，其后依次为“类中国画”“甜美温馨”和“童趣卡通”。随着电脑技术的普及，艺术呈现方式逐渐由简单概括的勾线、平涂转向注重事实还原和细节刻画的唯美写实风格，图文的版式设计感和整体艺术表现性在不断提升，画面色彩基调也逐渐走向统一、协调。

图3：日本生态题材绘本现有艺术风格统计

“类中国画”风格，可以再细分为“类写意中国画”和“类线描中国画”两种。1960-1980年间的绘本作品，大多数造型抽象概括、笔触粗犷丰厚、且用色简练，整体画面风格接近于中国画的写意画法；加古里子的《地球的力量科学》系列绘本（2019年6月引进版），便是典型的“类写意中国画”风格。而2000年以后的绘本作品，风格逐渐偏向于中国画的工笔画和线描画法，画面轮廓基本以勾线为主，色调清新且色彩层次变化更细腻丰富；其中的代表作有那须正干与西村繁男合作的《我们的地图旅行》（2015年4月版）、松冈达英绘制的《小青蛙的大发现》（2019年2月版）。

“唯美写实”风格，以古典油画技法为参照基础，它将彩色铅笔、钢笔、水彩作为主要绘画材料，通过丰富的细节和唯美的造型来表现主题，擅长运用宏大的场景以及富于质感的光影来烘托故事氛围；同时，该画法也延续了古典油画的色彩运用规律，在尊重客观事实的基础上，结合作者的情感表达，以浪漫和清新的色彩向读者展现大自然的生态之美。由于该风格对客观事物的真实还原度较高，儿童在阅读时更容易将现实中的事物对象与画中形象进行关联认知，由此，越来越多作者选择用“唯美写实”风格绘制生态环境和生态地理两类主题；例如，河崎俊一的《一只海龟的旅程》（2020年6月版）、铃木守的《山居鸟日记》（2016年1月版）。

“甜美温馨”和“童趣卡通”风格均强调遵循儿童天性，一切创作应从儿童的视角出发，因此，这两种风格在视觉呈现方式上有一定的相似之处，比如角色拟人化，造型以可爱、趣味、温情为主，色彩基调明亮、较少运用光影表现明暗，版面的图文互动性强、富有平面设计感等等。但是在画面表现细节上，两者各有侧重之处，如“甜美温馨”风格的角色形象更甜美乖巧，画面整体以情境表现为优先，色调以粉色、暖色来烘托画面的温馨氛围，这类风格的代表作品有下田智美的《自然图鉴》系列（2010年8月版）、伊势英子的《一颗知道很多故事的树》（2015年3月版）以及村尾亘的《造一片天空》（2021年1月版）；而“童趣卡通”风格的角色无论外形还是动作都更夸张和童稚化，画面整体以突出主角的互动关系为主，色调搭配偏向亮丽鲜艳，对应代表作有伊东宽的《落叶跳舞》（2007年10月版）、五味太郎的《我身边的大自然-大家来大便》（2014年6月版）。

通过以上的归纳，我们可了解到，艺术风格的发展有以下特征：

（1）随着年代变迁，“类中国画”风格的呈现方式和引进数量有所变化。20世纪80年代以前，生态环境与生态地理两类主题常常采用“类中国画”风格，但是由于近年读者对画面精美程度的要求提升，“类中国画”风格在呈现方式上有所调整，画面细节表现逐渐向“唯美写实”风格靠近，早期的画法也逐渐少见于近期绘本中。

（2）顺应市场需求，“唯美写实”风格成为当下的主流艺术风格。“唯美写实”风格的写实性强，注重对画面细节的塑造与表现，与生态题材绘本对科学知识表达必须客观、严谨、准确的要求相吻合，加上画面唯美、浪漫且富于艺术性，正好符合现代读者的审美情趣，因而这类风格成为当前日本生态题材引进绘本的主流艺术风格。

（3）续“唯美写实”风格之后，“甜美温馨”和“童趣卡通”两种风格成为该题材绘本的第二选择。这两种艺术风格主要以生态人文主题的表现为主，由于它们始终坚持遵循尊重的审美特点与认知习惯，并以此为基础出发创作，因而一直被儿童所喜爱，近年的出版数量发展也十分稳定。

三、日本生态题材绘本的可借鉴之处

日本生态题材类绘本经过数十年的探索与积累，无论是主题内容还是艺术风格方面都已经发展得相对成熟并自成体系，同时也获得了国际市场的认可。与之相比，我国相似题材的本土原创绘本仍有较大的进步空间，在此背景下，我们正好综合上述对日本生态题材类绘本的相关分析研究来获取值得参考的经验与可借鉴的创作思路：

1.注重通过内容展现本土自然风情、反映当地生态现实

现在的儿童大多数生长于城镇，过着远离自然的生活，难得有与自然亲近的机会，对大自然的陌生有可能会让儿童产生漠视自然、漠视其他物种生命的思想和行为。因此，我们创作生态题材绘本时，应注重通过画面展现本土自然风情、以内容细节向儿童反映当前生态自然问题，这恰好能够帮助儿童通过阅读认识与家乡的生态自然情况，明白保护生态环境的重要性与迫切性，以及了解如何通过自身行动改善环境问题、节约自然资源。

2.注重通过主题升儿童对生态文明建设的认同感

儿童是社会的未来，帮助儿童认识自然，建构正确的生态文明价值观，是教育服务于中华民族伟大复兴的重要使命。在此前提下，生态题材绘本的创作应该把生态文明教育和儿童的日常生活结合起来，通过人文、环境、地理等不同的生态主题帮助儿童认识身边的自然环境，有助于在潜移默化中影响他们的自然观进而形成良好、积极的生态自然观念。

3.注重通过艺术风格引导儿童接受自然的美感教育

儿童的思维特点与认知方式均有别于成人，从儿童的审美立场出发“再现”人与自然的关系，可激发儿童主观能动性，促进他们积极思考如何保护自然环境和其他物种生命。日所以，生态题材绘本的创作不妨强调从儿童亲近自然的天性出发，运用唯美、温暖及富有童趣的艺术风格从不同的视觉角度向儿童呈现自然之美，引导儿童一步步观察自然、接收自然的美感教育，为儿童发展与建构正确的生态自然观念提供可能性。